七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习课件3 新人教版(1).ppt

第二课 学习新天地 第2课时享受学习 1 我们对于学习的感受是什么 2 我们应怎样学会学习 请你分享 学习是你想做的事情吗 如果不是 怎样让学习成为自己想做的事情 一 体味学习 学习需要体味 学习是一种体验 需要我们好好体味 在过去的学习经历中 你有哪些快乐的体验 在现在的学习中 你有快乐的哪些体验 在未来的学习中 你希望快乐的体验是什么呢 请分别写在下面的区域内 1 学习中有快乐 学习有进步了 很快乐 比赛获奖后迎来掌声 很快乐 我帮老师完成了一个任务 很快乐 参加志愿者活动 受到了好评 很快乐 学期结束 达到了自己起初制定的目标 很快乐 除这些外 你还有其他的学习感受吗 学习是多方面的 学习是一个过程 我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐 学习中也有辛苦 尽管抱有兴趣和探索欲望 学习也不是轻而易举的事情 学习过程中需要集中注意力 耗费精力 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等 这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力 2 学习中也有辛苦 学习中既有辛苦 也有快乐 当我们经历了学习的辛苦 收获学习的成果时 那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好 它是学习过程带给我们的美妙享受 3 学习中体验美好 1 我们对于学习的感受是什么 答 学习中有快乐 学习中也有辛苦 学习中体验美好 二 学会学习 学习需要方法 书山有路勤为径学海无涯苦作舟 韩愈不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香 裴休 困扰1 不喜欢某老师 困扰3 总是害怕落后 困扰2 学习无成就感 你有这样的困扰吗 除此外 你还有哪些方面的困扰 面对些困扰 你该怎么办 探究与分享 困扰 我来解答 学科增多了 不知道如何合理安排时间 冥思苦想不得其解时 自己觉得很苦恼 作业太多了 不知道先做哪一门学科 知之者 不如好之者 好之者 不如乐之者 有了学习兴趣 学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅 学习兴趣与个人的学校目的密切相关 一个有远大志向和明确学习目标的人 学校兴趣就会浓厚而持久 即便对有些科目内容暂时不感兴趣 也可以在坚持中摸索出适当的学习方法 逐渐培养起探究的兴趣 1 学会学习 需要发现并保持对学习的兴趣 应该怎样学会学习 探究与分享 比较这两幅图有那些不同 造成这些不同的原因可能有哪些 面对这样的问题 你该怎么办 我来解答 这两幅图的不同点在于是否分请轻重缓急 是否科学合理安排时间 原因可能是做事没有计划性 不会合理安排时间 没有形成良好习惯 要找到科学的学习方法 有效合理安排学习时间 工欲善其事 必先利其器 学习意味着要善于从生活中汲取养料 掌握一些基本的学习策略 合理安排学习时间 形成良好的学习习惯 不断提升自己的学习能力 不同学科的学习方法不尽相同 学习方法也因人而异 适合自己的方法就是最好的方法 2 学会学习 需要掌握科学的学习方法 应该怎样学会学习 独学而无友 则孤陋而寡闻 我们可以与同伴相互帮助 分工合作 在交流切磋中共同完成任务 我们也可以带着问题 猜想或假设去探究 独立思考 不断质疑 在自主学习中培养观察 想象 分析 推理等方面的能力 3 学会学习 还意味着要善于运用不同的学习方式 应该怎样学会学习 2 我们应怎样学会学习 学会学习 需要发现并保持对学习的兴趣 学会学习 需要掌握科学的学习方法 学会学习 还意味着要善于运用不同的学习方式 找到自己的学习之路 每个人都有自己的学习之路 不同的路有不同的特点 不同的特点造就了不同的人生之路 我们也许要花很长时间寻找适合自己的学习之路 只有不断地尝试才能找到适合自己的路 适合自己的路才是最好的路 学习需要总结 经验 反思 成长总结自己的学习方法 并与同学分享 整理每位同学的学习经验 形成一本学习方法手册 可化为己用 学习法手册 总结学习方法或整理同学经验 可课外完成 课堂总结 享受学习 体味学习 学会学习 学习有快乐学习有辛苦学习有美好 保持兴趣科学方法不同方式 练习题 1 学习本身就是一种生活 我们不能说这一小时在学习 而不是在生活 既然是生活 就应该享受 要快乐的生活 快乐的学习 这是优秀团员 周思同学的一句话 下列做法与这句话不一致的 a 肖翔经过努力终于练好了英语发音b 小明迷失在网络游戏中不能自拔c 小丽通过学习发现了自己的潜能d 小刚的好奇心在学习中得到了满足 练习题 2 有的人说 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