广东省海洋工程职业技术学校电子技术应用专业建设指导.doc

广东省海洋工程职业技术学校电子技术应用专业建设指导方案制冷与机电科电工教研组2012年8月30日目 录广东省海洋工程职业技术学校电子技术应用专业建设指导方案一、指导思想1二、基本原则1三、培养目标和规格2四、核心课程及实训项目3五、课程设置与教学安排5六、课程教学要求8七、专业建设与教学建议13附件1电子技术应用专业实训中心建设参考方案15附件2电子技术应用专业人才需求与专业改革调研报告23广东省海洋工程职业技术学校电子技术应用专业建设指导方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深人贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以服务为宗旨提高学生的综合素质和职业能力，以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，为社会培养高素质的电子技术行业劳动者和技能型人才。二、基本原则1以就业为导向，形成产教结合新的人才培养机制在专业建设和办学过程中，要根据社会经济发展和科学技术进步的需求，结合电子行业人才市场和企业岗位的要求，通过校企合作、产教结合，及时调整专业领域的方向和课程设置，不断进行课程体系和课程内容的改革，积极与相关行业、企业加强联系和合作，邀请企业专家深入地参与学校的教育教学活动，探索和建立按企业用人为导向的人才培养机制，在确定电子市场需求的人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容、实训实习和学习成果评估等各方面听取企业专家的意见，通过多种渠道培养和引进“双师型”教师，适应新型课程的教学要求。2以学生为主体，实行“宽基础,活模块”的教学模式以学生为主体，充分考虑不同地域、不同电子企业用人需求的特点和变化，充分考虑学生的认知水平和技能兴趣，实行“宽基础，活模块”教学模式，适时调整培养方案，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的学习机会，给学生和教师提供选择和创新的空间，适应学生个性化发展的需要。3以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”培养现代电子技术技能型人才的培养要把提高学生的职业能力放在核心位置，加强实践性教学环节，要以能力为本位构建培养方案，对职业岗位进行能力分解，明确以技术应用能力和岗位工作技能为支撑的专业领域的核心能力，并围绕核心能力培养形成专业领域课程体系，并体现获取电子应用专业的职业资格证书，实行“双证书”制度，使学生具有就业的相应上岗能力和上岗资格。4以素质培养为基础，提高学生的全面素质对于职业岗位群的能力培养，应该是综合的能力培养，包括了学生的思想素质培养和技术能力培养，要使学生充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成良好职业道德和正确的职业价值观和劳动态度，将素质教育贯穿于教育教学全过程，全面提高学生的全面素质。三、培养目标和规格（一）专业名称电子技术应用（二）学制学制三年（三）招生对象初中毕业生或同等及以上学力者（四）培养目标本专业主要面面向电子及相关行业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，具有健康的身体和心理，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，胜任相关岗位需求的知识与能力，能够在生产、管理、经营和服务等第一线工作的高素质技能型专门人才。（五）培养规格电子技术应用专业所培养的中等职业人才的职业能力包括职业素养和专业能力，只有把职业素养和专业能力有机地结合起来，学生才能成为高素质技能型人才。本专业学生主要学习电子专业的基础理论，学习各种电子技术的应用，进行电子技术工种的基本训练，具有装配、调试、运行及维护电子产品、电子仪器等设备的基本能力。1.职业素养 （1）具有一定的文化基础知识、良好的职业道德规范和职业素养； （2）具有良好的人际交往能力、沟通协调能力、团队合作精神和服务意识； （3）初步掌握电子技术应用所需的基本技能，良好的商业意识和创业能力，具备良好的创新意识； （4）了解电子技术应用的发展方向，具有自主学习和适应职业变换的能力。