第二章运动与能量第一、二节学案.doc

第二章 运动与能量 第一节认识运动 总第6课时学习目标：1、 认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界2、 了解物质世界常见的机械运动形式，了解分子原子的组成，认识微观世界的运动3、形成关注物质世界运动及其变化的意识知识点一：宏观物体的运动：1.自然界中的一切物体都在 ，物质世界是个 的世界。2.在物理学中，我们把 叫做机械运动。3.观察书中图2-1-3机械运动，体会机械运动图（a）中的骏马位置相对于地面上的青草在不停的变化，是机械运动。图（b）中的车辆 ，是机械运动。图（c）中的路基 ，是 。图（d）中的许多恒星 ，是 。4.请说一下我们在生活中看到的宏观物体的运动 。知识点二：微观世界的运动：5.动手做一做：在两个小碗内一碗盛冷水，一碗盛热水，各加入一滴墨水，告诉大家我看到了什么。6.夏日的清晨我能闻到校内丁香花的清香，放学回家我能闻到厨房内妈妈炒菜的香气，这是因为一切物质都是由肉眼看不到的微粒 组成。而且组成物质的这一微粒在不断地 ，这种现象叫做 现象。7. 物质有 、 、 三种状态，怎样用分子的运动情况加以解释？8. 分子由_组成，物理学家卢瑟福提出了原子的_模型：原子的中心有_，核外有一定数目的_在绕着原子核运运。9原子核由_和_组成，它们又都由更小的_组成，_也可以再分我来归纳一下本节课的主要知识点： 宏观物体的运动 微观世界的运动认识运动 原子的结构巩固练习基础题1、下列情况不属于机械运动的是（ ）A、 小鸟在空中飞行 B、河水流动 C、水凝固成冰 D、雨滴下落2、在物理学中，把一物体相对于另一个物体（ ）的改变，叫机械运动3、下列描述的运动中不属于机械运动的是（ ）A、地球绕太阳转B、乌云遮住了太阳C、树木在不停地生长D、蚂蚁在地上爬行4、下列描述的运动中属于机械运动的是（ ）A、五四运动B、太阳升上了天空C、心情激动D、铁生锈了5、下列现象中不属于机械运动的是( )A、飞机从长沙飞到北京B、冰化成水C、地球绕太阳转动D、小球从空中落下6、按运动式分类：把经过的路线是直线的叫（ ）经过的路线是曲线的叫（ ）提高题1：下列现象中，能说明分子做无规则运动的是（ ）A、扫地时尘土飞扬 B、气体容易被压缩 C、蜡烛“流泪” D、美酒飘香4、下列关于物质的微观结构的说法中，错误的是( )A、一切物质由分子组成B、分子由原子组成C、原子的中心有原子核，核周围有一定数目的电子绕原子核运动D、质子和中子是组成物质的最小颗粒5、下列关于物体尺度由大到小的排列顺序符合实际的是( )A、电子、原子核、原子 B、银河系、太阳系、地球C、原子核、电子、原子D、地球、太阳系、银河系6、根据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核高速旋转的是( )A、原子核B、电子C、质子D、中子7、宇航员登上月球后无法直接交流，但借助于无线电话可以谈话，这是因为电磁波可以在真空中传播，电磁波的运动属于( )A、电磁运动B、分子的运动C、机械运动D、原子内部运动第二章 第二节 运动的描述 总第7课时学习目标：1、 通过观察身边的物体的运动情况和教科书中的图片，会根据物体的运动路线把运动分类2、 了解描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取合适的参照物3、 能用事例解释运动和静止的相对性知识点一：参照物：1、 观察思考：是谁在运动？放学时我在站台等车，一辆公交车驶过，我觉得车上的乘客 。我坐上了回家的公交车，公交车徐徐地开动了，我坐在窗边，看到站台上等车的乘客，感觉到乘客在 。（填运动或静止）2、 实验探究：动与静。依照书中彩图2-2-5实验后，你认为相对桌面，钢笔的位置有没有变化？相对于书，钢笔的位置有没有变化？钢笔究竟是运动的还是静止的？3、判断物体 和 ，首先要选取一个标准物，这个标准物叫做 。什么情况下判断物体是运动的？什么情况下判断物体是静止的？