梦幻中的城堡.doc

梦幻中的城堡教学设计（造型表现、欣赏评述）一、学情分析低年龄的学生对生活的世界充满热情与幻想，敢想敢画，不受约束，创作的积极性很高，在创作中教师应给予积极的评价与鼓励，进一步激发他们的学习热情。 二、教材分析 本课属于造型表现、欣赏评述领域，学习要点是教授学生用折、剪的方法制作城堡。教师在教学过程中要指导学生发挥想象力，采用折、剪、镂、绘制等方法创作城堡，如：先把纸对折，然后剪出各种奇形怪状的城堡。三、教学目标【知识与技能】运用各种材料，采用剪、折、镂、绘制等方法创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。培养学生动手、动脑的能力。【过程与方法】教师创设情境，演示用彩纸折剪出城堡，激发学生的学习兴趣。在教学中，通过城堡概念的讲解，启发学生对城堡展开想象。引导学生欣赏城堡图片，发现城堡特点；通过对动画演示、教师示范和学生作品欣赏，引导学生学习城堡的制作方法，开拓学生的创作思路。用小组合作的方式进行制作，培养学生合作和相互协调的能力。【情感态度与价值观】感受城堡建筑的美。 四、教学重点、难点及解决措施教学重点：用折、剪、镂、绘制等方法制作新颖、别致的城堡，培养学生手、脑协调的能力。教学难点：巧妙地运用材料制作城堡。解决措施： 方法一：通过启发式的提问，激发学生的学习兴趣。观看、欣赏城堡的图片，开拓学生的思路，发展学生想象力。再通过动画欣赏及教师示范演示，直观地指导学生制作城堡时的重点内容讲解，启发学生学会用彩纸制作城堡及巧妙地运用材料。方法二：通过欣赏有关城堡的照片或动画，吸引学生的注意力及兴趣，让学生了解城堡及相关知识；再通过教师的示范和讲解，启发学生的想象力；在此基础上，引导学生创作出“梦幻中的城堡”。五、教学准备 教具准备：课件、各种城堡的图片、剪刀、胶水、彩纸等。学具准备：彩纸、废旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥等。六、课时：1课时（40分钟） 七、教学过程教学环节教师活动学生活动媒体使用引导阶段(5分钟)一、导入新课教师出示一张彩纸。 提问：我手里拿着什么？（彩纸）教师演示用彩纸折、剪出城堡。（将纸对折，剪出城堡的大体轮廓，展开。）提问：现在这张彩纸变成了什么？（城堡）小结：今天老师就带大家走进“梦幻中的城堡”，学习如何折、剪漂亮的城堡。（板书）梦幻中的城堡回答问题，带着兴趣进入新课的学习。 课件出示课题发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示(17分钟)二、探索新知1讲解城堡概念。提问：谁能告诉老师什么是城堡？ 小结：城堡就是像堡垒的小城，是一种非常古老的建筑，除了可以居住，还可以防御外敌。学生回答问题，了解城堡概念。出示城堡的概念2. 各国城堡图片欣赏。 教师：像这样的城堡在很多国家都可以看到，现在老师就你们去领略一下世界各国的城堡。教师引导学生欣赏图片。 提问：（1）城堡给你什么样的感觉？ （2）城堡和我们住的房子有什么不一样？（教师引导学生观察城堡的外形、房顶、窗户、门。） （3）城堡的哪一部分最吸引你？教师引导学生交流讨论。 发散思维，启发联想 提问：假如你是国王，你想拥有一座什么样梦幻的城堡？ 学生联想、交流小结：同学们梦想中的城堡真是太美了！欣赏图片，开拓视野，思考、回答老师的问题。了解不同城堡的造型特点，感受城堡的美感。交流讨论自己想象中的城堡。出示图片：城堡3动画演示。教师：接下来我们一起来看看老师是如何制作城堡的。 播放动画 示范用折、剪、镂的方法，教学生制作城堡。（1） 对折纸张（2） 画出城堡造型（3） 剪出城堡外形（4） 镂空门窗造型示范制作过程，直观解决教学难点播放动画折剪城堡4 学生作品欣赏。教师：现在让我们一起走进童话世界，去感受一下同学们制作的梦幻中的城堡。出示学生作品提问： （1）你特别喜欢那个作品？为什么？ （2）这些作品还用到了哪些表现方法？ （3）你知道它们是怎么做出来的吗？ 学生观察，交流制作方法 小结：卷、贴、画等制作和表现手法。学生欣赏，思考讨论，拓宽思路。出示学生作品图5. 教师演示 教师进一步演示卷、折、连接的方法。教师示范制作，直观解决教学难点课堂实践，学生进行制作(13分钟) 3、 能力反馈（学生动手实践）作业要求： 小组合作，用折、剪或者绘画的方式，设计一座城堡。步骤提示：1在画纸上画出设计的城堡。 2用剪、镂、折、贴、卷等方法做出城堡的各个部件。3将部件进行组合。教师指导学生进行合理分工合作，提高工作效率。 肯定学生的大胆构思，激励学生打破常规，自由地创作和表现。学生思考、讨论并合作制作城堡。 展示学生作品、评价交流(4分钟) 四、作业讲评 组织各小组展示作品，引导学生欣赏、分析。 提问： 1你们组制作的作品有哪些闪光点？还有哪些不足？ 2你觉得哪一组制作的城堡最漂亮？为什么？引导学生评价时，注意建筑是否搭配和谐，是否高低错落有致，造型是否新颖。 本课总结：今天我们学会了用折、镂、剪、卷、贴、画等方法设计制作梦幻中的城堡，其实，我们制做