2.专业能力（1）掌握必备的文化基础知识、一定的体育和卫生保健知识；（2）掌握电子专业的基础知识、基本理论和基本技术，具有操作常用电子仪器、仪表的能力；（3）掌握电子产品或设备常用元器件及材料的基本知识，具有阅读电子线路图和工艺文件的能力；（4）具有一定的计算机基本知识，了解计算机在本专业中的具体应用；（5）掌握典型电子产品的组成和工作原理，了解电子产品生产中的各种技术和工艺；（6）具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力；电子产品装配、调试、检测与维修的能力；（7）电子产品生产过程中的组织、管理与质量控制等方面的知识，了解电子产品市场营销知识；（8）掌握基本的电工知识，具有设计、安装及维护基本电路的能力； （9）具有准确的汉语语言及文字表达能力，一定的英语交流与英文专业资料阅读能力；（10）取得本专业相关的职业资格证书。（六）专业（技能）方向和职业岗位毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事电子设备制造、运用、检修、维护、营销及电子工艺辅助设计、系统调试与安装等。其主要职业岗位是：1电子整机产品生产的调试与检验、技术指导、工艺设计等工作；2电子设备、电子仪器的使用、维护和修理等工作；3担任船舶无线电技术员；4可胜任Auto Cad计算机绘图员及电子Cad绘图员等工作；5电子产品生产过程中的组织、管理与质量控制等工作；6从事电子产品的技术推广及售后服务工作；7. 常用的机床电气控制线路设计与安装等工作；8. 可胜任要求PLC编程能力的智能控制系统维护、编程等工作。（七） 毕业要求1学分要求总学分为170分2证书要求 （1) 必须获得家电维修中级证； （2）必须获得电工上岗证证书、维修电工中级工证书；（3）推荐获得AutoCAD中级绘图员证书； （4）通过全国计算机等级一级或二级(或以上)考试； （5）通过全国公共英语考试。四、核心课程和实训项目（一）核心课程课程名称主要教学内容与要求教学建议与说明电子CAD主要学习Protel 99 SE的应用，掌握电路原理图设计、原理图报表的创建、原理图元件库的编辑、电路原理图仿真分析等；了解双面印制电路板自动设计、单面印制电路板手动设计、元件封装库的编辑、印制电路板设计技术等。引入项目教学，将电机、电力拖动相关知识通过各项目有机地贯穿并结合在一起。PLC与控制线路了解PLC的结构、工作特点及应用场合；合理地分配PLC的输入和输出端日，并能正确进行PLC控制系统连接；能正确连接PLC与外围器件，并熟练使用一种PLC的编程软件，能运用一种PLC的基本指令和常用的功能指令编制不太复杂的控制程序，初步建立系统化思想；会按照要求正确安装与调试一般PLC控制系统的功能主要教学环节采用讲授法、演示法、项目教学法，让学生参与互动，完成相应任务。电子测量与仪器本课程主要为电子测量技术的综合应用。掌握电子测量与仪器基础知识，正确使用用万用表测量基本电量、用毫伏表精确测量电压、用示波器进行时域测量，熟悉测量用信号源的使用，各种元器件参数测量仪器的使用，正确用数字式频率计测量频率和周期等。建议采用知识引入，分组学习、进行大量的实训，并结合项目教学的方法。家电维修技术掌握常见家电如DVD、电饭锅、电磁炉、电风扇、微波炉、洗衣机维修方法，进而掌握电子产品电路的特点及原理建议采用分组学习和项目教学相结合的方法。脉冲与数字电路掌握数字电路的基本原理、外特性及其基本应用，内容包括数字电路分析基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器与可编程器件、脉冲电路、数模转换与模/数转换。建议采用一体化教学方法。（二）实训项目项目名称主要教学内容与要求教学建议与说明电工实训掌握电工安全操作与触电急救方法，掌握家庭照明电路配线及安装方法、掌握常用电工仪器仪表测量技术，为机电一体化专业的学生将来能适应电气方面的工作奠定基础。建议采用教学一体化进行实训电子测量实训通过实训，掌握电子示波器，电流、电压与功率测量，电子元器件的测量，现代电子测量技术等，要求学生较为全面地掌握电子测量技术的基本知识。