初一生物《学程导航》上册（答案隐藏）.doc

初一生物学程导航上册致同学尝试练习1 生物都是有 生命 的。生物学就是研究生物体的 生命现象及其规律 的科学。2 生物与我们的生活息息相关，具体表现在 生物为我们提供食物来源 ; 植物为我们提供氧气 ; 我们穿的衣服也离不开生物 等。3 下列哪位科学家被称为”杂交水稻之父”( C )A虎克 B达尔文 C袁隆平 D施旺4 生物不仅为人类提供了 生存的 基础，而且在工业，农业，国防等行业中，许多技术产品模仿了动物或植物的结构和功能。请在下列技术产品()和与之相关的生物(AE)之间连线气味探测仪 A信天翁直升机 B嗅觉灵敏的龙虾风格独特的车站 C海豚潜水艇 D蝉的保护色军人的迷彩服 E蜻蜓自主检测5 世界上最早的，体型较大的克隆哺乳动物的是( D )A牛 B狗 C马 D羊6 在果园养鸡的过程中，不会出现的状况是( B )A增强鸡群体质，有利于鸡的生长 B果树的产量减少C减轻害虫对果树的危害 D提高果园土壤肥力7 当今生命科学技术正在飞速发展，成为现代高科技的支柱之一，生命科学也越来越多的影响着我们的生活。请找出下列生命科学技术()和它们对现代生活所起作用(AE)之间的对应关系。(B )细胞核移植 A是”体外受精和胚胎移植”的简称(C )转基因食品 B把一种生物细胞的细胞核移植到凌一种去核或不去核细胞 的细胞质内(D )杂交水稻 C利用分子生物学手段，将某些生物的基因转移到其他生物 物种上，使其出现原物种不具有的性状或产物(E )生态农业 D此技术的成功，对贫困人口多，耕地面积少的中国挖掘粮 食生产潜力，确保粮食安全具有重要意义。(A )试管婴儿 E运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下， 应用现代科学技术建立起来的多层次，多功能的综合农业 体系。第1节 生物生存的环境尝试练习8 在自然界中，环境是指生物周围的 空间 以及其中可以直接或间接影响生物 生存 和 发展 的各种因素。9 任何一种生物都生活在一定环境中，每一种生物都必须从环境中获取所需的 食物 ， 水 和其他物质，以满足维持生存， 生长 和 繁殖后代 的需要10 鱼儿离不开水;水稻一生中很长一部分时间需要充足的水，而小麦则明显不同;蚯蚓一般生活在有机物较为丰富且湿润的土壤中。这些事例说明 生物生存的环境各不相同 11 下列生物中与其他生物生存环境明显不同的是( A ) A 鼠妇 B松树 C桃 D小麦12 下列生物中均在水中生活的一组是( B ) 。 青蛙 海豚 珊瑚虫 草鱼 金鱼 雪莲 A B C D13 下列关于生物生存环境的叙述错误的是（B ）A环境为生物的生存提供食物、水、和其他物质B生物的生存环境就是土壤、水和空气C生物的生存环境也可以是其他生物，如海葵是寄居蟹的生存环境D自然界的生物形形色色，种类繁多，生存环境也多种多样。14 将下列生物（AF）和它的生存环境(af)之间连线：A企鹅 a阴暗潮湿的环境B珊瑚虫 b以南极为中心的冰冻极地C雪莲 c干旱的沙漠D鼠妇 d亚洲的热带地区海拔1000米以下的沟谷，河边，竹林及阔叶混交林E骆驼 e海拔3000米左右的雪线上F亚洲象 f热带海洋的浅海区自主检测15 俗话说“鱼儿离不开水，草木离不开太阳”，下列对此句话理解正确的是（A ）A生物的生存需要一定的环境B鱼等生物必须生活在淡水中C草木等生物一秒钟也不能没有阳光的照射D只要有水的地方就有鱼，只要有阳光的地方就有草木16 成语“南橘北枳”说明了（ D ）A橘和枳的来源不同 B橘和枳的口味不同C橘和枳的栽培方式不同 D不同的生存环境影响同一个品种的品质17 你居住所在地哪些生物特别多？这些生物生活的环境（或条件）有哪些特点？你能说出其中的一些科学道理吗？生物与其生活的环境是息息相关的。例如：河边夏天蚊子特别多,因为蚊子的一生中与水有“缘” 18 蚯蚓是在土壤中穴居的动物，轻易不到地面上来。