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课前思考 请同学们举例 生活中都有哪些物体 并请同学将它们归类 思考为什么这样归类 指出其中哪些是生物 人 狗 花 树 这些都是物体 如何判断哪些是生物呢 生物是有生命的 我们把有生命的物体叫做生物 现在 地球上生活着大约200多万种生物 30多万种植物 150多万种动物 还有很多种类的微生物 它们形态各异 趣味无穷 科学家根据它们的特征 将它们归类为不同的类群 请将下面图片上的植物进行分类 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 生物的主要类群都有哪些 小组讨论 包括无脊椎动物 脊椎动物和其他动物 无脊椎动物包括鱼类 两栖类等 脊椎动物包括爬行类 鸟类和哺乳类 分为藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 其中种子植物还分为裸子和被子 植物 动物 生物是有生命的物体 那怎么才能叫有生命呢 生命有什么现象 讨论 1 植物是怎样吃东西的呢 新陈代谢 2 种瓜得瓜 种豆得豆 这是一种什么现象 遗传 3 观察一根藤上的两个西瓜为什么不同 变异 植物会动吗 含羞草 应激性 纺锤树生长在南美洲的巴西 生活在热带雨林和稀树草原之间的地带 这里有雨季交替 在雨季它枝繁叶茂 树干中贮存大量的水分 进入旱季落叶 胖胖的肚子里贮存的大量水分使其顺利度过旱季 这就是生物适应环境 树为什么长这样 生物不仅能适应环境 也能影响环境 同学们能举出例子吗 请同学们总结一下生命的基本特征 总结 选择正确答案 1 下列现象中的物体属于生物是 a 机器人弹钢琴b 火山爆发时岩浆喷出c 钟乳石在慢慢长大d 馒头上长出 白毛 2 牵牛花清晨开放 傍晚关闭 这种现象说明生物具有的特征 a 需要营养b 进行呼吸c 对外界刺激作出反应d 生长和繁殖 3 离离原上草 一岁一枯荣 这种生命现象说明生物体具
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