建议采用示范法教学单片机实训单片机系统的接口电路连接，仿真器与编程器的使用，单片机开发平台软件的应用，汇编语言（或C语言）控制程序的编制与功能调试建议采用知识引入和案例分析相结合的方法。五、课程设置与教学安排 （一）“2+1”课程模式1.课程结构表课程类别必修课选修课限选课任选课课程类型公共基础课专业技能课拓展课模块基础模块专业模块拓展模块公共基础课专业通用课专业核心课专业实践课专业（技能）方向课专业课人文课学时6043524121366154124比例/%20.0111.6613.6545.265.104.11说明：本课程总学时为3012学时，拓展模块的专业课人文课平均为124学时。2.教学活动时间分配表（单位：周） 内周 容数学年学期课堂教学入学教育与军训校内集中实训实习企业顶岗位实习毕业教育机动考核假期合计电工实训电子实训电子测量实习金工实习家用电器维修实训电机与电力拖动实训单片机实训PLC实训一116111114242161111828二31621142441511111828三51914246191828说明：（1）第一学期第1 周为人学教育及军训；（2）第六学期安排到企业顶岗实习和升学复习，最后为1周毕业教育，不设考试周。3教学安排表课程类别课程类型序 号课程名称学 分学 时各学期周学时和实训实习安排第一学年第二学年第三学年16周16周16周15周19周20周必 修 课基 础 模 块公 共 基 础 课1德育612622222语文464223数学6128444英语464225体育与健康612622226书法23227计算机应用基础4644小计（占总学时20.01%）34604161444专 业 通 用 课8机械制图56449电工基础596610电子技术基础596611电力拖动与控制线路5966小计（占总学时11.67%）203521066专 业 模 块专 业 核 心 课12Auto Cad596613电子测量与仪器464414脉冲与数字电路596615电子Cad230216电子技术专业英语230217单片机技术5966小计（占总学时13.65%）2341261010（续上表）课程类别课程类型序 号课程名称学 分学 时各学期周学时和实训实习安排第一学年第二学年第三学年16周16周16周15周19周20周限 选 课专业（技能）方向课电子电工技术方向18PLC与控制线路464419家电维修技术5906小计（占总学时5.10%）15446电子产品营销方向20电子产品市场营销464421典型电子产品售后服务5906小计（占总学时5.10%）915446专 业 实 践 课22电工实训1.5281周23电子实训1.5281周24电子测量实习1.5281周25金工实习1.5281周26单片机实训1.5281周27电力拖动与控制线路实习3.5562周28家用电器维修实训1.5281周29PLC实训1.5281周30企业顶岗实习60106419周19周31入学教育与军训1.5281周32职业指导1.5281周小计（占总学时45.26%）771372任 选 课拓展模块专业课33PLC与变频技术790634企业管理322人文课35心理健康126222236演讲与口才小计（占总学时4.11%）7平均1242248合计1703018注:教学安排说明（1） 课堂教学周和实训周按28学时/周计，顶岗实习按30学时/周计。（2） 本课程设置适合学年制教学管理（总学时为3012），也可按学分制教学管理（毕业总学分为170）。（3） 考取的职业资格证书和特种作业操作证书如维修电工中级证、电工上岗证、家电维修中级证、CAD绘图中级证、市场营销中级证等在2、3、4学期的课余时间里另外安排（4） 按有关文件规定，每学期教学安排18周课，每周教学安排28学时。（5） 专业课实施一体化教学模式，把课程模块中理论知识或技术常识的教学内容与实训教学结合起来。在开展实训周教学时，可根据实训内容每天安排12学时的集中课堂教学（必要的理论知识），以提高教学效果和效率。六、课程教学要求【必修课】（一）公共基础课1.德育（1）职业生涯规划职业生涯规划：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。（2）职业道德与法律职业道德与法律：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民（3）经济政治与社会经济政治与社会：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。