而在炎炎夏日，大雨过后，常会在草地，花园或农田中，见到地面上爬行的蚯蚓。你能用你学过的知识解释这种现象吗？如有可能，不妨做实验检验你的观点。蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。第2节 环境影响生物的生存（一）尝试练习19 生物生存环境中 非生物 部分叫做非生物因素，主要有 阳光，空气，水，土壤，温度 等，它们都能影响生物的生长，发育和分布。20 影响生物的环境因素是指（ D ） A生物因素 B非生物因素 C光，温度，水等 D生物因素和非生物因素21 下列不属于影响玉米生活的非生物因素的是（ C ）A温度 B土壤 C老鼠 D空气22 沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要因素是（ A ）A水 B阳光 C温度 D土壤23 下列不是影响鲤鱼生活的环境因素是（ C ）A池塘中的水藻 B池塘中其它的鱼C岸上的小麦 D池塘中水的温度24 “橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”。橘不适宜在北方栽种的主要原因是北方（ ）A空气干燥 B土壤的特性 C水分太少 D温度较低25 严冬青蛙要进行冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素是（ C ）A 阳光 B 水分 C 温度 D 盐分26 夜鹭白天休息，夜间出来觅食，影响夜鹭这种生活习性的环境因素是（ B ）A 空气 B 光 C 气候 D 温度27 热带雨林地区生物种类繁多，而沙漠地区生物种类稀少，对这种现象起主要作用的环境因素是（ A ）A 水分 B 温度 C 阳光 D 土壤28 请你辨一辨（1）大雨过后，蚯蚓爬到地面上是由于土壤中缺乏空气。 （ ）（2）秋天，树木的叶片变黄并脱落是由于它们不能安全过冬。 （ ）（3）初冬，大雁往南方迁徙是因为南方的气温更适合它们的生活 （ ）（4）沙漠中生活的生物是与沙漠环境相适应的 （ ）29 请把下列各事例与影响因素之间用线连起来 事例 影响因素A当流感病毒被加热到56并持续30分钟时就会丧失活性 E阳光B我国西双版纳热带雨林中的动植物种类比内蒙古大沙漠中 F水的动植物的种类要多的多C蝴蝶，兔子等动物适宜在白天活动，蟾蜍，蛾类适宜在夜间活动 G温度30 在教材“探究光照和水分对植物生存的影响”实验中，号与号幼苗所处环境的变量是 光照 ，因此设计了两个不同环境条件： 光照充足 和 遮光 。号与号号幼苗所处环境的变量是 水分 ，因此设计了三个不同的环境条件 适量浇水 ， 不浇水 和 大量浇水 。在实验中以 号幼苗为对照。 自主检测31 下面的环境因素中不属于非生物因素的是（ B ）A 水稻田里的土壤 B稻田里的稻飞螟C 降雨量的多少 D光照强度32 极地狐与大耳狐的耳朵大小明显不同，造成这一差异的环境因素是（A ）A温度 B 水分 C 光照 D 空气33 海洋中大量的藻类植物均分布在浅海，而在海洋深处却无迹可寻，你知道是什么因素导致这一分布现象的吗？（ B ）A温度 B阳光 C深海中吃藻类植物的生物较少 D压力太大34 宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ B ）A光 B温度 C水 D 空气35 在自制的生态瓶中，下列不是影响生态瓶中鱼的生活的环境因素是（ D ） 属于生物因素的是 （B ） 属于非生物因素的是 （ A C ） A阳光 B生态瓶中的螺蛳 C生态瓶中的水 D和生态瓶放置在一室的文竹 36 实施西部开发，要切实搞好生态环境保护和建设，大力开展植树造林，治理水土流失，防治沙漠化等。（1）从生态因素分析，改善西部生态环境必须首先解决的非生物因素是 水 。（2）近年来，北京等地频繁出现的“沙尘暴”和“泥雨”主要来自内蒙古荒漠地区，这说明森林等在 防风固沙,调节气候 等方面起着非常重要的作用。