08春儿童文学期末复习应考指南.doc

08春儿童文学期末复习应考指南 辅导老师 廖弟华一、 课程考核说明 （一）考核目的考核学生对儿童文学的基本理论、相关概念的理解掌握，以及运用儿童文学理论对文学创作等相关文学现象进行分析的实际能力。（二）考核方式以重庆电大期末考试文件为准，考试时间120分钟。（三）命题依据 以儿童文学课程的教学大纲各章“教学要求”以及“教学建议”中列举的“重点、难点”为依据。（四）考试要求考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对儿童文学的基本理论、相关概念的理解和运用儿童文学理论知识对相关概念、现象进行分析的能力。（五）考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：填空题(20%)；单项选择题(20%)；名词解释题(16%)；阅读回答（6%）；简述题（18%）；论述题（20%）。（六）适用范围、教材期末复习指导适用范围为开放教育中文类专科课程。教材为儿童文学引论儿童文学作品选读 高等教育出版社 1997年1月版 王晓玉主编。 二、期末复习考核注意事项（一）针对教学对象是小学教师，在讲述儿童文学的基本理论知识和作品时，应把重点放在基本理论知识及童年期儿童文学的有关知识上。（二）应将理论讲述与具体作品的分析结合起来，并可充分利用儿童文学作品选读中的“作品简析”作范例。（三）特别注意儿童文学引论中的第一部分，第一章概述、第三章童年期文学。（四）以儿童文学作品选读中打上“星号”的作品为重点阅读作品。（五）要通读教材，全面掌握各个知识点，不漏题。（六）回答问题时，要力求准确，最好以教材的原始文字为依据。（七）字迹工整，给人以感观上的愉悦。三、期末复习重点范围第一编 儿童文学与儿童年龄发展阶段的关系第一章 概述（一）重点掌握1儿童年龄特点与儿童文学创作和阅读的密切关系，儿童接受文学作品的特点；(p21)2确定儿童年龄特点的三个决定因素，“文学接受”概念的特殊意义。（p24）第二章 婴幼儿文学（一）重点名词摇篮曲(p44)（二）重点掌握婴幼儿的年龄特点，婴幼儿文学的范畴和要求，婴幼儿文学常见样式和表现手段及意义作用。(p30-44)第三章 童年期文学(一)重点名词幽默手法（p63） (二)重点掌握1童年期儿童文学的范畴和要求、常见样式和表现手法，这一时期儿童文学的意义和作用；（p58-61）第四章 少年前期文学(一)重点名词成人感(p70)第五章 少年后期文学(一)重点名词人格（p85）第二编 儿童文学的文体第一章 儿歌（一）重点名词儿歌（p91） 连锁调（p97） 数数歌（p96）（二）重点掌握1儿歌的特征和种类；（p95-102）2掌握儿歌的创作；（p108）第二章 儿童诗（一）重点名词儿童诗（p102）（二）重点掌握1、儿童诗的特征和种类；（p102-107）2、掌握儿童诗的创作；（p108）3、难点：儿歌与儿童诗的区别。（纲74）第三章 儿童故事（一）重点名词儿童故事 （纲80） 图画故事（p115）（二）重点掌握1掌握儿童故事的特征和种类；（p112-114）2掌握儿童故事的编创；（p117）3故事与小说、童话的区别：（纲81）第四章 童话（一）重点名词童话 （p119） 拟人体童话（p122）（二）重点掌握1掌握童话的特征、种类和表现手法；（p119121-124）第五章 寓言（一）重点名词寓言（p131） （二）重点掌握1掌握寓言的特征和常用表现手法；(p131-133)2对寓言作品进行分析评论；(纲96)3寓言与童话的区别；(p134)第六章 儿童小说（一）重点名词儿童小说（p136）（二）重点掌握1掌握儿童小说的特征和种类；（p136-140）2小说塑造人物的基本方法，对小说的人物形象进行分析评论；（纲p104）第七章 儿童散文（一）重点名词儿童散文（p148）第八章 儿童报告文学(一)重点名词 儿童报告文学（p160）第九章 儿童戏剧文学（一）重点名词 儿童戏剧文学（p167）第三编 儿童文学的鉴赏与批评第一章 儿童文学的鉴赏(一)重点名词儿童文学鉴赏(p176)二重点掌握1理解儿童文学鉴赏的性质和意义，了解鉴赏的过程；(p176-179)第二章 儿童文学的批评及评论写作（一）重点名词童心（纲109）(二)重点掌握1理解儿童文学批评的性质和作用，掌握批评的基本标准；(p183-188)四、 综合练习题一填空题1少年儿童文学的三大母题是 爱的母题 、 顽童的母题 、 自然的母题 。