（4）哲学与生活哲学与生活：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。2.语文中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。3.数学在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。4.英语中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。5.体育与健康树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。6书法 本课程引领学生们感悟中国传统文化，接受书法优秀传统文化的熏陶。能欣赏常见的书法作品，能用钢笔和毛笔书写出书法作品。教学内容包括汉字的形成演变、书法的文房四宝（笔、墨、纸、砚）、硬笔书法楷书、毛笔书法临摹等。7计算机应用基础主要学习内容与要求：学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互的基本技能。（二）专业通用课8机械制图主要学习内容与要求：掌握制图的基本知识以及投影作图、机件的表达、机械图样的组成等知识；了解极限与配合、形位公差、表面粗糙度的应用及其标注；能看懂中等复杂程度的机械图样，掌握绘图的基本方法。 9电工基础 本课程要求学生熟悉并能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具；熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘，以及照明灯具、开关与插座的安装；初步具有识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力；教学内容包括安全用电常识与触点急救，直流电路、欧姆定律、正弦交流电路、三相供电及三相负载连接，常用电工工具的使用，电路导线连接工艺，电工识图，照明电路的安装，电气图的连接。10电子技术基础掌握电子电路的基本知识，熟悉放大电路、整流电路、可控整流电路、数字电路的基本形式和工作原理；具有一定的电路识图能力和实验能力，掌握印制板的设计与制作，电子功能电路的制作等11电力拖动与控制线路本课程要求学生了解常用低压电器的结构、主要参数、使用规范和能进行性能检测；能够进行三相异步电动机的启动、正反转、制动、变速等单元控制电路的安装、检查和调试，理解帝用普通机床电气控制线路的原理和电路特点；能根据故障现象、电路图和运用万用表检测常用普通机床的常见电气故障，并能修复故障。教学内容包括常用低压电器的结构和工作原理、三相异步电动机直接启动线路、过载保护线路、降压启动线路、正反转及自动往返行程控制线路，常用普通机床电气控制线路原理、电气故障的检测与维修等。（三）专业核心课12Auto CAD学习AutoCAD软件的主要功能和特性，掌握软件的使用方法和技巧，在绘图的同时，进一步理解掌握制图的基本知识以及投影作图、机件的表达、机械图样的组成等知识；了解极限与配合、形位公差、表面粗糙度的应用及其标注；能看懂中等复杂程度的机械图样，掌握绘图的基本方法。13电子测量与仪器电子测量与仪器在电子技术高速发展的今天发挥着越来越重要的作用。本课程要求学生学习电子测量技术基础，掌握测量用信号源，电子示波器，电流、电压与功率测量，电子元器件的测量，电子计数器，频域测量技术，数据域测量，现代电子测量技术，要求学生较为全面地掌握电子测量技术的基本知识、电子测量仪器及测试系统的工作原理以及它们在工程实际中的具体应用。14脉冲与数字电路主要学习内容与要求：掌握制图的基本知识以及投影作图、机件的表达、机械图样的组成等知识；了解极限与配合、形位公差、表面粗糙度的应用及其标注；能看懂中等复杂程度的机械图样，掌握绘图的基本方法。15电子CAD主要学习Protel 99 SE软件的使用，掌握电路原理图设计、原理图报表的创建、原理图元件库的编辑、电路原理图仿真分析等；了解双面印制电路板自动设计、单面印制电路板手动设计、元件封装库的编辑、印制电路板设计技术等。16电子技术专业英语本课程介绍电子专业的大量常用英文词汇，并设置了相关的听说内容，加强训练学生的实践能力。