小学数学人教2011课标版一年级8和9的解决问题 (2).doc_第1页
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文档简介

8和9解决问题教学设计教学内容：人教版小学数学一年级上册第57页内容。 教学目标： 1、通过观察情景图，发现问题、提出问题并解决问题。 2、培养学生语言表达能力，能较好的说出解题过程。 3、体会用数学的过程，感受用数学解决实际问题的乐趣。 教学重难点：从生活中发现问题、提出问题从而解决问题。 教学过程：一、复习旧知出示南瓜的图片和桃子的图片 二、创设情境，生成问题 同学们，你们喜欢大森林吗？（喜欢） 今天我们就一起去大森林里转一转，感受一下美丽的森林带给我们什么？请大家看前面，仔细观察上图，你都看到了什么？ 设计意图：引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。生答：大森林里有小鹿，有很多的蘑菇，有白鹅，有草地，有树木 师问：那么这里面都隐藏着哪些有趣的数学问题呢? 三、探索交流，解决问题 出示小鹿图PPT动画，让学生仔细观察，看懂图意，提出问题 师：请同学们仔细观察刚刚的小鹿图，谁来告诉老师你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 生：从图上我知道了一共有9只小鹿，后来跑走了3只。 师：一共有9只小鹿，你是怎么知道的呢？ 生：因为上面写了一共有9只小鹿， 师：那么图中我们能提出什么数学问题呢？生：草地上一共有9只小鹿，跑走了3只，还剩下几只小鹿？ 师：PPT展示，把算式填写完整。并且让学生自己检查是否正确 设计意图：由于低年级学生语言表达能力和概括能力差，所以老师应引导学生完整的叙述题意，培养他们的语言表达能力。 出示蘑菇图PPT动画 ，让学生仔细观察，看懂图意，提出问题 师：观察刚刚的蘑菇图，你能得到什么数学信息？你能提出什么数学问题呢？ 生：树根下有6个蘑菇，草地上有2个蘑菇，一共有几个蘑菇？ 师：PPT展示，把算式填写完整。并且让学生自己检查是否正确 出示白鹅图PPT动画 ，让学生仔细观察，看懂图意，提出问题 师：观察刚刚的白鹅图，你能得到什么数学信息？你能提出什么数学问题呢？ 生：一共有8只白鹅，游走了3只，还剩几只白鹅？ 师：PPT展示，把算式填写完整。并且让学生自己检查是否正确 三、知识运用通过刚才的学习，你解决问题的能力一定得到了很大的提高，下面我们就来试一试，看谁的本领大。 1、出示辣椒的PPT，谁能完整的说出你看到的数学信息，并完整的表达出来。2、出示鸡的PPT，谁能完整的的说出你看到的数学信息，并完整的表达出来。3、小明和小芳在玩套圈游戏，
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