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文档简介

课题名称： 16.2二次根式的乘除(1) 课型：新授课 课时：1备课组：数学组 备课组长：周孝芬主备教师：郑春艳 组员：陈君妮 陈泽玲 陈德平教师二次备课教学目标1、会进行简单的二次根式的乘法运算；2、会对二次根式进行适当化简。教学重点和难点重点：理解二次根式的乘法法则；难点：灵活运用二次根式的乘法法则和性质进行计算和化简。教学准备、教学资源和主要教学方法多媒体课件、彩粉笔、动手操作和自主探究、启发式教学教学过程 教学环节教学内容教师活动学生活动（一）引入新课请同学们完成下列各题 1填空 （1）=_，=_； （2）=_，=_ （3）=_，=_ 参考上面的结果，用“、或”填空_，_，_教师提出问题学生独立完成（二）探索新知总结以上规律： （1）被开方数都是正数或零； （2）两个二次根式的乘除等于一个二次根式，并且把这两个二次根式中的数相乘，作为等号另一边二次根式中的被开方数 一般地，对二次根式的乘法规定为 （a0，b0）反过来： =（a0，b0）解因式，然后取相同项的最高次幂。例1计算 （1） （2） （3） （4）分析：直接利用（a0，b0）计算即可 解：（1）=（2）=（3）=9（4）= 例2 化简（1） （2） （3）（4） （5） 分析：利用=（a0，b0）直接化简即可 解：（1）=34=12 （2）=49=36 （3）=910=90 （4）=3xy （5）=3教师：引导学生思考，并进行归纳引导学生归纳出二次根式的乘法法则思考、讨论交流，总结归纳（三）课堂练习 32 (2) 化简: ; ; ; ; 教师巡视，并指导完成练习困难的学生学生练习（四）课堂小结本节课应掌握：（1）=（a0，b0），（2）=（a0，b0），及其运用鼓励学生大胆总结，并对总结不完善的地方加以补充说一说，记一记。（五）布置作业教材8页练习：第2题还有学习指导板书设计一、引入新课 二、讲授新课
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