通过本课程学习，扩大学生对电子相关英语词汇量，初步了掌握了专业英语基础知识，为从事电子相关工作打下基础。17单片机技术本课程要求学牛了解单片机的引脚和接口，会安装单片机控制装置和连接控制电路，会应用单片机开发平台软件、仿真器和编程器编写和调试单片机控制装置的控制程序。 教学内容包括80C51单片机及其接口电路等基本知识，80C51单片机指令系统，单片机开发软件平台、仿真器和编程器，典型的单片机控制装置安装、程序编写与整机调试等。【限选课】（四）专业（技能）方向课【电子电工技术方向】18PLC与控制线路本课程要求学PLC控制系统功能调试，能检测、分析和排除PLC控制系统的常见和典型的故障。具有生会运用可编程控制器的基本指令和部分功能指令编写及调试程序、掌握典型PLC控制设备的电气控制系统的结构和工作特点，会连接PLC控制系统的电路和气路，会编写PLC控制系统的控制程序，会进行将一般继电器控制系统的机电设备改造、革新为PLC控制系统的初步能力。19家电维修技术 以家庭常用电器为实训重点，系统学习家庭安全用电、家庭用电基本知识、家庭电工看图、家庭照明安装、家用电器元器件、家庭常用电路、家庭环境美化电路、家庭建筑装修电路、家庭用电必备工具和家用电器故障维修等。【电子产品营销方向】20电子产品营销技能上岗培训电子产品营销技能上岗实训作为电子产品营销员（营销师）的职业技能培训教材（家用电子产品类职业技能指定用书），主要介绍市场上流行的家用电子产品的结构特点、基本原理、应用维护以及市场营销等方面的知识，此外还对电子产品的营销策略、市场预测、价格定位、分销促销手段等进行了系统的讲解，有关营销的法律、法规和安全操作等方面的知识也进行了专门的介绍，同时还提供了电子产品营销人员上岗证的考核大纲和试题范例。21典型电子产品售后服务 本课程要求学生了解电子产品的售后服务规定，熟悉电子产品的售后服务内容及程序，能与用户签订产品验收书和售后服务合同，能进行机电产品技术培训安排和维修安排。熟悉典型机电产品零配件的选型与配送。教学内容包括工业产品售后服务规定、顾客关系建立、售后服务合同、典型机电产品的技术培训内容与维修等。（五）专业实践课22.电工实训通过本次电工实习，让学生熟悉电工安全操作规程及企业“6S”管理规范、掌握常用电工工具的使用方法、掌握家庭照明电路配线及安装方法、掌握常用电工仪器仪表测量技术，为机电一体化专业的学生将来能适应电气方面的工作奠定基础。23.电子实训要求学生熟悉各种电子元器件，熟练掌握相关工具的操作以及电子产品的安装、调试全过程，从而帮助学生对理论知识的理解。培养理论联系实际的能力，提高分析、解决实际电子电路问题的能力。同时，培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。24.电子测量实习使学生掌握电子测量的数据及误差处理，电参数与非电参数测量的基本原理和方法，能掌握常用测量仪器的电路原理，使用方法及维护技术。并了解现代测量设备的发展及电子行业的主流测量方法。 25.金工实习通过实习，要求学生掌握金工的基本技能训练，学习金工常用工具、量具和设备的使用方法，进行划线、测量、锯锉、錾切、钻孔、攻丝、取断头螺栓等钳工操作训练，使学生掌握简单零件维修的操作技能，熟悉电动工具的安全操作。26.单片机实训通过实训掌握单片机系统的接口电路连接，仿真器与编程器的使用，单片机开发平台软件的应用，汇编语言（或C语言）控制程序的编制与功能调试27.电力拖动与控制线路实训通过电机与拖动的实训，能进一步掌握常用电工工具的使用，识别低压电器及电工材料，安装简单的电气线路，并了解电机拖动的工作原理。掌握电动机点动控制电路的基本原理和电路结构。掌握电动机正转控制、正反转控制、工作台自动往返控制、顺序控制等电路基本原理和电路结构。并熟悉电动机正反转控制C620车床电路的基本原理和电路结构29.PLC实训合理地分配PLC的输入和输出端日，并能正确进行PLC控制系统连接；能正确连接PLC与外围器件，并熟练使用一种PLC的编程软件，能运用一种PLC的基本指令和常用的功能指令编制不太复杂的控制程序，初步建立系统化思想.30企业顶岗实习按电子企业产品生产的要求进行现场实践，培养学生的综合职业素养。以企业具体的产品生产为目标，进一步掌握专业知识，提高专业技能。