全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
全等三角形的判定教学案 余熳炜教学目标:学会运用三角形全等的几种判定方法,能根据条件选择适当的判定证明有关线段和角相等等问题。教学难点:能根据条件添加适当的辅助线,合理选择判定方法。教学重点:全等三角形中的与中点有关的问题。教学过程:一、回顾与思考1、我们学了全等三角形的哪些判定方法?SSS SAS ASA AAS2、全等三角形的性质有哪些?3、如图1,ABC和ACD,按下列判定方法填空。 若 AB=AD,则添加 可证明全等。若BAC= DAC,则添加 可证明全等。若 BCA= DCA , 则添加 可证明全等。若BC=CD,则添加 可证明全等。二、例题精讲:例1、ABC中,E在AB上,D为BC的中点,DF DE,交AC于F。求证:BE+CF EF例2 、如图AD是ABC的中线,点E在BC的延长线上,CE=AB,BAC=BCA,求证:AE=2AD小结:有中点,一般将过中点的线段倍长,构造全等。三、当堂训练1、如图,AD为ABC的中线,求证:AB+AC2AD2、如图,AB=AE,ABAE,AD=AC,ADAC,点M为BC的中点,求证:DE=2AM四、小结本节课的要点五、巩固练习A级:1、如图,AB =AC , BE=CD, 求证:ABD= ACE2、将 ABC的中线AD倍长至E,连接CE,CE与AB有何关系?试证明。B级:1、上题中,若AB=3,AC=5,你能求出AE的范围吗?那AD的范围呢?C级:如图,四边形ABCD是正方形, AEF是等腰直角
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 护理行业前沿动态:把握未来趋势
- 护理信息技术应用培训
- 2026前期管理面试题及答案
- 2026施工管理方面试题及答案
- 卷烟市场专卖稽查执法岗烟草公司招聘考试参考题库 含答案
- 2026文案编写面试题目及答案
- 《酒店服务与管理》课件-酒店创新管理 3个
- 《生活自然科学课堂|发现身边的鱼类习性知识》
- 《口语汇报训练|条理清晰重点突出》
- 2026项目会计面试题及答案
- 2026新疆生产建设兵团第四师可克达拉市高校毕业生三支一扶计划招募101人参考题库含答案详解【新】
- T-ZAMA 1001-2024 硅碳负极材料用多孔碳
- 夏季脑血管病预防
- DL-T5181-2017水电水利工程锚喷支护施工规范
- 《职业卫生》模拟考试题与参考答案
- 【课件】半偏法测量电表内阻(课件)
- 重庆市国企招聘考试真题及答案
- 碧桂园-物业保洁综合技能培训课件
- 《美国1787年宪法》实用的教学设计
- 子课题申报表
- YY/T 0994-2015磁刺激设备
评论
0/150
提交评论