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文档简介

新人教版小学数学四年级下册第六单元小数的加减法教案执教者：孙兴芳教学目标：1、让学生经历探究小数加减法计算方法的过程，理解并掌握小数加减法算理，会列竖式计算小数加减；2、使学生体会小数加减法和整数加减法的联系，初步构建加减法认知体系，提高迁移的意识和计算能力；3、让学生体会小数加减法在学习生活中的广泛应用，提高计算的自觉性。教学重点：理解并掌握小数加减法的计算方法。教学难点：理解小数点对齐即相同数位对齐的道理。教学准备：课件等。教学过程：一、复习导入老师上周去超市购买一台电饭锅和一台电风扇，你能看图提出什么问题？预设：1、电饭锅和电风扇一共花了多少钱？2、电饭锅比电风扇贵多少钱？你能帮老师解决这个问题吗？指名板演，其余学生列式计算。小结整数加减法时应注意：相同数位对齐，从个位算起，满十向前一位进一，不够减向前一位借一。二、课堂新授1、出示情境图，从图中你知道了哪些数学信息，能提出什么数学问题？预设：数学家的故事和童话选一共多少钱？数学家的故事比童话选贵多少钱？2、你们有信心解决这两个问题吗？我们先来看第一个问题。3、小数的加法：数学家的故事和童话选一共多少钱？列式：6.45+4.29学生在尝试列竖式计算，教师巡视指导，再集体订正。先从哪一位算起？百分位上5+9=14，4应该写在哪一位上，1呢？我们在书写时应该注意什么？小结小数加法的计算方法。教师板书：6.45+ 4.294、小数的减法：教学过程同上。板书：6.45- 4.295、小结：小数加减法和整数加减法的异同，小数加减法时应注意：数位对齐（小数点对齐才能数位对齐，相同数位上的数才能相加减）。三、练习巩固1、判断对错2、计算并验算3、解决问题四、课堂小结本节课你有什么收获？五、布置作业板书： 小数的加减法6.45 6.25+ 4.29
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