同事，了解电子产品的生产技术、组装方式方法、电子仪器仪表的使用方法，了解企业的管理、企业制度和企业文化，使学生进行必要的职业体验和社会体验，培养更全面的专业技术和职业素质，为就业做好全面的准备。31入学教育与军训通过实践和专业认知教育，要求学生熟悉学校环境，了解学校文化及规章制度，了解专业，制订出3年学习目标。养成服从命令、听从指挥的习惯，会按照部队要求站队、集合、行走、队列和床铺整理。做到作风纪律好，队列动作好，内务卫生好。 教学内容包括学校基本情况、学校学生管理制度、专业教育和军事训练等。32.职业指导本实践课要求学生从自身实际出发，全面了解本专业对应技能型人才的岗位需求，实事求是写个人简历和求职书，并在学校的帮助下努力寻找合适自身的工作。学习政府对就业和创业的支持政策，制定个人职业规划。【任选课】（六）专业拓展课33.PLC与变频技术学主要学习内容与要求：利用PLC与变频器应用技术，初步学会在自动化生产、控制设备上应用的能力，并会简单设计、调试自动化生产设备，学会机械臂的简单调试与应用。了解气动元件的原理，学会气动元件在生产技术上的调试与应用。34.企业管理初步了解企业的运作、管理方法和流程，熟悉企业组织的各种资源的管理，比如财务、材料、产品等相关的管理。（七）人文拓展课35.心理健康帮助学生了解心理健康的基本知识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高学生的心理健康水平和职业心理素质。36.演讲与口才本课程系统地学习演讲与口才的基本知识，掌握演讲的基本方法和技巧，掌握科学有效的思维方式，掌握演讲稿写作的基本技能，能够熟练的进行演讲，培养和提高学生的口头表达能力。七、专业建设与教学建议（一）组建专业指导委员会，正确把握专业建设总体方向学校应以企业为依托，聘请电子企业、电子专家等，组建专业指导委员会。学校的专业指导委员会应根据本地的电子行业的用人需求和行业的发展变化情况，结合学校的具体实际，并通过科学的调查、分析、研讨和咨询等一系列活动，制订出本专业实施性教学训划，指导组织整个教学过程，进行监控和评估，井对毕业生的技能训练、毕业前顶岗实习、就业提供全方位的、必要的指导。（二）有效利用教育资源，加强“双师型”专业师资队伍建设本专业教师应具有大学本科及以上学历，能胜任理论教学和实训教学，争取“双师型”教师达到90%以上，高级职称人数不低于10%，有业务水平较高的专业带头人。加强师资队伍建设，全面提高教师素质，强化教书育人的责任意识，以保障教学质量。学校可建立兼职教师制度，在某些课程教学中，聘请企业相关岗位人员到学校担任兼职教师，允分挖掘教育资源潜力，充实师资力量。为加强教师业务知识的更新与提高，学校应制门相关的培训计划，定期让专业教口到企业参与岗位实践工作，丰富教师的理论水平，提高教师的实操水平，拓宽教师的知识视野。（三）加强实训教学管理，强化学生技能训练，增强学生就业和创业能力电子技术应用教学具有非常强的实践性，它要求学生能够适应和进人电子企业实际环境，能够熟练操作各种电子设备。所以许多电子技术课程的教学不宜采用传统的课堂讲授方式，而应侧重于电子技术应用实践。在实践教学上，重视随课实训项目与集中实训项目的组织与实施。电子技术实训包括模拟、仿真和实际应用两大类。尽量建议增加更多电子技术实践项目，如家电维修、电工布线等。建议在职业生涯教育和职业指导中加强独立创业教育，突出对学生创业精神、创业意识和创业实践能力的培养，开设创业教育和创业实训相关课程。要通过案例剖析、知识讲座、企业家现身说法、宣传中等职业学校学生创业事迹等多种方式，增强创业教育的针对性和实用（四）改革教学模式，提高教学水平本方案提倡采用“以工作过程为线索，以任务为驱动，以行动为导向”的教学模式。学校要努力创设能发挥学生主动性的学习环境和学习条件，教师应灵活采用项目教学法、任务驱动法、小组学习法等教学方法，实施一体化教学，为学生提供体验完整工作过程的学习机会，在确定任务一制定工作计划一实施计划一进行质量控制一评估和反馈的整个工作过程，增强学生适应企业的实际工作过程和解决综合问题的能力。（五）推行工学结合、校企合作、顶岗实习，是具有中国特色的职业教育人才培养模式建议建立行业、企业、学校共同参与的机制，成立并完善校外实习基地，积极探索校企深度合作的方式方法。明确实习任务，规范实习管理。