体育说课稿 (2).doc

单手投实心球教学设计各位专家评委:大家好！我是来应聘小学体育教师的一、 教学目标根据以上教材的地位作用分析，在新课程改革理念的指导下，我制订如下三维教学目标：知识与技能：在教学中学生能够基本掌握单手向前推实心球的基本动作。过程与方法：通过学习，学生学会主动掌握体育锻炼的方法。情感态度与价值观：培养学生不怕困难、团结协作的精神。二、 教学重难点通过以上对教材和教学目标的分析，基于对学生生理和心理特点的了解，本节课的教学重难点如下： 教学难点：要求上下肢的协调配合。三、教具准备：实心球 四、教学过程根据认识事物的规律和人体生理机能变化规律将教学过程分为四部分开始部分、准备部分、基本部分、结束部分，其中基本部分为本课的重点。我安排我今天说课的题目单手推实心球。下面，我将从教材、学情、教法、学法以及教学过程五个方面来进行我的说课。 3，包括两内容，第一是课堂常规，包括集合、整队、点名、宣布本次课的内容、安排见习生。第二是为了调动学生的上课积极性，我制订一场NBA总结赛的比赛情境，并将学生分为火箭队、湖人队、热火队和小牛队。通过将学生编排到自己喜欢的球队，增强学生的身份感和为新欢球队而奋力拼搏的责任感；准备部分我安排7，包括来两个阶段：第一阶段：徒手操（关节操：包括头部运动、肩部运动、伸展运动、体侧运动、腿腿运动、手腕踝关节运动。第二阶段辅助练习：两人压肩，两人一组转体；基本部分我安排25，我采用游戏法、示范法、讲解法、分组练习法。首先，我会以一个游戏导入内容，游戏叫射飞机。鼓励学生积极尝试，自主探究如何才能让飞机射得更远。通过尝试，学生得出结论：出手速度快飞机才能飞得远，这样既能调动学生的学习积极性，又能让学生形成独立思考的能力。其次，把徒手无球的完整动作展现给学生，并强调肘关节抬起，稍低于肩或与肩平，是用推而不是用抛。通过讲解示范，学生对动作有了一个整体印象，在脑中形成技术动作的表象。接下来，我将带学生做徒手无球的练习，并进行指导纠正。请出四位学生出来做示范，并在示范过程中引导学生观察示范生的优缺点，然后我将带领学生做徒手无球的练习，并进行指导纠正。最后分组练习，在其间我来回巡视指导学生，并强调安全，请出个组队中动作正确的几位同学进行示范，并指出好在哪里，让其他同学向其学习，教学过程是师生互动开发课程、丰富课程的过程。以上内容充分发挥学生的主观能动性，强调了学生主体和教师主导的相互作用。通过比赛能够有效的激励队与队的斗志，有利于学习和形成良性的竞争，有利于整体达到教学目标；结束放松部分，安排5，通过以上几轮比赛，我会宣布今天的冠军，接下来进入游戏放松环节，叫打气球游戏。通过游戏既提高学生的积极性，又起到了放松上下肢作用，是学生的生理心理都得到放松，体验上体育课的乐趣。之后做课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材回收，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明里面的习惯。教学效果的预测：整堂课的练习密度为3540；预计课平均心率为130-150次分；练习强度为中偏后期达到高峰；学生心情愉快，参与活动积极主动。80的学生掌握基本投实心球的方法，90的学生知道投实心球的基本常识，60的学生能基本完成投实心球的动作。最后是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。