八年级政治上册 第二单元 善待他人 2.3 与人为善课时训练 粤教版.doc

第二单元第三课以人为善课时训练 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请选出来。每小题3分，共45分）1“己所不欲，勿施于人”这句至理格言体现的道理是（ ） 自己不喜欢的事，别人也不喜欢。 自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 要对人尊重、平等，以善良之心待人。 自己不愿意的事，就不能以此来对待别人。a b c d 2、北京有一位环卫工人在清扫马路的时候捡到一个装有5万元现金的手提包。他想：失主此时一定很着急，于是他就在捡到提包的地方等待失主前来认领，这一等就是三天三夜。这位环卫工人做到了（ ）a己所不欲，勿施于人。 b是非不明，善恶不分。 c将心比心，急人所难，想人之所想。 d平等待人，取长补短。3、关于与人为善的叙述，下列说法不正确的是（ ） 自己不愿干值日，却吩咐别人干。 买东西自己不愿付钱，却让别人付。 体育比赛阻止其他同学报名参赛，说有很大的风险。 在救困扶弱、维护正义的情景中与邪恶和错误作斗争。a b c d 4、有人认为： “如果对方做错了事，就一定不能原谅对方。因为只要我们不原谅对方，就可以让对方得到教训，让对方没有好日子过。”这一观点说明（ ）a与人为善是一种美德，也是人与人交往的润滑剂。 b希望得到他人的尊重，首先要善待他人，理解他人，尊重他人。c对任何人，只要他犯了错误，就不能原谅他，让他永远记住教训。d如果你原谅了对方，就等于给对方又一个重新犯错误的机会。5、观看漫画，请你思考漫画中的人们的行为给我们的启示是（ ）a 落水者需要救助，但在可能会葬送自己生命的时候，可以不做。b帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们自己的需要。做事应多考虑自己。c这是己所不欲，勿施于人的表现。d对别人的困境幸灾乐祸、见死不救是缺乏善良之心的表现，是不可能享受到真正的内心快乐的。6、有一位盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯笼。别人见了很好奇地问：“你自己看不见，为啥还要提着灯笼走路？”他笑着回答：“我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到看到我，这既方便了别人，也保护了自己。”这位盲人的言行给我们的启示是（ ）a与人为善就是要以善良之心待人，关心和体贴别人，为别人的需要作出奉献。b夜晚走路必须提着灯笼，这样可以方便别人，保护自己。c盲人提着灯笼在夜晚走路，或许能看清路面。d做事哟站在自己的角度考虑问题，这样更好地为保护自己。7、将心比心是人对人的一种心理体验过程，它客观上要求我们（ ） 急人所急，遇事能够多替别人着想。 能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦。 能以温暖的态度和方式分担别人的不幸。 能够成人之美，但助人一定要求回报。a b c d 8、在已经满座的公共汽车上，你坐在靠近车门的座位，这时上来一位七十多岁的老大爷，你的选择是（ ）a不假思索，主动将座位让给老人。b想到自己如果马上要下车的话，就将座位让给老人。c看别人的反应，如果有让座的，自己就让。d迅速把脸朝向车窗外，假装没有看见。9、“人非圣贤，孰能无过？”这句话告诉我们的道理是（ ） 无论别人怎么侵犯自己，我们都要忍气吞声。 对待别人的错误和过失，只要不是原则问题，我们要适度忍让。 我们要学会理解别人的痛苦，体谅别人的处境。 面对他人的过错，我们不能用残忍冷酷的方式对待，而是要将心比心。a b c d 10、在现实生活中，与善良格格不入的心态和行为有很多表现形式，你认为下列选项中最恰当的是（ ）对别人的优点和成就，心怀妒忌、中伤、贬低。 对别人的缺点吹毛求疵，讽刺挖苦。 对别人的困境幸灾乐祸，落井下石。 在人际关系中搬弄是非，挑拨离间。a b c d 11、论语中说：“己欲立则立人，己欲达则达人。”这句话的意思是（ ）a我们应该先满足自己的欲望，而他人的存在可以忽视。b在谋求自己生存和发展的同时，也要帮助别人生存与发展。c我们应以牺牲他人的利益为代价。来谋求自己的利益。d我们希望别人怎样对待自己，但不应以同样的方式对待别人。12、美国杰弗逊说过这样一句话：点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。他这句话给我们的启示是（ ）a给予就是意味着自己“让出”或“牺牲”了什么。b帮助别人不仅是付出，也是收获。c帮助他人仅仅就是为了别人的需要，对于自己没有什么意思。d帮助他人是一种被动“给予”的活动过程。13、仔细观看图片，图片中小女孩的行为告诉了我们很多助人的道理，下列答案中最恰当的是（ ） 帮助别人，不仅是为了他人的需要，也是我们内心情感的需要。 当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对他人的生命的爱。帮助他人，不仅是付出，也是收获。帮助他人，我们就能够体验到生命的快乐。a b c d 14、下列名言中，能体现“与人为善”这一道理的是（ ）己欲立则立人，己欲达则达人。 善良是人类最美好的德行之一。 