乌恰镇中心小学科普教育工作计划.doc

乌恰镇中心小学科普教育工作计划 2007年9月 学校工作千头万绪，但是，科普工作是科普特色学校的一个重点工作，因为它不仅关系到学校的荣誉，更是关系到学生科学素养的提高，增强学生爱科学、学科学、用科学的理念，以及全体学生可持续发展的重要工作。 本学期，我们将继续贯彻执行新课程的教育教学理念，积极推进新课程的改革，加强小学科普教育教学的研究，提升科学教学质量与科普教育教学的水平，积极、全面地抓好学校的科普教育工作。 一、积极营造良好的校园科普氛围,提升全校教师的科学素养。 1、本学期，我们将继续围绕以下专题，开展学习活动： (1)、 继续认真学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最基本的导向性书目，把握好科学教学和科普教育的基本方向与目标。 (2) 继续加强科普教育与其它学科教学的衔接工作，认真组织科普教师及其各科教师认真学习科学大众等专业性杂志，加强对平时教育教学工作的总结与反思。 (3)、 继续组织教师认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论研究与平时的教学实践相结合。 2、积极参加全市的科学学科教师理论学习与交流活动。 (1)、 积极参与江苏省、常州市等组织的各项理论学习活动，从中学习前沿的理论与教学、教改、教研动态。 (2)、 积极参加市教研室开展的各项专题学习活动，营造良好学术氛围，为探讨科学教师自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。 二、继续抓好深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。 1、充分发挥新课改工作对于创造性地实施科学教学的推动作用，引导教师充分、全面地解读科学课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。 2、抓好科学教学与其它学科、科普教学的紧密联系，提高学生的科学素养。 三、扎实有效地开展科学、科普方面的教科研活动。 1、加强对新教材的学习研究，做好单元教材分析和教学建议。本学期将重点抓好三至六年级教师的课堂教学的培训工作。 2、积极引导全体教师将教学和科研有机地结合起来，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题，积极探索与实施新课程相适应的教学方法和学习方式。 3、根据地方课程资源和校本课程的特点，整合和开发一些较有特色的地方课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源研究等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。 4、根据各学科的特点，开展三至五年级学生的科学兴趣小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。 5、抓好科普兴趣小组学生的辅导和培训工作，选拔合适的人才，参加江苏省第二十届“金钥匙科技知识竞赛”。 6、继续加强对小小气象台的指导工作，搞好师徒结对活动，认真抓好气象兴趣小组的活动，抓好新老队员的互帮互带工作，及时做好观察、记录、整理、公布、总结等工作。 7、继续抓好电子小报、电脑绘画等兴趣小组成员乌恰镇2008年度镇科普教育基地工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科普教育示范基地建设为载体；以提高农民的科学文化素质和思想道德素质为重点，结合括苍生态旅游镇的建设，经常开展具有针对性、实效性的科普活动。进一步强化括苍镇的科普工作，努力实现“两增强”，即：增强农民的科学意识和鉴别真伪是非的能力，增强抵制封建迷信思想和反邪教的能力，促进全镇“三个文明”建设健康发展。为实现镇一届三次党代会提出的建设生态旅游镇的目标而奋斗。二、工作内容1、加强领导、健全机构将科普教育基地工作列入党委班子议事日程，下拨专项资金开展基地的科普教育工作。科普教育基地确立责任人，安排专人值班，严格值班制度和工作纪律。2、经常性开展科普活动基地要做到每个月都有贴近农民、学生的科普活动，努力实现科普基地科普工作经常化、制度化、群众化、社会化。扎实开展科普教育示范基地建设活动，努力实现“四有”，即有计划，有创新、有成就、有总结。