4、参照物通常如何选取？有人认为研究物体的运动情况时，选取这一物体自身为参照物最方便，这种说法对吗？5、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，在这句歌词中第一句以 为参照物，表示 是运动的。第二句以 为参照物，表示 是运动的。“月亮在白莲花般的云朵中穿行” 以 为参照物，表示 是运动的。知识点二：运动和静止的相对性：6、自然界内的一切物体都在 ，绝对不动的物体是不存在的。我们平时说的这个物体运动，那个物体静止，都是以 为标准。7、判断一个物体是运动的还是静止的,以及 ,取决与所选的参照物,这就是运动和静止的 .8、在实际生活中相对静止的例子很多，你能举出几个实例吗？通过实例分析什么情况下两个物体处于相对静止状态？知识点三：运动的分类 9、按照物体运动的路线可将运动分为哪两类？生活中常见的运动多属于哪一类？1：在行驶的火车中有一乘客，他认为自己是静止的，是以下列哪个物体作为参照物的（ ）A、路旁的电线杆 B、火车的车厢 C、迎面驶来的火车 D、火车路上的铁轨2：坐在逆流而上的船中的乘客，我们说他静止是以下列什么物体为参照物（ ）A、河岸上的树 B、河水 C、迎面驶来的船 D、船舱4：根据下列的叙述写出反选择的参照物(1)“红红的太阳下山了，圆圆的月亮爬上了树梢”其中“下”和“爬上”选择的参照物是（ ）（ ）(2)坐在教室里上课的同学也在运动，选择的参照物是（ ）(3)坐在船上休息的乘客在运动，选择的参照物是（ ）5、关于参照物，以下说法正确的是( )A、只有地面上静止的物体才能选作参照物B、选作的参照物不同，得到的运动情况就不同C、我了研究方便，我们通常以地面为参照物D、研究机械运动时，被选作的参照物是唯一的6、坐在汽车上的人看到车外的树木后退，他选的参照物是( )A、地面B、汽车C、树木D、房屋8、下列关于运动和静止的说法中，正确的是( )A、运动时绝对的，而对静止的描述是相对的B、我们说的地球是运动的，那么选择的参照物一定是地球上静止的物体C、甲以乙未参照物是静止的，但以丙为参照物是运动的，那么以乙未参照物，丙可能是静止的，也可以是运动的D、研究物体运动时可以不选参照物9、下列判断物体运动情况的说法中，以地面为参照物的是( )A、太阳从东方升起B、飞机里的飞行员看到大地向他扑来C、行驶列车里的乘客认为司机是静止的D、月亮躲进云层里10北京飞往台北航班上的乘客，我们说他是静止的，选的参照物是( )A、地面上的山川B、机舱C、漂浮的白云D、台湾海峡11蹦极是一种极富挑战性的活动，蹦极者在上升过程中看到地面越来越远，所选的参照物是( )A、他自己B、地面C、正在落下的另一个蹦极者D、跳台1：“长征之号”火箭同步卫星升空，此时，以地球参照物，卫星是（ ）的，以火箭为参照物，卫星是（ ）的，当卫星脱离火箭绕地球转动时，以火箭为参照物，卫星是（ ）的，以地球为参照物，卫星是（ ）的。提高题1：许多人在通下面有流水的独木桥时，往往感到头晕，这主要因为（ ）A、 以独木桥为参照物B、以地面为参照物C、以河水为参照物D、以自己为参照物2、一人骑自行车由南向北行驶，这时有一辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，此人( )A、向北运动 B、向南运动 C、静止 D、运动方向无法确定3：一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在向上运动，则以地面为参照物，直升机的运动情况是（ ）A、一定上升 B、一定下降 C、一定静止 D、无法判断4、甲乙两物体相对于地面分别以5cm/s和6cm/s的速度向北运动，以下哪个物体做参照物时甲的速度在数值上较小（ ）A地球 B太阳 C乙物体 D无法选择5、某车站，坐在火车里的某乘客从窗口看到有两列火车在沿相反的方向运动，由此得出的结论中说法错误的是（ ）A三列车中可能有一列是静止的 B三列车中可能是沿同一方向运动C该乘客所坐的火车可能在运动 D三列车中一定有两列在沿相反的方向运动运动的描述一、参照物的选择1、在公路上并列行驶的两辆汽车，甲车上的乘客看到乙车向东运动，乙车上的乘客看到窗外的树也向东运动，如果以楼房为参照物则说明（ ）A、甲车向东运动，乙车向西运动 B、甲车向西运动，乙车向东运动C、甲、乙两车都向西运动，且甲车比乙车运动的快D、甲、乙两车都向西运动，且甲车比乙车运动的慢2、甲、乙、丙三人分别乘坐直升机，甲看见地面楼房匀速下降，乙看见甲静止不动，丙看见乙匀速上升，相对于楼房这三架直升机各做何运动？