【聚焦中考】中考化学总复习 第30讲 专题九 常见的酸和碱考点跟踪突破.DOC

第30讲专题九常见的酸和碱一、选择题1有甲、乙、丙三种溶液，甲溶液能使紫色石蕊试液变红色，乙溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，丙溶液不能使紫色石蕊试液变色。这三种溶液的ph由大到小的顺序是( a )a乙丙甲b甲乙丙c丙乙甲 d甲丙乙2(2014，滨州)“凤凰”号火星探测器测得火星北极的土壤呈弱碱性，如果火星具备作物生长的条件，下列作物较适宜在火星北极种植的是( a )植物大豆棉花茶树松树ph6.57.56.06.85.05.55.06.0a.大豆 b棉花 c茶树 d松树3往装有25 ml盐酸的锥形瓶中逐滴加入naoh溶液用v(naoh)代表加入naoh溶液的体积，在表示此变化过程的下列图象中，合理的是( d )4(2014，南京)下列各组离子在水中能大量共存的是( c )ana，ba2，so42bh，cu2，ohck，no3，cldh，co32，cl5下列关于ph的说法正确的是( d )a酸溶液的ph越大酸性越强b碱溶液的ph大于7，盐溶液的ph等于7c测定溶液的ph时，需先将ph试纸湿润d测定人体内液体的ph，可以了解人体的健康状况6(2013，山西)下列说法正确的是( c )aco2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水bnaoh水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤c石墨具有导电性，所以常用作电池电极d生石灰遇水能放出热量，所以常用作干燥剂7(2014，佛山)某班甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液。实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中。研究小组对两个组的废液进行检测，结果如下表。下列说法错误的是(不考虑酚酞和水)( a )废液来源甲组乙组检测方法与结果观察废液呈无色观察废液呈红色a.甲组废液中一定含有稀盐酸和稀硫酸b乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠c直接将甲组的废液排入铸铁管下水道，可能腐蚀铸铁水管d将两组的废液处理后再排放，防止污染8(2013，庆阳)观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是( a )a铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色b酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色c硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰d硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀9如图甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且均能与x发生化学反应。若x为稀盐酸，则甲、乙、丙三种物质可能为( c )acu、ca(oh)2、caco3bmg、naoh、ca(oh)2cfe、cuo、cu(oh)2dzn、fe2o3、nano310向稀盐酸中逐渐加入试剂x后，溶液的ph变化情况如图所示。试剂x是下列物质中的( c )amgbh2ocnaoh dcaco311下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是( d )序号实验目的实验过程证明变质取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入石灰水确定成分取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液测定纯度取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量除去杂质取溶液，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤a. b c d二、填空题12(2014，德州)构建知识网络是学习化学的重要方法之一。某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“”两端的物质可以反应。请帮助该同学进行完善和纠正。 (1)图中的a类物质可能是_金属氧化物_。(2)该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：cuh2so4(稀)cuso4h2，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是_事实上铜不能置换出酸中的氢元素，该反应不能发生_。(3)老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是_醋酸(食醋或醋精)_和_碳酸钠(纯碱或苏打)或碳酸氢钠(小苏打)_(填“名称”或“俗称”)。13(2014，南京)u形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。(1)开始时_左_管溶液呈红色。(2)充分反应后u形管中溶液全部呈无色，除酚酞外，此时溶液中一定含有的溶质的名称为_氯化钠_，可能含有的溶质的化学式为_hcl_，写出上述反应的化学方程式_naohhcl=naclh2o_。14通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动。请你一同参与：(1)提出问题：氢氧化钙是否变质？(2)猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。(3)实验探究：实验步骤及操作实验现象实验结论取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置。取上层清液，滴入无色酚酞试液；倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸无色酚酞试液变红_有气泡产生_部分变质无色酚酞试液不变红_有气泡产生_完全变质_无色酚酞试液变红_没有气泡产生_没有变质_(4)小结与思考： 小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：_ca(oh)2co2=caco3h2o_caco32hcl=cacl2h2oco2_。氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来_改良酸性土壤_。15(2014，上海)为探究碱的性质，进行如下实验。如图(甲)所示，加入一定量的盐酸后，溶液红色褪去，溶液温度_升高_(填“升高”、“降低”或“不变”)。如图(乙和丙)所示，同时将两支充满co2的相同试管分别倒扣在等体积的水和naoh溶液中，一段时间后，丙中液面高于乙，说明naoh与co2发生了反应，该反应的化学方程式为_2naohco2=na2co3h2o_。本实验中乙的作用是_进行对照试验，证明co2与naoh发生反应_。实验结束后，进行废液处理。将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中，再将甲所得溶液缓慢加入。全部加入后测得溶液ph为3，调节ph接近7，达到排放标准。将甲所得溶液缓慢加入的过程中，大烧杯内可观察到的现象是_溶液先变红后褪色，并有气泡产生_。16某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(cao)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么？【猜想假设】猜想一：全部是cao；猜想二：是cao和ca(oh)2的混合物；猜想三：全部是ca(oh)2；猜想四：是ca(oh)2和caco3的混合物。【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含_cao(或氧化钙)_。(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有_caco3(或碳酸钙)_。(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：实验方案方案一方案二方案三实验