2少年儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是 严格的 ，主题确立是 严肃的 ，感情抒发是 健康的 ，总的基调是 明朗的 。 3报告文学是介于 新闻 和 小说 之间的一种文学体裁。它具有 报告性 ；迅速、及时和真实地反映生活；它又具有 文学性 ；有鲜明的形象和生动的情节。4文体上说，故事是一种_叙事_文体。儿童故事是指那些为_儿童_创作的，适合于 儿童 阅读的故事。5寓言的表现手法主要有 比喻 、 拟人 、 夸张 。的。6、童文学的年龄特征是指儿童在成长发育程中与一定年岁相对应的相对稳定的 _生理_特征、_心理_特征和_社会化程度_的综合表现。7、幼儿是靠_ 视觉和_听觉_感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是_游戏性_ 、_趣味性 、_直感性_、_幻想性_。 8、童年期儿童与婴幼儿期相比，其接受作品的方式，从以_听为主 为主转向以_读为主_为主，因而童年期文学被理解为供儿童_阅读_的文学。9、创作除应遵循儿童文学的一般创作规律之外，还应体现 1、体现口头文学的特征 、 体现婴幼儿时期儿童的年龄特征 、要体现诗体文学的特征 等三个方面的特征。10、画又叫_卡通_，意思是_连续的图画_。动画片以_图画_表现人物形象、戏剧情节，并使静止的图画活动起来，是美术电影中最基本的形式，深受儿童喜11、儿童故事具有 主题集中而明朗 、 情节曲折而单纯 、 叙述明快而有童趣 语言质朴而活泼、等四大特征。12、儿童期文学的常用手法主要有 写实手法 、 夸张手法 、 幽默手法 等几种。13、遵循少年儿童的思维规律，儿童戏剧的结构主线宜 单纯 、层次宜 清晰 、悬念不宜太多、以便让小观众一看就明白。14、少年前期的小说与童年期小说的最大不同表现在 内容更深刻 、 形式更多样 。15、儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有 主动性 ， 创造性 的特点。二名词解释写实手法（书63） 幽默手法 （书63） 动物故事 历史故事 图画故事 （书116、116、115） 常人体童话 超人体童话 （书122、122） 摇篮曲 （书95） 儿童文学批评 （书83） 儿童散文（书148）三单项选择题1就语体来说，婴幼儿文学应是 c 。A诉诸于听觉的文学 B以婴幼儿为对象的文学 C口头文学 D说唱文学2 c 是人格初步形成的时期。A少年期 B少年前期 C少年后期 D青年期3 a 是儿童文学中最具儿童文学特点的样式之一。A儿歌 B儿童诗 C儿童小说 D儿童散文4儿童诗是儿童文学中 b 最强的种类之一。A思想性 B文学性 C抒情性 D叙事性5安徒生的皇帝的新装是 b 。A超人体童话 B常人体童话 C拟人体童话 D知识童话6童年期文学常用的艺术手法有 b 。A拟人 写实 夸张 B夸张 写实 幽默C象征 拟人 幽默 D意识流 梦幻 联想7深受孩子们欢迎的儿童戏剧作品是 c 。A没有牙齿的大老虎 B坐火车 C小熊请客 D渔夫和金鱼的故事8少年前期文学的表现手法，除写实、夸张、幽默手法外，还应加上（ b ）手法。 A拟人 联想 B抒情 象征 C反复 自然 D意识流 荒诞9（ c ）是人格初步形成的时期。 A少年期 B.少年前期 C少年后期 D青年期10少年前期儿童最喜欢的文学体裁是（ b ）。 A诗歌 小说 B小说 C童话 寓言 D散文 报告文学11儿童诗的（ b ）在儿童文学中是最强的种类之一。A思想性 B文学性 C抒情性 D叙事性12童话两兄弟运用的表现手法是( c )。A反复法 B. 误会法 C巧合法 D对比法13 儿童文学的三大层次是指（ b ）。A.婴儿文学 幼儿文学 儿童文学B.婴幼儿文学 童年期文学 少年期文学C.童年期文学 学龄期文学 少年期文学 D.幼儿期文字 学龄前文学 少年前期文学14 b 在所有年龄阶段的各种文学样式中普遍存在。