37 你养过花吗？怎样才能满足它生活所需要的各种条件？花的生活需要一定的光、温度、水和无机盐。不同品种的花卉对光、温度、水和无机盐的要求有所不同，应根据栽培花卉的要求，提供适合它生长的各种条件。38 光，水，温度，空气等非生物因素都在一定程度上影响生物的生活，你能各举一例说吗？菊花秋天开花(光对生物生活的影响);极地狐与大耳狐耳朵大小的差异(温度对生物生活的影响)39 阅读以下材料，分析生物生存需要什么条件？ 材料1 在雨量充沛的热带雨林地区，森林茂密，动植物种类繁多 材料2 苹果，梨等果树不宜在热带雨林地区栽种，柑橘不宜在北方栽种 材料3 蛾类对紫外线很敏感，夜晚可用黑光灯来诱杀这类农业害虫 材料4 松树，柳树需要较强的光照，人参，三七等需要较弱的光照阳光,水,温度等40 某学校生物兴趣小组的学生在“探究光照和水分对植物生存的影响”实验中，选择生长状况相仿的4株青菜幼苗并编上序号，分别放在不同的条件下培养（见表），每天定时观察这4株青菜幼苗的生长状况青菜幼苗号号号号环境条件光照充足适量浇水遮光适量浇水光照充足不浇水光照充足大量浇水请予以进一步探究，并思考下列问题： （1）比较号，号的幼苗，两者所处环境的实验变量是 光照 ，请简要分析它们的生长状况： 号光照充足,号遮光,叶色趋黄,幼苗生长不良 。（2）号，号，号的幼苗所处环境的实验变量是 水分 ，请简要分析它们的生长状况： 号水适量,叶片颜色翠绿,幼苗生长良好;号缺水,叶片萎缩,生长良;号水过量,造成根部缺氧,幼苗生长不良 。（3）根据实验结果，你得出的实验结论是 水分,光照 是影响掌握生长的因素。 第2节 环境影响生物得生存（二）尝试练习41 生物生存环境中得生物因素是指 影响一个生物生活的同种或其他种类的生物 。生物与生物之间得关系是复杂的，一个生物的生存既受到 同种 生物的影响，也受到 不同种 生物的影响。前者生物之间的影响可以是 互助 也可以是 斗争 。42 俗语说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，从此句话中可以看出影响螳螂生存的生微因素有 蝉和黄雀 ，影响蝉生存的生物因素有 螳螂 ，影响黄雀生存的生物因素有 螳螂 。43 右图表示找蜜鸟在前面寻觅蜂巢，挖蜜罐紧随其后伺机挖出蜂巢。找蜜鸟与挖蜜罐之间的关系是（ C ）A竞争 B捕食 C种间互助 D 种内斗争44 下列说法错误的是（ D ）A生物与生物之间的关系是复杂的，相互之间影响也是多样的。B一个生物的生存既受到同种生物的影响，也会受到捕同种生物的影响。C同种生物之间的关系可以是互助，也可以是斗争。D两种生物之间的关系只可以是斗争，但不可以是互助。45 请你完成表格影响生物生活的环境因素非生物因素fabcde影响某种生物生活的其他生物a 阳光 b 空气 c 水 d 土壤 e 温度 f 生物因素 。46 请根据以下提供的“生物与生物之间的关系”及“具体事例”，用编号或字母填表： 。生物与生物之间的关系: 寄生 种间互助 捕食 种内互助 种间斗争 竞争 。具体事例 A菟丝子与大豆 B 蛔虫与人 C蚂蚁共同搬运食物 D 蝴蝶与植物 E狮子与鹿 F同一草原上的食草动物牛和羊 G蚂蚁吃蚜虫的分泌物并保护蚜虫 H 蜜蜂对敌人群起而攻之 I 最先孵出的蜂王将即将孵出的其他蜂王全部杀死 J 狼与羊 K 两之公羚羊为争夺一只母羚羊而发生斗争 L 同一块稻田里的水稻与杂草(争夺水，阳光)生物与生物之间的关系具体事例种内关系C，HI，K种间关系A，BD，GE，JF，L自主检测47 在农田作物的栽培中，适当的密植可以提高单位面积产量，但种植过密反而会减产，正确的解释是(C ) A导致害虫大量繁殖 B易造成杂草生长旺盛 C导致种内斗争激烈 D使成熟期大大延迟48 俗语说:”大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃泥巴(泥巴中的浮游生物)”， (1)这句话表示了生物之间的什么关系(C ) A 寄生 B 竞争 C 捕食 D 种内斗争 (2)一般来说，如果大鱼减少，虾的数量将怎样变化(B ) A 增加 B 减少 C 不变 D 无法判断49 根据以下现象，请你做出合理解释 现象： 我国在20世纪五六十年代，农村的家前屋后右许多麻雀等鸟类活动，而现在很少看见它们的踪影，也听不到它们的叫声了。 