小学数学人教2011课标版三年级三位数加三位数（不连续进位加法）.doc_第1页
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文档简介

三位数加三位数（不连续进位加法）【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册万以内加法（二）（课本36，37页）的内容【教学目标】知识与技能：引导学生用迁移的方法，利用旧知识，学会三位数加三位数（不连续进位加）的 计算方法。过程与方法： 经历由复习两位数的加法计算到探究出三位数的加法计算的过程，体验类比的学习方法，能够正确的计算三位数加三位数。情感态度与价值观： 根据所学知识适时对学生进行保护环境和动物的教育。【教学重、难点】重点：掌握三位数加三位数的计算方法。难点：理解三位数加三位数的算理。【教学准备】 教具：多媒体课件、图形卡片等。学具：三角尺，直尺，铅笔等。【教学过程】 一、复习就知1.口算2.出示两道两位数加两位数的算式，说出笔算时要注意什么。 二、探究新知（1） 情境引入 （二）探索三位数加三位数（不进位）的笔算，体会列竖式的要点。 1.出示例1 （1）说出算式，说一说这个算式与两位数加两位数有什么区别？ 板书课题：三位数加三位数 （2）竖式应该怎样列，怎样计算？ 笔算三位数加三位数(不进位)，体会列竖式的要点。 2. 出示例2 试算并交流体会哪一位上满十该怎么办？个别板演，集体订正。 3.对比三道竖式，有什么相同和区别？ 4.概括列竖式的要点（1）相同数位要对齐 （2）先从个位加起 （3）那一位上的数相加满十，就要向前一位进一 三、巩固练习 1.认真思考，填出竖式中的答案。 2.捉虫能手，比比谁捉的虫子多。 3.笔算三位数加三位数。 四、全课总结： 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 五、 作业练习八 第1、2、3题。【板书设计】 4.1 三位数加三位数 271+122=393 (种) 271+31=302 (种) 2 7 1 2 7 1 2 7 1 + 1
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