一年级下册期末测试卷.docx

2017-2018学年第二期小学期末调研试题一年级数学（满分：100分 完成时间：60分钟）题号一二三四五六总分分值3051018829100得分命题人：爱华学校梁艳一、 我会填。（每空1分，共30分）百 十 个1. 看图写数。百 十 个学校 班级 考号 座位号 姓名 （ ） （ ） （ ）2. 请写出3个十位上是6的两位数（ ）、（ ）、（ ）。3. 53个位上的3表示（ ），十位上的5表示（ ）。4. 按规律填一填、画一画。（1） 35、45、（ ）、65、（ ）、（ ）。（2） 46、44、（ ）、40、（ ）、（ ）。（3）5. 在括号里填上合适的数。（ ）-33=48 56-（ ）=32 （ ）+24=46 13+（ ）=756. 在 里填上“”“”或“=”。32+5 5+32 63-12 63-20 24+12 58-247.最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们相差（ ）。8.67后面连续的3个数是（ ）、（ ）、（ ）。 二、我会判断，对的打“ ”，错的打“ ”。（每题1分，共5分）1. 5个十和6个一合起来是65。 （ ）2.七巧板是由三角形、平行四边形和圆形组成的。 （ ）3.用竖式计算加减法时，相同的数位要对齐，从个位算起。 （ ）4. 55个位上的5和十位上的5所表示的意思是一样的。 （ ）5.计数器上右边起的第一位是个位，第二位是十位。 （ ）三、选择，把正确答案前面的字母填在括号里。（每题2分，共10分）1. 与68相邻的两个数是（ ）。A. 67和69 B. 69和70 C. 69和702. 在下面各组数中十位上的数都是3的一组是（ ）。A. 36、63 B. 31、13 C. 30、383. 一个加数是27，另一个加数是12，和是（ ）。A39 B. 15 C. 354.小明买了一盒彩色笔，付了20元，找回6元，这盒彩色笔是（ ）A26元 B. 24元 C. 14元5. 最小的两位数和最小的三位数相差（ ）。A 99 B.90 C. 10四、我会算。（共18分）1.直接写出得数。（每小题1分， 6分）30 + 35 = 75 23 = 34 + 12 = 67 33 = 42 + 13 = 59 23 =2. 用竖式计算。（每小题3分，12分）90 15 = 35 + 28= 100 74 = 23 + 69 =五、我会看图。（共8分）1.数一数。（4分） 图中共有（ ）个三角形； 图中共有（ ）个正方形； 图中共有（ ）个圆； 图中共有（ ）个长方形。2. 连一连。（4分）六、我会解决问题。（共29分）1.故事书有43本，科技书有28本，科技书比故事书少多少本？（5分） = （本）答：科技书比故事书少 本。中3比波萝少一些中3比波萝多得多2. 在合适的答案下面画“ ”。（4分）中335个 苹果可能有多少个？ 香蕉可能有多少根？86930 1579403.购物。（15分）65元/个 23元/个 18元/盒（1） 买一个书包和一盒彩色笔一共要多少元？（5分） = （元）答：买一个书包和一盒彩色笔一共要 元。 （2） 小明有30元，买一文具盒能找回多少元？（5分） = （元）答：买一个文具盒能找回 元。（3） 请你提出一个数学问题，并解答。（5分）4.红金鱼有26条，黄金鱼比红金鱼少12条，两种金鱼一共有多少条？（5分）一、 我会填1. 32 42 1002. 60、61、62、63、64、65、66、67、68、69（任意3个）3. 3个一 5个十4. （1）55 75 85 （2）42 38 36 （3） 5. 81 24 22 666、 = 7. 9 10 18. 68、69、70二、我会判断1. 2. 3. 4. 5. 三、我会选择1. A 2. C 3. A 4. C 5. B 四、我会算1.直接写出得数65 52 4634 55 362.用竖式计算90-15=75 35+28=63 100-74=26 23+69=92 9 0 3 5 1 0 0 2 3- 1 5 + 2 8 - 7 4 + 6 97 5 6 3 2 6 9 2五、我会看图1.数一数2 2 3 42.连一连1 12 23 34 4六、我会解决问题1. 43-28=15（本）答：科技书比故事书少15本。86930 2.1579403.（1）65+18=83（元）答：买一个书包和一盒彩色笔一共要83元。（2）30-23=7（元）答：买一个文具盒能找回7元。（3）只要提出的问题与题目相关合理，并正确解答即可。4. 26-12=14（条）26+14=40（条）答：两种金鱼一共有40条。一年级下册数学知识点一、 加与减（一）1.十几减9的退位减法；2.十几减8的退位减法；3.十几减7、6的退位减法；4.体会比较两个量数量的多少可以用减法；5.十几减2、3、4、5的退位减法；6.巩固20以内数的加减法，能根据具体情境提出相关问题。二、观察物体体会从不同方向观察同一物体所看到的形状可能是不同的。三、生活中的数1.会认、会读、会写100以内的数；2.会正确认出计数器上的各计数单位；3.理解计数单位“一”、“十”、“百”，能说出每个数的组成；4.利用各种方法比较100以内数的大小；5.能在具体情境中描述数的相对大小的关系；6.在百数表中进一步掌握100以内数的顺序。四、有趣的图形1.根据图形边的特点辨认长方形、正方形、三角形；2.培养学生动手操作能力，发展学生的空间。五、加与减（二）1.整十数加减整十数的口算方法；2.两位数加减一位数（不退位、不进位）的算法；3.两位数加减整十数的计算方法；4.两位数加两位数（不进位）的计算方法；5.两位数减两位数（不退位）的计算方法；6.理解“比多”、“比少”的实际问题，能正确列式计算。六、数学好玩1.了解分类需要标准，不同的分类标准，结果可能是不同的；2.提高分析推理的能力。七、加与减（三）1.两位数加一位数（进位）的计算方法、竖式的书写格式（理解“满十进一”）；2.培养估算意识；3.两位数减一位数（退位）的计算方法、竖式的书写格式（理解“借一当十”）； 4.100以内数的进位加法和退位减法的计算方法，能熟练计算。总复习（1）数与代数1.熟练地读写100以内的数，会比较100以内数的大小；2.理解同一个数字所在的位置不同表示的意义也不同，理解数的组成；3.领悟数位和计数单位的不同；4.在具体情境和活动中能熟练的正确计算100以内加减法（不进位、不退位），在具体情境中深入体会100以内进位加法和退位减法的含义； 5.在对实际问题进行数量分析的基础上，选用恰当的数学方法计算。（2）图形与几何 1.在认识图形的基础上引导学生动手操作，拼一拼，培养学生的创新意识和能力； 2.学会从不同角度观察物体，培养学生的思维能力和空间想象能力； 3.感受数学与生活的紧密联系，培养学生喜爱数学的情感。一年级数学（下册）题型结构一、 填空（30空，每空一分