九年级历史上册第一单元第5课为争取“民主”“共和”而战教学案北师大版.doc_第1页
九年级历史上册第一单元第5课为争取“民主”“共和”而战教学案北师大版.doc_第2页
九年级历史上册第一单元第5课为争取“民主”“共和”而战教学案北师大版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考九年级历史上册第一单元第5课为争取“民主”“共和”而战教学案北师大版- 1 -“民主”“共和”而战 教学案 北师大版一、教学要求基本要求：法国大革命原因、标志、进程.提升要求：理解人权宣言和法国大革命的影响.二、教学重难点：教学重点：人权宣言和法国大革命的影响.教学难点：理解法国大革命的影响.三、教学设计【情景导入】 【自主学习】1时间： 年至 年2根本原因：法国的 严重阻碍资本主义的发展.3经过：1789年7月14日，巴黎人民攻占 ，革命开始.1789年制宪议会制定宪法，颁布 ，宣扬人生来自由平等，公民有言论、著述和出版自由， 是人神圣不可侵犯的权利等.1794年“ ”结束了雅各宾派的统治，革命结束.4意义：（进步性）彻底摧毁了法国 制度，使“ ”“ ”思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响.（局限性）民主权利为 所享有.【合作探究】1从人权宣言的内容来分析法国大革命的性质.2法国大革命有何影响？四、课堂小结五、教学要求题【基本要求题】1路易十六在日记中对 1789 年 7 月的一天做了这样的描述： “14 日，星期二，无事. ”但这一天却爆发了 （ ） A英国资产阶级革命 B法国大革命 C巴黎公社运动 D俄国十月革命 2如果给罗伯斯庇尔画像，你可以选择下列哪一事件作为背景？ （ ）A. 率领议会军击溃查理一世王军 B. 颁布法令废除农奴制度 C. 在三级议会上发表演讲 D. 参与起草并签署了独立宣言 3法国人权宣言明确规定： “人类生来是而且始终是自由平等的，法律是公共意志的表现， 私有财产是神圣不可侵犯的. ”从内容来看，它体现的主要准则是 （ ） A.人生来是自由的 B. 法律面前人人平等 C. 议会是立法机关 D. 私有财产不可侵犯 4人权宣言强调“财产权是人们神圣不可侵犯的权利” ，这主要是维护了哪些人的利益 （ ） A. 资产阶级 B. 工人 C. 农民 D. 贵族 【提升要求题】5阅读材料，请回答：材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放.女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样.材料二：独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救.材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹这个民族从不畏惧硝烟与战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理. -图说天下（1）材料一中“查理的断首”是指哪一事件？“王在议会，法为习惯”体现出该国确定了怎样的资产阶级统治？ （2）材料二中涉及“美利坚”的两次革命战争有什么共同影响？“伟大的总统”的功绩是什么？ （
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论