实习期间，学校要与企业共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作，处理好学生“工”与“学”的关系，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。（六）加强校企合作，探索“订单式”人才培养模式 本专业教学要充分利用企业资源进行实践教学和教师培训，针对电子企业产品生产的工艺流程和技术特点，按企业人才的需求，开展“订单式”人才培养，积极倡导企业参与学校专业教学活动，促进学校的教育教学改革，为企业提供符合要求的毕业生。（七）探索科学的教学评价体系 教学评估是专业教学的重要环节，要根据工作过程导向的职业教育理念，按教师在信息获取、决策、计划制订、计划实施、检查评价、总结运用等教学活动的各个环节中所作出的贡献，探索建立完善、合理的评估机制，来监督、约束教学过程。学校要探索全面评价学生职业能力的方式、评价内容和评价标准，建立对学生综合能力进行科学和持续性评估的机制，注重学生综合职业能力的评价。开展多种形式的评价与考试。可以将平时的课堂回答提问和作业成绩、每次的实验实训成绩等以一定比例纳入总成绩的计算，还要将学生参加各级别的专业技能竞赛获奖成绩折算成学分，或冲抵其本人某门必修课的成绩。要特别注重职业技能的考核和评价。附件：1.广东省海洋工程职业技术学校电子技术应用专业实训中心建设参考方案2.广东省广东省海洋工程职业技术学校电子技术应用专业建设调研报告附件1广东省海洋工程职业技术学校电子技术应用专业实训中心建设参考方案 为指导和加强电子技术应用专业实训室的规范化建设，提高中等职业学校电子技术应用专业内涵建设水平，培养适应广东省经济社会发展需要的技能型人才，根据本专业对应工种的国家职业资格标准、广东省中等职业学校实训中心建设指导意见和广东省海洋工程职业技术学校电子技术应用专业教学指导方案（试行）等文件，制定本方案。一、指导思想 以本地区企业需求和学生的发展为目标，突出“做中学、学中教”的职业教育教学特色，按照培养职业岗位群的能力要求，根据电子技术应用专业教学指导方案的课程设置，满足一体化、模块化教学的需要。创建具有企业生产真实或仿真的职业环境，以培养学生的职业岗位技能和职业素养。同时开展社会培训、校企合作，教产研相结合。符合完成基础实验、专业技能教学实训和生产性实训的需要，建设电子技术应用专业校内实训中心。二、建设目标 1成为学生实训、师资培训场所 实训中心要围绕电子技术应用专业教学指导方案课程设置，实现一体化、模块化教学。根据培养目标和职业技能鉴定考核的要求，强化实践教学，突出技术应用能力训练与职业素质培养，掌握本专业及相关专业所对应的职业岗位的技能要求，学生毕业时，除取得中职学历证书外，还要获得至少一个本专业对应工种的国家职业资格证书和电工上岗操作证，具备直接上岗的能力。 实训中心可向电类和机械类其他专业的学生提供训练场地与设备，具体的专业有电气技术应用、电气运行与控制、电子技术应用、电子与信息技术、数控技术应用、机械加工技术等，实现多专业共享实训中心资源。 2成为职业技能培训、技能鉴定场所 面向社会和企业，积极开展各类岗前、再就业和农村劳动力转移培训。培训社会急需的机电技术技能型人才。承担装配钳工、机修钳工、维修电工、数控机床调试与维修工等工种初、中、高级工的鉴定任务。 3成为对企业展开生产及技术服务场所 实训中心除满足学生专业实践教学需求外，还为当地中小企业提供生产及技术服务。积极与企业合作开展产品加工、产品测试、新产品推广、产品研发服务。在保证教学的前提下，主动加入企业生产活动，不断提高设备的利用率和实训中心效益，实现资源共享，产教结合。三、专业实训课程规划按照广东省海洋工程职业技术学校电子技术应用专业教学指导方案（试行），专业实训和实习课程规划为以下四类： 第一类，专业基础课实训。主要是完成专业基础课的实训，具体实训内容有电工电子实训、机械基础与钳工实训、机械制图实训。第二类，专业核心课技术实训。主要是完成专业核心课的实训，具体内容有电机与电力拖动控制线路的安装与维修实训、PLC与电子传感器应用实训、单片机控制系统实训、液压与气动技术实训、变频调速器应用实训。 第三类，专业（技能）方向课实训。主要完成电子技术应用专业不同的专业（技能）方向课实训。具体内容有电工电子技术实训、无线电设备组装与维修实训（收音机）、电子仪器实训、普通机床维护与维修实训、机电设备组装、调试与维修实训、机电产品销售与技术服务实训、家用电器设备的安装与维修实训、电梯的PLC控制与组装维护实训、普通制冷设备和中央空调设备的安装与维修实训。 