高考物理一轮总复习 第五章 机械能及其守恒定律 第5节（课时1）功能关系 能量守恒定律：应用动力学和能量观点分析传送带、滑块——滑板模型课件 鲁科版.ppt

第五章机械能及其守恒定律 热点突破 应用动力学和能量观点分析传送带 滑块 滑板模型 1 热点透析 2 典例剖析 3 规律方法 4 跟踪训练 一 热点透析 1 热点透析 应用动力学和能量观点分析传送带滑块 滑板模型 传送带 滑块 木板的问题是和实际联系较紧密且较难的物理模型 是高中阶段必须掌握的重要内容 解决此类问题的关键是对物体进行动态分析和终态推断 灵活巧妙地从能量的观点和力的观点来揭示其本质 特征 列方程联立求解 2 解题模板 二 典例剖析 2 典例剖析 第一步 读题 建模 滑块 木板模型 第二步 分析 将解题过程问题化 大题小做 放上铁块后 铁块 木板的加速度分别为多少 二者何时达到共同速度 共同速度为多少 从放上铁块到二者速度相同 铁块 木板的位移分别为多少 木板对铁块及铁块对木板所做的功分别为多少 木板和铁块之间因摩擦所产生的热量为多少 转解析 转原题 拓展延伸 在 例2 中 若木板与水平面间的动摩擦因数 0 1 当铁块与木板达相同速度时 木板 铁块以及水平面组成的系统因摩擦所产生的热量是多少 本题详细解析见教辅 第一步 抓住关键点 挖掘信息 第二步 抓好过程分析 理清思路 播放 转解析 平移答案 转原题 三 规律方法 3 规律方法 作好两分析 突破滑块 木板 传送带 类问题 1 动力学分析 分别对滑块和木板进行受力分析 求出各自的加速度 从放上滑块到二者速度相等所用时间相等 求出共同速度v和所用时间t 然后由位移公式可分别求出二者的位移 2 功和能分析 对滑块和木板分别运用动能定理 或者对系统运用能量守恒定律 如图所示 要注意区分三个位移 求摩擦力对滑块做功时用滑块对地的位移x滑 求摩擦力对木板做功时用木板对地的位移x板 求摩擦生热时用相对滑动的位移x相 变式训练2 多选 2016 江西九江一模 将一长木板静止放在光滑的水平面上 如图甲示 一个小铅块 可视为质点 以水平初速度v0由木板左端向右滑动 到达右端时恰能与木板保持相对静止 现将木板分成a和b两段 使b的长度和质量均为a的2倍 并紧挨着放在原水平面上 让小铅块仍以初速度v0由木板a的左端开始向右滑动 如图乙示 若小铅块相对滑动过程中所受的摩擦力始终不变 则下列有关说法正确的是 a 小铅块将从木板b的右端飞离木板b 小铅块滑到木板b的右端前就与木板b保持相对静止c 甲 乙两图所示的过程中产生的热量相等d 图甲所示的过程产生的热量大于图乙所示的过程产生的热量 本题详细解析见教辅 本题详细解析见教辅 四 跟踪训练 4 跟踪训练 转解析 注意 操作板与零件的运动过程及遵从的规律 x l 2m 平移答案 转原题 初速度等于零 平抛运动的末速度沿切线 给出过c点的速度方向 v1 v2 v3 v4 审题分析 审题切入点 运动过程分析 受力分析及各力做功分析 明情景析过程 从p到a 从a到b 从b到c和从c到d各段 物块分别做什么运动 理思路 选规律 由p到a物块加速 摩擦力做功 选用什么规律 从b到o再到c 只有重力做功 机械能是否变化 从c到d上升时间如何求解 从c到d的位移如何确定 巧布局 详解析 由p