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文档简介

31、 普罗米修斯【教学目标】1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习完整的复述课文主要内容。3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。【教学重点】 正确、流利、有感情地朗读课文，学习完整的复述课文主要内容。【教学难点】 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。【课时安排】 2课时【教 具】 多媒体第一课时1、 创设情境导入新课1、过去我们学过很多神话故事，如盘古开天地嫦娥奔月女娲补天夸父追日等2、今天我们再学习一篇希腊神话故事（板书课题、齐读课题）二、初读课文，要求：(出示课件)1、读准字音、读通句子，难读的句子多读几遍。2、边读边想，课文讲了几个人物，他们之间发生了什么事？三、检查生字词（见课件、处理多音字）1、出示我会读的词2、 自由读3、 指名读4、 开火车读5、 去拼音认读6、 说一说：你是如何记住这些字的？4、 再读课文，理清脉络要求：1、自由读课文，边读边想课文讲了一件什么事？2、 指名读课文，其他同学还想以上问题。3、 检查学生阅读情况小结：叙事性的课文通常都是按照故事的起因经过结果来记叙的。在这个故事中，取火是故事的起因，因取火而受罚是故事的经过，解救是故事的结果，我们把故事的起因经过结果巧妙地串起来，就是课文的主要内容。5、 学习生字（课件出示会写的生字）要求：1、默读观察，哪些字比较难写？ 2、师范写生字 3、展示学生习字6、 默读课文，要求：1、 把课文用自己的话讲给同学们听。2、 普罗米修斯最让我们敬佩的是什么？7、 今天我们学习了普罗米修斯为了人类的光明而甘愿受难的故事。学会了怎样总结课文主要内容的方法，下节课让我们继续走进普罗米
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