假设： 人类大量的捕杀鸟类,使它们的数量急剧减少,或人类滥用有毒农药,污染了环境,使它们的数量急剧减少. 。第3节 生物对环境的影响尝试练习50 澳大利亚政府从中国等国引进了蜣螂，不仅解决了 草原牧场上大量畜牧粪便堆积的问题 ，而且 改良了草原 的土壤。51 在同一时间测量裸地，草坪，灌木丛的空气湿度，测得的数据完全不同，这说明 不同的植被对环境的湿度影响不一样,说明生物对环境的影响 。52 通过对裸地，草坪，灌木丛的空气湿度的测量得知，植物多的地方，空气湿度就 大 ； 反之，植物少的地方，空气湿度就 小 。其中，对 裸地 的空气湿度的测量起了对照作用。53 裸地，草坪，灌木丛，森林对空气湿度影响最大的是（ D ）A裸地 B草坪 C灌木丛 D森林54 “大树底下好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的湿度，这说明（ C ）A植物生长需要蒸腾作用 B生物能适应环境C生物能影响环境 D空气会影响植物的生存55 下列不属于植物对环境作用的是（ D ）A 净化空气 B 减弱噪音 C 调节气候 D 制造水分56 请你辨一辨（1）在生物生存的环境中，一种生物不仅可以成为其他生物的环境，而且可以影响到环境中的非生物因素。 （ ）（2）人类的活动对环境的影响最大，而且越来越大，导致了一些全球性的问题。因此，合理开发和利用生物资源十分重要。 （ ）（3）小红视力不好，在读灌木丛中的空气湿度时，因看不清干，湿球温度表的示数，就拿着干湿计走到阳光充足处读数。 （ ）（4）蚯蚓在土壤种活动，可以使土壤疏松，它的排除物还能增加土壤肥力，这是生物对环境影响的一个实例。 （ ）自主检测57 请选择填空（1）当蚯蚓在土壤中生活时，可使土壤变得疏松，肥沃，这说明（D ）（2）蚯蚓必须生活在潮湿得土壤中，不能生活在干燥得土壤中，这说明（C ）（3）总之，生物与环境之间是（ A ） A相互影响，相互作用 B生物能适应环境 C环境能影响生物 D生物能影响环境58 下列叙述中，不属于生物对环境影响的是（ D ） A黄山松等植物根部能够分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用。 B鼠对农作物，森林和草原都有破坏作用。 C柳树能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气。 D枯叶蝶停息时的模样像枯叶，很难被敌害发现。59 林对环境的影响很多且作用巨大，请在下列“森林对环境的作用”与“具体事例”之间，找出他们的对应关系。森林对环境的作用 具体事例A 净化空气 1ha森林每天可以吸收二氧化碳1050千克，夏季每天可释放氧气750千克 1ha柳杉林每月可吸收60千克的二氧化硫，1ha 刺槐每年可吸收42千克氯气。B 环境污染指示 森林上空的空气湿度比无林区高10%25%，夏季 绿地的地温一般要比广场的裸地低1017；森 林能使降水量平均增加2%5%C 保持水土，防风固沙 有300多种植物能分泌挥发性杀菌物质 唐菖蒲对氯化物，紫花苜蓿对二氧化硫特别敏感D 调节气候，增加降水 在绿化的街道上，空气中的含尘量要比没有绿化 的地区低567%，草地上空的粉尘量只有裸地的 1/61/3。E 吸收二氧化碳，放出氧气 森林覆盖率达30%的林地，水土流失减少60%； 在风害区营造防护林带，风速可降低30%左右。A ；B ；C ；D ；E 。60 阅读“生物与环境的相互关系”，回答问题： 维持生物的生命活动所需要的物质和能量，都要从环境中取得。