A直观性 B叙事性 C幻想性 D韵文性15文学接受的一般原理（ a ）A心理 社会 B欣赏 美感 C需要 接受D注意 兴趣 接受16通过描写小白狼与猎人爷爷的交往，赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是（ c ）。A诺言 B什么叫做好，什么叫做不好 C小儿郎，小儿狼 D快乐王子17将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是 d 。A.作者 B.表现形式 C.表现内容 D. 读者对象10儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征是 b 。A健康积极的主题 B浓郁的儿童情趣 C鲜明的形象性 D优美的语言和流畅的音韵18童话小蝌蚪找妈妈运用的表现手法是 b 。A反复法 B. 误会法 C巧合法 D对比法19爱的母题的儿童文学作品，其审美基调是 b A悠远率真 B亲切温馨 C奇异狂放 D端庄深邃四阅读下列作品节选并按要求回答1饥饿的狐狸看见在树架上有葡萄挂着，想要取得，却是不能够。在走去的时候，他对自己说，这是生葡萄。这就是说，有些人因为没有力量不能做的事情，也就这样错时机来做口实。体裁： 寓言 ；作者： 伊索 。2我家有个小弟弟，聪明又淘气，每天爬高又爬低，满头都是泥。作者： 柯岩 ；体裁： 儿童诗 。3真正的海员坚强英勇，热爱祖国热爱劳动，你们能不能学习英雄，不看帽子要看行动!出自： 帽子的秘密 ；作者： 柯岩 。4太阳争论谁的威力大。他们议定，谁能剥去行人的衣裳，就算谁胜利。北风开始猛烈地刮，行人冷得厉害，又加了更多的衣裳。北风终于刮累了，就让位给太阳。太阳光温和地晒，行人脱掉了添加的衣裳；太阳越晒越猛，行人热得难受，就把衣裳脱光，跳到附近的河里洗澡去了。这故事是说，说服往往比压服更有效。出自： 北风与太阳 体裁： 寓言 。5、别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。你看天上的白云，这就是大自然的语言。白云飘得高高，明天准是个晴天。作者： 戴巴棣 ；出自 大自然的语言 。6我们的土壤妈妈，是地球的女工。在大自然的建设计划中，她担负着，几部门最重要的工作。作者： 高士其 ；体裁： 科学童话诗 。7人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。作者： 陶行知 ；出自 小孩不小歌 。8从前有个老头，住在蔚蓝的大海；他们同住在一所破旧的小泥棚里，整整地过了三下十又三年。老头儿每天出去撒网打鱼，老太婆就在家纺纱结线。有一次他向大海撒下网，拖上来的只是一网泥沙。他再撒一次网，拖上来的是一网海草。他又撒下第三次网，这次网到了一条鱼，不是条平常的鱼，却是一条金鱼。出自： 渔夫和金鱼的故事 ；作者： 普希金 。9在城市，有数不清的垃圾堆，都要经过她的改造，才能变成美好的肥料。我们的土壤妈妈，完成了清洁队员未了的工作。作者： 高士其 ；体裁： 科学童话诗 。五简述题1简述童话和寓言的区别并举例说明。（作业6书134）2试析儿童故事在儿童文学中的地位。）（作业12纲82）3试举例说明儿童诗大致可分为哪几种类型？（书107-108）4怎样理解童话中的夸张？（作业5纲89 ）5怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义。（作业12纲13）6试结合作品说明儿童故事的艺术特征（书112-114）7举例说明儿童文学所表现出来的儿童情趣。（作业13纲25-26）8举例说明儿歌为什么必须琅琅上口。（作业18纲68）9简述少年前期小说形式多样的具体含义。（书76-77）10简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层（书20-21）11简述儿童鉴赏文学的特殊性。（1）偏重直观感受。（2）易于情感投入。（3）善于模糊解。度（4）拙于鉴别批判。12简述儿童文学的主要内容构成。（书1）六论述题1举例对绕口令这一儿歌特殊形式作出解释。（作业7书98）2寓言通常分为哪两部分？以小学语文教材中的一篇寓言为例，请加以分析说明。（作业18书134-135纲96）3试以小蝌蚪找妈妈