四月份开展反邪教、禁毒科普宣教活动。五、六月份开展什么叫做温室效应科普宣教活动。七、八月开展植物与环境科普宣教活动。九、十月份开展“环境综合症”威胁人类生存科普宣教活动。十一、十二月份开展地球的演化史科普宣教活动。3、加强队伍建设和基础工作配齐加强科普教育基地工作力量，保证科普工作常抓、有人抓。同时保证科普人员稳定，同时安排一名素质较好的同志在科普教育基地值班。4、扎实工作，创先争优充分吸引发动群众参与科普活动，每年召开一次科普教育基地工作座谈会，征求公众的意见、建议和要求，以便有针对性、时效性地开展工作。认真研究、积极探索新时期做好科普教育基地工作的新途径和办法，不断更新科普工作的内容、形式、方法和手段，努力开创新时期科普教育基地工作的新局面。乌恰镇中心小学科技特色教育工作小结（2008年度） 本学期初，学校提出了学校工作三条主线：进一步规范完善各项常规制度，不断提升学校办学形象；进一步抓实抓细教学中心工作，不断提高学校办学质量；进一步扩大象棋科技教育成效，不断彰显学校办学特色。为进一步夯实学校科技特色教育基础、内涵，培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，并通过科技特色教育提升学校的知名度，本学期学校主要组织开展了长桥中心小学2008年“满天星”科普节活动。经德育处、科学组具体策划、操作，并经全体老师、特别是班主任老师的辛勤努力，历时一个月的活动取得了圆满成功。现将有关情况简要汇报如下： 一、内容安排 为从多个视角多个层面开阔学生的视野，让学生在活动中真实地走近科学，探索科学，享受科学，激发热爱科学、学习科学的兴趣，进一步营造学校科技特色教育氛围，学校认真构思、积极策划，并力求从以下几个方面确保了活动的趣味性、实效性、科学性。 1、保证活动的丰富性。本次科普活动主要安排了双星伴月天文观测、天文观测进社区、须茂园农作物种植、科普图片展览、科普器材展览、科普知识讲座、科普知识竞赛、长桥杯风筝比赛、天文社长竞聘、科学幻想画创作、科学宣传画制作等内容。通过活动，极大地丰富了学生的课余生活，活跃了学生的科学思维，培养了学生的科学能力。 2、考虑活动的多样性。在保证活动内容丰富性的基础上，我们考虑了活动的多样性。综合这些活动，既有科学讲座的严肃性，也有竞赛活动的趣味性；既有重在科学知识的积累，也有科学技术的探索；既有经常性的劳动基地的实践，也有临时性的天文观测活动；既有个人能力的展示，也有集体智慧的碰撞；既立足校园，也面向大众走进社区。 3、注重活动的层次性。由于考虑了活动的丰富性、多样性，活动的层次性、普及性也就呈现出来了。本次科普教育活动，可以说是面向全体学生，不管是低年级小朋友，还是六年级毕业生，都能在这样的菜单中选择到适合年级段开展的活动，并在活动中受到科学知识、科学能力的熏陶，这也是学校开展活动的最终目的普及全体学生，为科技特色教育夯实基础，为学生的未来发展提供可能。 二、活动成效 为顺利、有效、科学地开展本次活动，不管是整体方案的设计还是每一项具 体活动小方案的确定，都进行了认真的研究和把关，力求做到考虑周全，分工明确，力求每一项活动都能做到既有总体设计、过程演绎，又有活动总结。 由于准备充分、组织到位，活动收到了良好的效果。同学们在参与科普活动的过程中表现出了极高的兴趣和热情，都一定程度丰富了科学知识，提高了科学能力，提升了科学素养：有的同学在风筝比赛中掌握了放飞的技巧，有的同学天文观测活动中感受了大自然的奥妙，有的同学在创作科学幻想画的过程中放飞了心灵，有的同学在走进社区的活动中增强了责任性。通过活动，也涌现了一批科学小苗子，有20多名同学获得了相关竞赛奖或被评为科学小能手，11个班级获得了相关集体奖。 闭幕式当天，苏州市科协、吴中区科协、吴中区教育局、长桥街道以及苏州市天文台、苏州市星星联盟俱乐部等领导专家应邀到校，观摩了学生知识竞赛暨闭幕式活动，并向在本次活动中获奖的班级、学生代表颁发了证书，长桥街道吴主任、苏州市科协柏主席还分别讲话，对本次活动的顺利开展以及学校在科技特色教育领域所取得的成绩予以了充分肯定，并希望以点带面，进一步加强科技教育，为学生的成长打下坚实的科学基础。 除此之外，我校还积极参加了苏州市第二十届科普宣传周活动，并申报了苏州市科技教育特色学校。“满天星”科普节活动还申报了苏州市科普创新活动和江苏省科普最佳活动。 总之，通过活动，学校进一步营造了学科学、爱科