环境对生物有着多方面的影响。生活在环境中的生物，也能对环境产生影响。例如，森林的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；柳杉等植物可以吸收有毒气体，从而能够净化空气；鼠对农作物，森林和草原都有破坏作用；蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它的排泄物害可以增加土壤肥力。由此可见，生物与环境之间是相互影响的，它们是一个不可分割的统一整体。（1）维持生物的生命活动所需要的物质和能量，都是从 环境 中取得。（2）环境在影响生物的同时，生物也影响着环境。由此可见，生物与环境之间是 相互影响 ，它们是一个不可分割的 统一整体 。（3）森林的蒸腾作用对环境的好处是 可以增加空气的湿度,进而影响降雨量 。61 山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会又什么影响？山羊因为啃食草根,影响了草的生长.如果饲养的山羊过多,就会破坏草场植被62 据联合国粮农组织统计，世界上在1980-1995年间，失去了18亿公顷森林近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐或毁掉，随着二氧化碳的克星森林的日益减少，全球气候变暖。（提示：a植物进行光合作用吸收二氧化碳，制造氧气。b中二氧化碳浓度增高会引起温室效应）尝试着说明为什么森林减少会使全球气候变暖。森林减少使地球大气中二氧化碳增多,引起温室效应,使全球气候变暖 森林的减少必然会导致一些生物的减少，灭绝，你能说出其中的原因吗？森林减少会影响地球的环境.同时,森林也是多种生物生活栖息的场所第四节 生物对环境的适应尝试练习1 生物对环境的适应是 普遍存在的 ，生物只有 适应环境 才能生存下来。如果 不适应环境 ，就会被环境淘汰。2 生物对环境的适应不仅表现在 形态和结构 方面，还表现在 生理和行为 等各个方面。3 生物在外形上有许多适应环境的特征：如保护色，它是指动物具有与 环境色彩 相似的外表形状或色泽斑纹；拟态是指某些动物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑纹，与其他 生物 或 非生物 异常相似的状态；毒蛇体表的斑纹，瓢虫体表的斑点则称为 警戒色 。4 北极熊不仅有与冰雪相似的体色，而且毛皮下还有厚厚的脂肪层，因此它适于在下列哪种环境种生存（ C ）A 炎热干旱 B 高山上 C 寒冷环境 D 草原5 下列不属于生物在外形上适应环境的特征的是（ D ）A 保护色 B 警戒色 C 拟态 D 鸟类迁徙6 下列现象属于生物适应环境的是（ C ）羚羊的奔跑速度慢 仙人掌的叶变成刺 北极熊的脂肪层厚 猎豹的奔跑速度快 竹节虫的体形与树枝相似 雪糕放在冰箱内A B C D7 在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是（ B ）A 灰色 B 绿色 C 黄色 D 褐色8 长期生活在沙漠中的植物，其形态结构等方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与沙漠中的植物特性不相符的是（ D ）A 具有发达的根系 B 具有肥厚的肉质茎 C 具有厚的角质层 D 叶面积增大9 请你辨一辨（1）生物对环境的适应是普遍存在的。（ ）（2）每种生物都能适应所有的环境。（ ）（3）生物能适应环境的任何变化。（ ）（4）环境能限制生物的生存，而生物对环境的影响是微乎其微的。（ ）10 请把生物的形态，结构，生理和行为等与适应环境的具体事例（EH）用直线连接起来。A形态 E有些鸟类随季节的变化而迁徙B结构 F靠昆虫传播花粉的花朵一般具有鲜艳的颜色或芳香的气味C生理 G水中游泳的动物一般具有鳍或带的足D行为 H绿头鸭吃的食物，经消化吸收后形成的残渣，05小时后 就随粪便排出体外11 将骆驼适应沙漠生活的特点（）与对应的环境（AC）之间用直线连接起来。