高考历史一轮复习 第三单元 内忧外患与中华民族的奋起 第6讲 太平天国运动与辛亥革命课件 岳麓版.ppt_第1页
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文档简介

目的 内容 评价 资政新篇 天朝田亩制度 太平天国对固有传统文化完全推倒 对传统知识分子仇视 制度上 天朝田亩制度 资政新篇 等纲领只属纸上谈兵 没有任何成效可言 文化上 使中国最富庶省份的生产力遭到严重破坏 太平军在江南征战时 大量富户及平民逃到上海 香港避难 经济上 太平天国由神权与王权结合 朝中不但阶级森严 为王为官者为所欲为 更甚于儒家思想约束下的朝廷 政治上 1 倡导社会改革 太平天国主张土地公有与财产平均分配 提倡男女平等 破除社会陋习 2 播下革命种子 太平天国所宣扬的反清思想广传民间 播下了日后反清革命的种子 3 削弱清廷根基 太平天国运动波及大半个中国 建立与清廷对峙的政权 一度动摇清朝的统治 作用 1 兴起于新时代 半殖民地半封建社会 2 制定新方案 资政新篇 3 承担新任务 反封建 反侵略 4 面临新敌人 中外反动势力联合镇压 5 属于新范畴 旧民主主义革命 特点 军事准备 革命派与改良派展开论战 促进了民主共和思想的传播和资产阶级民主革命运动的发展 思想准备 组织准备 经济基础 辛亥革命 太平天国运动 考纲卷别 2011 太平天国运动 2012 冲击与反应 全国卷 全国卷 全国卷 2013 辛亥革命 全国卷 该模式认为 以儒家为正统意识形态的中国传统文化是封闭的 即中国社会一旦形成传统 就具有巨大稳定性 即使有发展 也不过是内部稍作调整 只有外来作用 才能打破中国固有社会秩序从而走向现代化 因而 19世纪以来中国历史变化的根本内容和动力 就是西方对中国的冲击和中国对冲击的反应 因此 若赞成该观点 应侧重于西方冲击与中国学习或对抗西方的对应或相应性 增分指导 该生从赞成角度来评述 冲击 反应 模式 能多角度 分阶段 按照 先总再分最后再总 的思路展开论证 存在的主要问题是论证侧重点有些偏颇 若从赞成的角度来分析 应该从外因的角度加以肯定 突出西方的先进和中国的落后 点明中国的反应 近代化的历程是被动的 阅卷评点 反对该模式 应该侧重于中国反应中的自我能动性 即从中国社会内部寻找社会发展的动因 应侧重从中国社会变化的内部动力角度给予否定 可以从地主阶级抵抗派 洋务派 资产阶级 无产阶级等各阶级阶层先进分子发起的一系列运动的历史背景入手 注重分析各运动发生时中国内部政治 经济以及思想的变化 由此强调近代中国社会变化的内部动力和必然性 增分指导 该生对该模式有明确观点 也能从中国明清时期自身的进步因素对该观点进行反驳 但论述不充分 只看到了中国进步的一面 而揭露西方侵略的一面明显不足 且有些语句表述不规范 论证过程生硬 阅卷评点 若认为 冲击 反应 模式存在片面性 则可以从前两个满分示例中综合辩证评析 从外因角度给予肯定 从内应角度给予否定 增分指导 该生对该模式有明确观点 论述比较充分 但
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