第四类，企业实习。主要完成企啦顶岗实习。在企业（校外实习基地）进行，要求要有组织、有管理、有跟踪、有记录、有评价和总结。四、实验实训室设置实训中心建设按实训内容与功能建为7个实训室：l 电工电子技术基础实训室、电力拖动、CAD绘图室（基础实训）；l 电工实训室、机电一体化、电工电子综合实训室（基础实训、专业实训）；l 金工实训室。五、专业各实训室的设施设备配置 （一）电工电子实训室 1功能与要求 (1)功能：用于学生培训、实验和实训。主要教学内容为电工仪表和电工工具使用、照明电路安装与调试技能、电工安全技术和触电急救训练、电工理论验证实验、电子电路安装与调试等。 可满足维修电工的部分技能训练与考核、电工特种作业的培训与考核。 (2)要求：实施一体化教学，至少能够满足2个小班（2530人）轮流实训。配备讲台、计算机和投影仪。 2设施配置实训室1间，高度4.3 m、面积150 m2。 3设备配置序号设备名称规格、型号及主要参数单位数量备注1实训台基础实验模块（电工、电子）、模电和数电实训模块、双路直流稳压电源、函数信号发生器、频率计等套252实验挂件电子类实验挂件、电工类实验挂件批253双踪示波器频带宽度：DC-20MHz垂直输入灵敏度：5 mV/div输入阻抗：1 M+2%,25 pF+3 pF台254指针式万用表MF47型或MF500型台255绝缘电阻测量仪（兆欧表）500 V/ 500 M台256接地电阻测量仪0100 台257功率/功率因数表数字式DW8-NNNAV600/AA5型，电压：0600V、电流：05A个258单相电度表250 V/5 A个259调压器0-250V个2510电工电子工具钢丝钳、尖嘴钳、剥线钳、试电笔、扳手、电工刀、20W电烙铁、一字十字螺丝批、镊子等套2511日光灯模拟220V/30W日光灯套2512多媒体设备电脑、投影、功放、麦克风等套1 （二）电力拖动实训室 1功能与要求 (1)功能：用于学生实训、社会培训和考证。主要教学内容是电工仪表和电工工具使用、电力拖动控制线路的安装与检修，低压照明系统的安装与检修、维修电工中级证、维修电工上岗证培训场所。 (2)要求：实施一体化教学，至少能够满足2个小班（2530人）轮流实训。配备讲台、计算机和投影仪。 2设施配置 实训室1间，高度4.3 m、面积80 m2。 3设备配置序号设备名称规格、型号及主要参数单位数量备注1电力拖动综合实训模块配备三相电源、熔断器、按钮、交流接触器、时间继电器、热继电器等套242三相异步电动机380 V200500 W可星形一三角形连接台243单相异步电动机电容运转式，250 V/50 100 W台244直流电机220 V/200 W 台245调压器220 V台246低压配电装置三相低压开关柜（配电压表、电流表、隔离开关、1P/3P+N空气开关等）套247电工电子工具钢丝钳、尖嘴钳、剥线钳、试电笔、扳手、电工刀、20W电烙铁、一/十字螺批、镊子等套若干8多色导线1平方、1.5平方、地线等卷若干9指针式万用表MF47型或MF500型台2410绝缘电阻测量仪（兆欧表）500 V/500 M台2411焊接工具电烙铁、焊锡、松香等套512多媒体设备电脑、投影仪、功放、麦克风等套1（三）CAD绘图室 1功能与要求 (1)功能：用于学生实训、社会培训和考证。主要教学内容是CAD机械绘图、DXP2004绘图、CAD机械绘图中级证培训和考核场所。 (2)要求：实施一体化教学，至少能够满足2个小班（2530人）轮流实训。配备有讲台、计算机和投影仪。 2设施配置 实训室1间，高度4.3 m、面积80 m2。 3设备配置序号设备名称规格、型号及主要参数单位数量备注1展台用于演示教学张12计算机（含主机）内存2G以上，硬盘160G以上，CPU双核2.0GHz套503交换机24口堆叠交换机台24网络柜MT-6642网络机柜个15网络工具网线钳、网线检测仪套若干6软件CAD2004、DXP2004、电子教室、office等套507空调3匹空调台28电工电子工具螺丝刀、电工胶布、电烙铁、焊锡等套若干9多媒体设备包括耳机、无线麦克风、音响、配线架、控制台套110投影设备分辨率：1280*800以上，流明：2500以上，对比度：1000：1以上套