山东省泰安市泰山博文中学六年级数学上册 1.1 三角形的全等学案（无答案） 鲁教版五四制.doc_第1页
山东省泰安市泰山博文中学六年级数学上册 1.1 三角形的全等学案（无答案） 鲁教版五四制.doc_第2页
山东省泰安市泰山博文中学六年级数学上册 1.1 三角形的全等学案（无答案） 鲁教版五四制.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

全等三角形一、学习目标1、理解全等图形的概念及基本特征，掌握全等图形的识别方法；2、掌握全等图形的性质；3、掌握全等三角形的概念及表示方法；4、掌握全等三角形对应边相等，对应角相等的性质，并利用性质进行简单的推理和计算.二、学习重点：全等图形的性质和全等三角形的性质及应用.学习难点：全等三角形中对应边和对应角的寻找.三、自学指导（一）全等图形的概念观察下面几组图片：图2图1 图3图4 在这些图片中，有些是完全一样的。如果把它们叠在一起，它们就能重合，你能分别从图中找出完全一样的图形吗？知识点一： 的两个图形称为全等图形。（二）全等图形的性质1、你能说出生活中全等图形的例子吗？2、观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？3、如果两个图形全等，它们的形状和大小都相同吗？周长和面积呢？图3图2图1 （二）全等三角形的概念、表示方法及性质自学课本内容，完成下列问题：知识点二:1、 的两个三角形叫做全等三角形.2、如图 ，abc与def 能够完全重合，它们是全等的。记作 . 对应顶点是 .对应边是 .对应角是 .3、全等三角形的性质是： .四、典型例题例1.如图，abcade，若bae=120，bad=40，求bac的度数.五、对应训练：1、如下图abcabd,说出它们的对应边和对应角.2、下列说法不正确的是（ ） a、全等三角形的周长相等;b、全等三角形的面积相等;c、全等三角形能重合;d、全等三角形一定是等边三角形.3、已知defabc，ab=ac，且abc的周长是23cm，bc=4cm，则def的边长中必有一边等于（ ）a、9.5cmb、9.5cm或9cmc、9cmd、4cm或9cm4如图，abcdef，则此图中相等的线段有（）a 1对 b 2对 c 3对 d 4对六、当堂检测：1、如图，rtabc中，acb=90，a=50，将其折叠，使点a落在边cb上a处，折痕为cd，则adb=( )(a)40 (b)30 (c)20 (d)102如图所示，abcefd，那么（）aab=de，ac=ef，bc=dfbab=df，ac=de，bc=efcab=ef，ac=de，bc=dfdab=ef，ac=df，bc=de3、如图，已知abeacd a=40adc=120求：b的度数.4.如图所示，已知abcdef，且
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论