思想政治工作总结.doc

中学思想政治工作总结近年来，我校在各级领导的关心和大力支持指导下，全校教职工发扬“敬业、修德、博学、善导”的精神，结合新时期学校德育工作的特点和新课程对学校德育工作的要求，针对初中学生实际，以培养学生良好习惯为突破口，开展了新时期学校德育工作的建构和创新，基本形成了“以德促智”的办学特色，逐步建立了新时期学校德育工作体系。一、理念引领，建好队伍。我们在学校办学理念和校训的引领下，以“三为本”为学校德育工作的基本思路，认真总结学校多年德育工作经验，结合当前学校德育工作实际，提出了“知廉耻，明礼仪，正直善良，乐观进取；重传统，不守旧，明慧智达，敢为人先”的学生培养目标。要求学生做到：在快乐成长中学会做人，在自我完善中磨炼意志，在勤思好问中学会学习，在勇于探究中增长才智。在此基础上学校提出了校风、教风、学风，从多角度、多层面强调和阐释了学校德育工作思想、思路和基本目标。与此同时，学校把师德师风建设和德育队伍建设作为首要抓手。在教职工中开展“讲团结，讲正气，讲风格，讲奉献，讲学习”的“五讲”教育和“感恩之心、宽容之心、欣赏之心”的“三心”教育。坚持每学期召开一次学校德育工作研讨会和培训会，每月召开一次德育工作交流总结会，每周召开一次班主任工作例会。建好德育队伍，固本强基，真正落实全员德育管理思想：人人会育人，事事重育人。二、大胆探究和创新，形成了学校德育工作的八大亮点。在市场经济的社会环境下，价值观念和道德关系有了新的变化；通讯和传媒手段的发展，学校德育教育受到各种信息的巨大冲击；独生子女所特有的家庭环境，让学生的自我意识和个人主义不断扩张。针对前述三个变化，新时期学校德育在内容和形式上都面临着新的挑战。我校在新时期学校德育工作的探究和建构中，在以下几个方面做了有价值的探究和创新，形成了我校德育工作的亮点：（一）按照科学发展观的要求，适应以人为本，建设和谐社会，针对独生子女自我意识过强的问题，学校在师生中广泛开展“感恩之心、宽容之心、欣赏之心”的“三心”教育。在学生社会实践活动中提出“感悟三心”的要求，我们的口号是“拥有三心，拥有幸福”。（二）按照新课程自主教育、自主发展的理念要求，针对我校学生文化基础较差，学习困难较大的实际和当代中学生意志力较弱的特点。学校坚持每天早上课前5分钟“晨训”教育。旨在引导学生“自省、自觉、自励”的晨训教育，是要求学生从学习和行为习惯两个方面，把昨天和今天联系起来，不断激励自己，向更好、更高的目标奋斗。为学生的良好发展，持续发展提供动力。让学生在发现进步中找回成功的自信，在总结过失中明确努力的方向。（三）坚持每月召开一次寝室民主生活会。让学生在自由碰撞中学会交流，学会宽容，学会生存。学生民主生活会有指导教师到场，但指导教师只是记录者和观察员，对学生的一切活动不发表任何意见。（四）实行评优、评先制度。组织开展文明办公室、文明班级、文明寝室、文明学生的评比。每学期至少进行两次，以身边的榜样带动全体学生的进取意识。（五）制定并颁布了全员德育考核评价办法，对全体教职工的德育工作情况进行量化考核，并把之与年度业务考核相结合，以期做到人人会育人，事事重育人。（六）重视校园文化建设，发挥环境育人功能。我们提出的理念是“让每一面墙都会说话，让每一面墙都能育人”。 通过校园的绿化、美化、净化，教室寝室墙面的文化化，把“三风一训”、名人名言、学生自己的格言上墙，发挥校园环境潜移默化的教育作用，提高德育的实效性。（七）坚持生活即德育的理念，多形式、多渠道、多层面开展丰富多彩的学生文化活动和生活实践活动，让学生在活动中体验，在活动中感悟，在活动中成长。例如，利用广播站、黑板报、宣传栏进行主题宣传教育活动；利用新生“德训月”学习，开展寝室内务整理比赛；每年开展丰富多彩的校园活动，寓教育于活动当中，如篮球赛、文化节、演讲比赛、书法比赛、朗诵比赛、广播操比赛、拔河比赛等文体活动；在学生中开展“讲故事、读经典、唱红歌”活动等；同时召开教师代表座谈会，学生代表座谈会等活动，以此启动师生心声交流，拉近师生距离，促进师生感情，形成和谐的师生关系，提高师生的文明素养。 （八）设立不良行为曝光台。学校不定期设立校园不良行为曝光台，用图片、文字、实物等方式对学生中的不良行为进行曝光，用事实说话，用反面实例警醒学生，让学生用放大镜对不良行为进行道德观察。三、强化德育团队工作，加强对未成年人的思想道德建设1、建立一支务实的德育工作队伍是搞好学校德育工作的前提。为此，学校成立了三个层面德育队伍：以支部书记、团委书记、各班班主任为核心的管理队伍；以班主任和政治教师为骨干的实施队伍；以学生会和班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了德育工作立体化格局。2、学校坚持开展以“爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育、社会主义民主与法制教育和崇尚科学、反对迷信”等题的德育教育。充分利用国旗下演讲、放映爱国主义影视片、年级会、班会、团队活动、各种比赛、文艺演出、课堂、各种讲座、献爱心等多种形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。3、为加强和提高未成年人思想道德建设的目标性和针对性，学校多次组织教职工深入学习了中华人民共和国未成年人保护法、中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见等法律法规和上级有关学校德育工作的文件精神，并展开深入讨论，做到了依法对学生实施德育教育。4、加强德育的常规管理。（）加强班主任队伍建设，对班级管理实行量化考核。学校挑选了一批年富力强的优秀教师担任班主任工作，定期召开班主任例会，及时了解各班学生思想动态，部署下一阶段德育工作重点。加强班集体建设，利用各种竞赛活动对班风学风建设进行全程全面量化考核，不仅使班主任管理班级有章可循，而且对班主任提高业务素质，更新德育观念大有益处，也为评选优秀班级、文明班级提供依据。（）注重培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌行为和卫生习惯等，要求学生严格按照中学生守则和日常行为规范规范自己的言行。对违规违纪的学生加大了查处力度。各年级不定期先后召开学生大会和年级会，表扬了部分成绩好、表现优的同学，同时也处分了部分违纪同学，做到扬善惩恶，给学生中的不良行为和严重违纪行为以强烈的震慑作用，达到了教育和挽救学生的目的。（）以活动促德育。学校开展了形式多样的各种活动，开展了“加强法制教育”、“安全与我同行”为主题的班会、“爱护母校一草一木、创建绿色校园”的倡议、为地震灾区献爱心活动、消防知识宣传图片展等。这些活动对学生的思想道德教育起到了极其重要的作用，对学生的成长产生了很大的影响。（）学校开辟值周公布栏，对班级周评情况予以公布，对学生的行为给予了及时的评价，建立起了对学生思想政治教育有效的监督机制。（）是学校建立了家校联系制度，学校定期进行家长评教活动，让家长了解学校，掌握教师的课堂教学，让学校了解家长，形成教育合力。一年来，学校思想政治工作做到了细节上的一点一滴的经营与积累，构建起了学校人本与科学相融合，自主与合作相统一，师德与师风并行。学校还注重思想政治工作向社会的延