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第3课古代希腊 1 古代亚非文明古国有哪些 它们文明的表现各是什么 2 古代西方文明的发源地是哪里 如何评价古代雅典的民主政治 一 希腊城邦自学课本 找出古希腊文明的发源地 著名的奴隶制城邦 1 古代希腊文明 早期文明称 集中于和迈锡尼 2 希腊城邦 公元前8 前6世纪 希腊最重要的城邦是和斯巴达 二 雅典的民主政治如图中的人物是谁 他在位时雅典民主政治如何 爱琴文明 克里特岛 雅典 伯里克利 平等 公民大会 陪审法庭 奴隶主 奴隶 三 亚历山大帝国自学课本 知道亚历山大帝国是怎样建立的 亚历山大又是怎样东征的 产生了怎样的影响 1 希腊的灭亡 强大起来 统一了希腊 2 亚历山大东征 1 公元前334年 马其顿国王发动了侵略亚洲和非洲的远征 2 公元前325年 亚历山大建立了地跨三洲的大帝国 史称亚历山大帝国 首都在 3 东征的影响 给东方各族人民带来了深重的灾难 但使希腊文明得到了广泛的传播 促进了东西方文明的进一步交流和融合 马其顿国 亚历山大 欧 亚 非 巴比伦城 雅典的民主政治 阅读材料 我们的政体的确可以称为民主政体 因为政权不是掌握在少数人手里 而是掌握在多数人手中 当法律对所有的人都一视同仁 公正地调解人们的私人争端时 民主政体的优越性也就得到了确认 伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说 尝试解答 1 雅典 2 因为政权不是掌握在少数人手里 而是掌握在多数人手中 3 伯里克利时期 雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等 公民左右着国家政权 民主政治达到了高峰 但是 这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的 外邦人 奴隶和妇女都没有这种政治权利 真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人 本题考查学生对雅典民主政治的理解分析能力 第 1 问抓住关键信息 伯里克利 这一人物就能判断是雅典 第 2 问结合材料中的 政权不是掌握在少数人手里 而是掌握在多数人手中 即可回答 第 3 问要注意从正反两个方面来评价 课堂展示 1 材料反映的是哪里的 民主政治 合作交流 2 依据材料说明为什么 我们的政体的确可以称为民主政体 师生互动 3 如何全面评价这种 民主政体 评价陶片放逐法 积极 是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法 能够防止暴政 捍卫民主制度 局限 参与国家管理的公民素质参差不齐 陶片放逐法也曾成为政治集团打击异己 谋取私利的武器 根据材料 概括 此类设问的作答方法 解答此类问题的方法是立足材料 从材料中找寻问题的答案 解答过程中注意材料中的标点符号 如分号 句号和省略号等 这些符号将材料分成几部分 往往每一部分都蕴含一定的关键信
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