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文档简介

备课组长审核签字：教研组长审核签字：教导处签字：年级：主备人：耿立乔授课人：上课日期：课 题正方形第 1 课时学 习目 标1理解正方形与平行四边形、矩形、菱形概念之间的联系和区别；2能用正方形的定义、性质和判定进行推理与计算 教 学 过 程 教学过程 教 师 活 动学 生 活 动学情与修改1、 自学指导（明确时间、明确内容、明确方法、明确要求）1、知道正方形既是特殊的矩形，又是特殊的菱形总结正方形有哪些性质？2、看懂例5的证明过程，注意格式步骤。3分钟后，比谁能正确地做出类似的习题。二、以学定教（在自学的基础上，针对预想的疑难和授课重点怎样讲解或引导学生互教）1、 知识衔接提问前面学习的矩形、菱形的概念、性质。2、学生带问题自学，有困难时可以和同学讨论或问老师，引导学生利用定义证明3、检测自学效果，小组讨论、课本59页1-3题，62页13、15题4、根据学生出现的问题，及时强化巩固预设检测题易错点：部分学生不会用正方形的性质及判定来做题处理方法：可以通过作业达到熟悉的目的。学生自学学生看书，教师巡视，督促每个学生都认真、紧张地自学。2、 学生练习：出示检测题：62页13、15题学生更正、讨论、归纳学生练习，教师巡视，P47 2题（让2位学生板演）收集错误，进行第二次备课 三、当堂训练（1015分钟）课本：课本59页1-3题四、课后作业：课时练 37页、
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