鼻孔里生有瓣膜，眼睫毛是双重的，耳朵可以折叠A缺水1次能喝100多升的水，而每天排尿不到1升B少食能以骆驼刺，红柳，芦苇等其他动物不愿吃的植物为食C风沙多高高的驼峰储存大量的脂肪，脂肪能分解为它所需要的营养和水12 请将下列生物适应环境的现象归类到表格中（用字母表示）生物适应环境的方式生物适应现象保护色A,E,H拟态B,F,G警戒色C,DA生活在森林中的避役（变色龙）等动物的体色为绿色。B竹节虫的体形纤细，看起来好象一根竹枝。C瓢虫体表有醒目的斑点。D金杯蛇身体表面有黑黄相间的环纹。E北极熊的毛是白色的F枯叶蝶歇息在树上时，形似一片枯叶G枭蝴蝶的翅上生有大斑点，斑点的颜色和形状与猫头鹰的眼睛十分相似。H企鹅背面的黑色与深色海水一样。自主检测13 雷鸟在冬季到来时会换上白色的羽毛，这是对冬季雪后环境的 适应 （适应，不适应）；但由于气候的变化，某一冬天没下雪，此时雷鸟白色的羽毛就变的 不适应 （适应，不适应）环境了。因此，生物对环境的适应并不是 绝对 （相对，绝对）的，而是 相对 （相对，绝对）的。14 草原上动物或以穴居为主，或长于奔跑，森林中动物则以树栖为主或善于攀缘，而在水中的动物则以游泳见长，这些表明生物对环境具有 适应 性，且也表明它具有 普遍 性。15 苍耳果实表面有倒钩，这种结构适应于（ A ）A传播果实 B恐吓小动物 C没有任何用处 D以上说法都不对16 生活在海底的比目鱼，能随着周围环境颜色的改变而变换身体的颜色和图案，这种行为对比目鱼来说（ D ）A有利于保护 B有利于逃避敌害 C有利于捕食 D以上三种说法都对17 有些蝶类翅上生有很多小眼斑作用是（ B ）A拒绝异性 B吓退小鸟 C吸引小鸟啄食 D吸引小鸟18 长期生活在沙漠的植物，其形态结构等方面会出现一些适应性特征。下列叙述与沙漠的植物特征不相符的是（ B ）A具有发达的根系 B叶面积增大 C具有厚的角质层 D具有肥厚的肉质茎19 到了寒冷的冬天，柳树落叶，而松柏却依然郁郁葱葱，这表明（ D ） A柳树不能适应寒冷环境 B松柏比柳树更能适应寒冷环境 C只有松柏适应寒冷环境 D它们适应寒冷环境的方式不同20 骆驼刺的地下茎比地上部分长很多，因此适于生活在（C ）A 极地 B 水中 C 荒漠中 D 高山上21 请尝试对以下生物适应环境的现象作出解释睡莲在水下有长长的叶柄，将叶托到水面上，这对睡莲有什么意义？这是这一类水生生物对水生环境的一种适应。水中氧气较少，长长的叶柄将叶托到水面上，有助于通气，其叶柄是中空的，埋在泥中的根状茎也是中空的，这些都是用于通气的结构麝牛生活的地区有许多猛兽，麝牛具有一种适应性的防御行为；在遇到狼群时，会用他们的身体组成一道坚不可摧的屏障，将幼崽围在中间。它们的这种适应现象有么意义？麝牛的这种防御行为有助于保护幼小的个体，有助于这一物种的延续在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？鲤鱼卵的孵化受环境因素的影响较大，孵化率低，幼鱼的成活率也低，因此，鲤鱼必须多产卵，才能保证其物种的延续；而鸟卵的孵化受环境因素的影响较小，孵化率高，并能育雏，后代容易成活，所以不需要产很多的卵。这是生物对环境的适应。第5节 科学探究的基本方法（一）尝试练习1 实验 是一切科学探究的基础，生物学是 实验性很强 的一门学科。2 显微镜有中学实验室常用的 光学 显微镜和放大几十万倍的 电子 显微镜。显微镜常用于 观察肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的微细结构 。实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放， 对光 ，观察，收镜，整理实验桌。3 在制作临时装片时，托载标本的玻片为 载玻片 。