3、（多选）甲、乙、丙三辆汽车同时在一条东西方向的大街上行驶，甲车上的人看到丙车相对于甲车向西运动，乙车上的人看到甲、丙两辆车都相对乙车向东运动，而丙车上的人则看到路边的树木向西运动，关于这三辆车行驶的方向，以下各说法中正确的是（ ）A、甲车必定向东运动 B、乙车必定向西运动 C、丙车可能向西运动 D、三辆车的方向可能相同4、观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是（ ）A、甲乙两车一定向左运动 B、甲乙两车一定向右运动C、甲车可能运动，乙车向右运动 D、甲车可能静止，乙车向左运动 5、平直的公路上甲、乙、丙三人骑自行车沿相同的方向行驶，但甲感觉顺风，乙感觉逆风，丙感觉无风，由此可判定三人中骑车速度最大的是_6、如图所示是固定的旗杆上随风飘扬的旗帜，在附近有甲、乙两火炬照片，根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（ ）A、甲火炬一定静止B、甲火炬一定向右运动C、乙火炬一定静止 D、乙火炬一定向左运动8：一人骑自行车由南向北行驶，这时有一辆汽车也由南向北从他身旁疾驰而去，若以这辆汽车为参照物，此人（）A、向北运动 B、向运动 C、静止 D、运动方向无法确定答案：B解析：车和人同方向运动，车速大于人事，以车为参照物，二者距离在增大，感觉人在后退向南运动，所以选B7：一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在向上运动，则以地面为参照物，直升机的运动情况是（ ）A、一定上升 B、一定下降 C、一定静止 D、无法判断答案：D解析：跳伞运动员看到直升飞机在向上运动是以自身作为参照物，而研究直升机的情况是以地面为参照物，由于跳伞运动员相对于地面是向下运动的，所以直升飞机无论相对于地面静止还是向上运动，以跳伞运动员作为参照物直升飞机都是向上运动，如果直升飞机相对于地面向下运动，目下降比跳伞运动员下降得慢，以跳伞运动员为参照物，直升飞机也是向上运动的。由此可见，跳伞运动员无法根据自己看见的直升飞机向上运动判断直升飞机相对于地面的运动情况，所以选D5、甲乙两物体相对于地面分别以5cm/s和6cm/s的速度向北运动，以下哪个物体做参照物时甲的速度在数值上较小（ ）A地球 B太阳 C乙物体 D无法选择答案C6、某车站，坐在火车里的某乘客从窗口看到有两列火车在沿相反的方向运动，由此得出的结论中说法错误的是（ ）A三列车中可能有一列是静止的B三列车中可能是沿同一方向运动C该乘客所坐的火车可能在运动D三列车中一定有两列在沿相反的方向运动本节课学习目标：1、 能比较物体运动的快慢，知道匀速直线运动的特征2、 理解匀速直线运动的速度概念体会用比值定义物理量的方法3、 了解现代各种交通工具的速度第二章 第三节 运动的速度（1）知识点一：比较物体运动的快慢：1、观察书中图2-3-1，飞机、列车、蜗牛谁运动的比较快？ 。你采用的是比较它们相同 内走过的 。鹰、蜗牛、树懒谁运动的比较快？ 。这一回我采用的是比较它们经过 。2、如果我想比较飞机和鹰的运动情况，我应该怎么做那？我想比较六张彩图中物体运动的快慢能否有一个更简便的方法？3、由上题可知，判断物体运动的快慢必须考虑 和 两个因素。知识点二：匀速直线运动的速度：4、 观察书中彩图2-3-2完成下面的表格，分析一下汽车的运动有什么特点？根据汽车的运动我们能总结出匀速直线运动的定义吗？