要想得到别人的友谊，自己必须先对别人表示友好。 帮助别人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。a b c d 15.齐鲁晚报曾报道，在山东东营退休职工丁英杰开修车行十余年不计报酬。他修车有个不成文的规定，对军人、警察、残疾人、老教师、上了年纪的老人和一些特殊困难的人群等，都是只收成本或不收费用。居民称他的修车行是“傻子”修车行。“现在在建设和谐社会，如果人人都做和谐社会的傻子，这个社会就更和谐了。”丁英杰说。据此回答78题。7.丁英杰开修车行不计报酬，说明了 （ ）a. 帮助他人的同时自己失去了太多，不值得b.丁英杰帮助别人，得到了很多，还出名了c.丁英杰在帮助他人的过程中体验了生命的快乐d.帮助他人需要不顾一切的去做15.【答案】c二、简答题：（25分）16、小红是父母的“掌上明珠”，衣来伸手，饭来张口。住进学校集体宿舍后，小红得到同学们的许多“关照”，但她对别人却漠不关心。久而久之，同学们渐渐地疏远了她。（1）同学疏远小红的主要原因是什么？（ 3分）（2）要想重新得到别人的关照，小红应如何对待他人？（6分）17、林秀贞，河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民，她30年如一日，克服了常人难以想象的各种困难，义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人。多年来，为8位残疾人安排了就业岗位，并帮助他们解决了婚姻、疾病救治等许多生活困难。被中央电视台评为2006年度感动中国的十大人物。林秀贞的事迹所以能感动中国，主要是她有着一颗善良的心。结合林秀贞的事迹，说说你是如何理解“善良”这两个字的呢？（8分）18、母亲给我讲过这样一件事：一次她去商店，走在她前面的一位妇女推开沉重的大门，一直等到她进去后才松手。当她道谢的时候，那位妇女说：“我妈妈也和您的年纪差不多，我只希望她遇到这种情况，也有人为她开门。”请你就如何理解那位妇女的言行谈谈自己的看法。（8分）三、材料分析：(12分)19.善良是人类最美好的品行之一，自古以来，善良被人们歌颂、赞美。善良是一颗真诚广博的爱心，它更多地存在于日常点点滴滴的真情之中。为了培养同学们的善良之心，激发同学们得爱心行动，某校八（1）班开展了一次“爱心奉献社会”的实践活动。假如你是该班的一名学生，请你完成下列任务。（1）通过参加本次活动，你有哪些感受？（2）通过本次实践活动，你今后有哪些打算？四、探究题：（18分）省某中学二年级一班曾一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落在谁的头上，谁就背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。其实谁都愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人的人也是如此。（1）你也曾有过被同学捉弄的经历吗？当时心里是什么滋味儿？（4分）（2）请你结合所学知识，就给同学起外号这件事发表一下自己的看法。（8分）（3）假如你所在的班级里有的同学还存在着这种现象，你做何打算？（6分）参考答案一、单项选择题（每小题3分，共45分）1、b 2、c 3、a 4、b 5、d 6、a 7、d 8、a 9、c 10、a 11、b 12、b 13、d 14、a 15、c二、简答题：（25分）16、（1）是她只关注自己的存在，而漠视了他人的存在。（3分）（2）要以善良之心对待他人，不仅对自己的亲朋好友打开自己的善心，对素不相识的人也要怀着真诚的善意。对需要帮助的同学给予力所能及的帮助，关怀和体贴别人，为别人的需要作出贡献。（6分）17、善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。善良是无私的林秀贞以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为必然不图回报。善良之心是博大的，林秀贞的行为足以说明了她对社会上需要帮助的人充满了爱心。林秀贞用自己的实际行动，诠释着善良的内涵，同时也感动了中国。（8分）18、材料中那位妇女的行为是将心比心的行为。将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。将心比心就是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。将心比心就是成人之美，真心诚意地为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。（8分）三、材料分析：(12分)19.（1）通过这些活动的开展，我们可感受到善良之心是博大的，善良要见诸行动；善良之举是不计回报的，同时通过活动的开展可锻炼我们的能力，增长我们的才干。等等（2）在今后的生活中，对于需要帮助的人应给予力所能及的帮助，做到与人为善，将心比心，关怀和体贴他人。等等。四、探究题：（18分）20、（1）根据自己的实际情况和切身感受来回答。（4分）（2）自己不喜欢的事，不要强加在别人身上，在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度，采取什么样的方式对待他人，先要设身处地的想一想。如果自己是