八年级政治下册 第4单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第2框 维护社会公平教学课件 新人教版.ppt

导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第四单元我们的崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平 第2课时维护社会公平 导入新课 学校举行科技创新大赛 小明精心准备 满以为自己设计的作品会获奖 结果发现榜上无名 他看了那些获奖作品后非常不满 对同学抱怨说 我的出现设计比他们都新颖 他们的作品都没我的好 甚至有个作品都是抄袭的也获奖了 评委真是有眼无珠 这不公平 小明对没能获奖所持的态度 你赞同吗 他是真的遭遇了不公平吗 让我们一起走进本课的学习 为小明解答疑惑 学习目标 导入新课 1 理解公平是相对 2 懂得面对不公平现象时应该怎么做 3 认识良好合作的意义 4 树立公平意识 讲授新课 判断下面的情况是否公平 并说明理由1 班上只能选一名 优秀班干部 并且这次的名额关系到初三中考能否加分 经全班同学无记名投票后 万兵和李超得票数相等 最后班主任决定万兵当选 因为他的成绩好 2 期末语文考试 章卫的试卷被老师少给了5分 可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改 讲授新课 3 班级公开竞选班长 刘大海和钱小龙是两位候选人 钱小龙竞选前许诺如果他当班长 就请全班同学吃饭 最终钱小龙以微弱优势当选 4 一次初三年级篮球赛 裁判误判一球 初三1班的参赛人员要求改判 裁判没有理睬 初三1班篮球队拒绝继续比赛 篮球赛不欢而散 讲授新课 公平具有相对性 公平总受到一定社会条件的制约 任何社会都会存在一些不公平的现象 公平总是相对的 无论我们如何努力 都不可能达到绝对公平 1 理解公平的相对性 讲授新课 阅读教材p103曾凡案例 请设想可能产生的三种处理方式 你该选哪种 a 算了吧 和 为贵 b 恨死老板了 找朋友把老板教训一顿 c 找老板理论 通过他人或媒体迫使老板返还工资 不行就投诉 c 2 理智面对社会生活中的不公平 讲授新课 做法一 增强权利意识 善于用合法的手段 求得问题的合理解决 以谋求最大限度的公平 思考 他们为什么会觉得不公平 该如何面对 讲授新课 做法二 公平与否的判断 受到个人价值观念 思维方式的制约 当我们遇到不公平的事情觉得委屈 感到困惑时 当我们在矛盾冲突中感到左右为难 举棋不定时 我们不妨调整自己的思维方式 理性地反思自己的价值观念 或许我们会更加客观地对待生活中的 不公平 现象 讲授新课 当有人恃强凌弱时 当有人弄权渎职侵吞公款时 当有人排斥异己 处事不公时 斗智斗勇 敢于帮助弱者 检举揭发 仗义执言 主持公道 对受害者伸出援助之手 遇到下列情形 我们应该怎么做 讲授新课 做法三 崇尚公平 主持公道要求我们同破坏公平的行为作斗争 对受害者伸出援助之手 公平意识也是道德的重要内容 见到不公平的现象采取什么态度和行为 反映出我们的精神境界 讲授新课 二 讲授新课 自觉树立公平合作意识 乒乓球男单比赛中刘国正和德国波尔在第七局12 13时 刘国正回球击打后球落到地板上 最终刘国正以15 13反败为胜进入8强 当记者问波尔 你知不知道如果那个球没有被判为擦边 胜利就属于你了 波尔说 当时我没想那么多 因为那球是擦边了 比赛就是这样 公平竞争嘛 我必须这样做 公平让我别无选择 波尔的回答 给了你什么启示 讲授新课 1 公平合作的重要性 社会需要合作 合作是社会生活正常进行的必要条件 以公平为基础的合作才是良好的合作 在这种合作中 人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥 个人的利益得到应有的保障 也避免了不必要的内耗 推动社会高效 和谐地运转 讲授新课 2 为了更好地合作 我们应当怎样承担责任 承担自己应该做的 决不能只享受利益而不付出 否则对其他人不公平 公平的合作 必然是互惠的合作 树立公平合作的意识 有助于我们顺利地融入社会 为社会作出贡献 课堂小结 公平是相对的 社会有不公平 维护社会公平 公平合作 追求社会公平 认识 行动 目标 目标 随堂训练 1 新修订的 刑法修正案 规定 在法律规定的国家考试中组织作弊的 将视情节轻重给予刑罚处罚 该项规定 b 有利于维护考试公平 促进教育公平 有利于加强社会诚信体系建设 使对作弊的处罚有法可依 有利于促进社会主义法律体系建设 能够杜绝考试中的作弊行为a b c d 随堂训练 2 为促进教育公平 增加农村和贫困地区学子考入重点大学的机会 国家在部分老 少 边 穷地区实施高校招生国家专项计划 2015年该计划