覆盖标本的玻片为 盖玻片 。4 在显微镜下观察字母“P”的装片，应用左 眼观察；视野中看见的是 d 。如果观察到的物象在视野的右下方，要想把物象调到视野中央，应将标本向 右下方 移动。5 当显微镜视野中物象不十分清晰时，应该调节（ ）A 粗准焦螺旋 B 细准焦螺旋 C 遮光器 D 反光镜6 下列操作方法中不正确的是（ ）A先用低倍镜再用高倍镜 B把观察的物体置于通光孔中央C取显微镜时只需用一手 D外界光线强时可用平面镜7 显微镜的镜筒缓缓下降时，眼睛应注视的部位是（ ） A目镜 B物镜 C反光镜 D转换镜8 用显微镜观察时，如果视野太暗，则应调节（ ）A细准焦螺旋 B粗准焦螺旋 C反光镜和遮光镜 D反光镜和通光孔9 生物实验中，加热时常用的仪器是（ ）A酒精灯 B烧杯 C解剖盘 D滴管10 请你辨一辨（1）用显微镜观察标本时，为了便于观察，可以闭上一个眼，用另一个眼观察。（ ）（2）为了看清楚所要观察的物体，显微镜的放大倍数越大越好 （ ）（3）用显微镜观察材料时，当你发现镜头上有污物时，一定要用擦镜纸擦拭污物（ ）（4）在使用试管，烧杯等玻璃器具时要轻拿轻放，注意安全 （ ）11 以下是中学生物实验常用器材，请将各器材名称填写在横线上。 载玻片和盖玻片 培养皿 滴管 滴瓶 烧杯 三角架和石棉网 酒精灯 放大镜 12 认识显微镜的主要结构，写出显微镜主要部分的名称。目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔遮光器压片夹反光镜镜座镜柱镜臂细准焦螺旋粗准焦螺旋用来调节视野中光线强弱的结构是反光镜和 遮光器 转动 粗准焦螺旋，镜筒可以大幅度升降。转动 细准焦螺旋，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清楚。在目镜和物镜中，更接近玻片标本的镜头是 物镜。光线经过 反光镜反射后进入镜筒，我们能通过目镜观察到物像。13 几个同学围着看一台显微镜时，视野有时会变暗，这是为什么？几个同学围着看一台显微镜时，可能会遮挡进入反光镜的光线，因此显微镜视野有时会变暗。14 请在显微镜各个部件的名称与其作用之间连线A镜臂 a 稳定镜身B镜柱 b 握镜的部位C载物台 c 支持镜柱以上的部分D镜座 d 转动时，可以较小幅度的升降镜筒E镜筒 e 放置玻片标本的地方F转换器 f 转动时，可以较大幅度的升降镜筒G粗准焦螺旋 g 上端安装目镜，下端安装物镜H细准焦螺旋 h 可以转动的圆盘，上面安装物镜自主检测15 使用显微镜观察物体时，物象的放大倍数等于 目镜的放大倍数乘于物镜的放大倍数 。16 不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10转换成40，视野中的光线将会（ ）A 变亮 B 变暗 C 无变化 D 变化无规律17 用显微镜观察标本时，应该（ ）A双眼睁开，用右眼观察 B双眼睁开，用左眼观察C左眼闭上，用右眼观察 D右眼闭上，用左眼观察18 下列可用于加热水的容器是（ ）A量筒 B烧杯 C试剂瓶 D滴管19 酒精灯的正确熄灭方法（ ）A 用嘴吹灭 B 用手扇灭 C 用盖子盖灭 D 以上三种都可20 如果发现显微镜的视野中的一污点，换成高倍镜后污点仍在原处，移动装片时，污点不动，则此污点可能位于（ ）A目镜上 B镜筒上 C物镜上 D装片上21 下列有关显微镜对光的叙述中，正确的一组是（ ）用高倍物镜 用低倍物镜 用较大的光圈 用较小的光圈 用左眼注视目镜 用右眼注视目镜A B C D22 用显微镜观察玻片标本时，若光线太弱，则应选用的光圈和反光镜是（ ）A较大的光圈和平面反光镜 B较大的光圈和凹面反光镜 C较小的光圈和平面反光镜 D较小的光圈和凹面反光镜23 使用光学显微镜时，下列有关“对光”的操作错误的是()A高倍物镜正对着通光孔B光线较暗时使用凹面反光镜C反光镜对向光源D遮光器较大的光圈对准通光孔24 下图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，下列说法不正确的是(C)A、号是目镜，、号是物镜B与号组合的放大倍数最小C、号是物镜，、号是目镜D与号组合的放大倍数最大25 用显微镜的一个目镜分别四个不同倍数的物镜组合来观察血细胞，当成像清晰时，每个物镜与载玻片的距离如下图所示，如果载玻片位置不变，用哪一个物镜在一个视野中看到的细胞数目最多？