运动的时间/s0102030通过的距离/m5、 观察书中彩图2-3-3完成下面的表格运动的时间/s01234通过的距离/m相同时间内通过的路程相同吗？请用比值表示：0.6m 1.2m 1s 2s6、在这里相同的时间我们取的是 ，我们也称其为单位时间。单位时间是否可以选取0.5s或2s？7、可见用路程与时间的比值可以表示物体运动的快慢，这个比值我们称之为 。请总结通过路程与时间求解速度的公式，并且给各物理量标上单位。（单位有两套）8、观察书中图2-3-4所示的轿车中的仪表盘，它的用途是什么？你知道此车运动的速度吗？本节课学习目标：1、 知道变速直线运动中平均速度的概念和计算公式2、 理解匀速直线运动的速度概念，体会用比值定义物理量的3、 了解现代各种交通工具的速度第二章 第三节 运动的速度（2）知识点三：变速直线运动的平均速度1、观察书中彩图2-3-5，完成下面的表格。结合我们的百米赛跑的经历想一想这种运动和我们上节课学习的运动有什么区别。 运动的时间/s0s3s5s7s9s12.5s通过的距离/m2、我们生活中的运动多为 运动，我们在许多情况下往往不需要精确的考察每一时刻运动的情况，也可以用速度计算公式来描述物体运动的快慢，这时求出的速度表示的是 ，应该叫做 。V= S （表示 ）公式： t （表示 ） （请指出两个公式的不同）3、平均速度仅对某一段路程或某一段时间而言，对不同的路程来说平均速度一般是不同的。如同学们非常熟悉的龟兔赛跑的故事中，在刚出发的那一段瞬间，兔子将乌龟落下很远，在这一段时间内， 的平均速度比较快，可是结尾时兔子睡了一觉，乌龟先到达目的地，因此，全程的平均速度 比较快。4、阅读书中讨论交流：汽车的速度。你能帮助一下警察向这位太太解释被罚款的原因吗？5、认识身边一些物体的平均运动速度：人步行的速度约为 m/s，自行车的速度约为 m/s，上海的磁悬浮列车的速度约为 km/h，飞机的速度达到 km/h。知识点四：认识常见的交通标识6、你知道书中图2-3-9中交通标识的的含义吗？可以回去问问司机师傅和父母。 学习目标：1、 知道一切物体都具有能量，不同的运动形式对应不同的能量，懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化2、 通过观察讨论了解不同能量之间的相互转化第二章 第四节 能量知识点一:各种形式的能量:1、能量有几种基本类型: 、 、 、 、 、 。2、做机械运动的物体具有的能量被称为 ，如图2-4-2所示。观察图(a)运动场上奔跑的运动员容易把别人撞倒，它做机械运动，具有 。观察图（b）滴水穿石，说明 。观察图（c）龙卷风是空气做 形成的，所以风具有 。3、电具有的能量叫做 ,光具有的能量叫做 .如图2-4-3(a)所示闪电能够 ,所以其具有 . （c）太阳光具有 ,所以太阳灶能将纸点燃.4、物体内部的分子运动具有的能量被称为 。如图2-4-4(a)太阳光照射到冰柱上，冰柱内部的分子运动加剧，其 增加，因此会融化。（b）高温蒸汽使馒头内部 ，其 增加，因此馒头就蒸熟了。5、原子核内部具有的能量我们将其称之为 。如果我们能将其控制起来加以利用就可以建造核电站，核电站内 转化为 。知识点二:能量可以转化:1、讨论能量的来源：我们家中有许多用电器，如电灯、电视机、冰箱等，你有没有考虑过家中的电能来源于哪里？（观察书中漫画，完成下面的问题）电能2、 你身边的那些能量来自于太阳？3、当我们用手捧着热水袋时，我们的手渐渐暖和起来，而热水袋却慢慢的变凉，说明能量可以从 转移到 。这就是能量的转移。从家中电能的来源可知不同形式的能量之间可以相互转化，利用能量的过程就是能量的 和 的过程。我们使用家用电器的过程就是把电能转化成各种形式的能量。看看家中的用电器都能把电能转化为什么形式的能量吧！电风扇：电能转化为 电水壶：电能转化为 电熨斗：电能转化为 手机电池充电过程：电能转化为 生活中其他常见的能量转化： 植物的光合作用 火力发电厂发电： 太阳能电池板 道路上行驶的汽车： 行驶的蒸汽机车 本节课学习目标：1、 初步认识声是由物体的振动产生的,声的传播必须依靠介质,