(D)AaBbCcDd26 在载玻片上写下数字“69”，用显微镜观察时，会看到放大的图形形状是(A)A69B96C66D9927 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换成高倍镜后发现(A)A视野变暗、细胞数目减少B视野变亮、细胞数目减少C视野变暗、细胞数目增多D视野变亮、细胞数目增多28 你能运用所学光学显微镜的有关知识来解决下列问题吗？（1）一台显微镜有5，10，15三个目镜，有10，45两个物镜，这台显微镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是（ ）A50倍，225倍 B100倍，450倍 C50倍，675倍 D150倍，675倍（2）当显微镜的目镜为10，物镜为10时，在视野范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看见这行细胞中的（ ）A2个 B4个 C16个 D32个(3)某学生在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，用压片夹压住。然后在双眼侧视下观察。将物镜降至距玻片标本约12处停止，用双眼朝目镜里观察，同时转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒。你能指出该学生操作中不正确的地方吗？应用擦镜纸擦拭镜头；放入组织切片后应加盖盖玻片；观察时用左眼，同时转动粗准焦螺旋29 某学生使用显微镜进行对光时，已将目镜，物镜和通光孔置于同一直线上，但还是看不到白亮的视野。请你分析原因并写出解决的方法。可能是外界光线太暗增强光源，将反光镜的平面镜换成凹面镜，增大光圈；可能是光圈未正对通光孔使光圈正对通光孔；可能是反光镜的角度未调整好重新调整第5节 科学探究的基本方法（二）尝试练习30 科学探究是科学家 研究生命科学 常用的方法。31 科学探究的一般方法是：通过观察，提出 问题 ，作出 假设 ，制定 计划 ，实施 实验 ，得出 结论 。32 下列说法中不正确的是（ ）A科学探究要坚持实事求是的科学态度B科学探究是探索生命的重要方法C只要留心观察，我们就能提出很多值得探究的问题D科学探究中的实验结果一定和实验前提出的假设一致33 在一个科学实验中，下列说法正确的是（ ）A只能有一个变量 B可以有多个变量C提出的假设总是与实验结果一致 D水，温度，光照可以同时成为实验变量34 某同学在设计实验验证他的假设时，发现实验结果与他的假设相矛盾。则他应该（ ）A修改他的实验数据 B不相信他的实验结果C否定他的假设 D放弃他的实验35 下列方法中，无法获得数据的是（ ）A观察 B调查 C实验 D假设36 开展探究活动，设计对照实验时要注意（ ）A两组实验中所有的因素都可以不同 B一般只能有一个变量C可以有多个变量 D两组实验中所有的因素都必须不同37 请根据课本中“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”的实验回答下列问题：（1） 除了课本中的假设，还可以怎样假设？金鱼的呼吸次数会随着水温的升高而升高（2） 本实验的变量是什么？温度（3） 如何设置实验组和对照组？对照组处于常温下，实验组的温度升高或降低，其他所有条件都相同，如相似的金鱼，相同的鱼缸，相同的水质，相同的光照等（4） 举例如