山东省聊城市莘县九年级化学上学期期中试卷（解析版）.doc

山东省聊城市莘县2015届九年级化学上学期期中试卷一.选择题1（1分）下列是生活中常见的一些现象，其中属于化学变化的是（）a石蜡熔化b石墨破碎c洗净的铁筛出现生锈d潮湿的衣服被晒干了考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据解答：解：a、石蜡熔化过程中，只是石蜡由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化；b、石墨破碎过程中，只是石墨的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；c、洗净的铁筛出现铁锈过程中，铁和水、氧气反应生成了铁锈，属于化学变化；d、潮湿的衣服被晒干过程中，只是水由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化故选：c点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成2地壳中含量居第二位，其单质是优良的半导体材料的元素是（）afebsicaldo考点：地壳中元素的分布与含量.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据地壳中各元素含量的排序（前四位是氧、硅、铝、铁）进行分析判断即可解答：解：地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中地壳中含量居第二位的元素是硅元素，其单质硅是优良的半导体材料a、地壳中地壳中含量居第二位的元素是硅，不是铁，故选项错误b、地壳中地壳中含量居第二位的元素是硅，故选项正确c、地壳中地壳中含量居第二位的元素是硅，不是铝，故选项错误d、地壳中地壳中含量居第二位的元素是硅，不是氧，故选项错误故选b点评：本题很简单，熟记地壳里各元素的含量（前四位是氧、硅、铝、铁）是正确解答本题的关键3（1分）下列物质的性质属于化学性质的是（）a颜色b温度c溶解性d可燃性考点：化学性质与物理性质的差别及应用.专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等解答：解：a、颜色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误b、温度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误c、溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误d、可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确故选d点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来4（1分）（2013湘潭）五月初五，粽叶飘香，你能闻到香味是因为（）a分子在不断运动b分子的质量很小c分子之间有间隔d分子可以再分考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的特点：在不断运动、分子之间有间隔、分子的质量和体积很小考虑本题解答：解：a、能闻到粽叶的香味，是由于构成粽叶香的分子在不断运动，与人的嗅觉细胞接触就会闻到香味故a正确；b、能闻到粽叶的香味与分子的质量大小无关故b错误；c、能闻到粽叶的香味与分子的间隔无关故c错误；d、能闻到粽叶的香味与分子能否再分无关故d错误故选a点评：解答本题关键是要知道分子的特点，并能灵活运用其特点解释生活中的现象5（1分）（2013兰州）下列关于溶液的说法，正确的是（）a溶液都是无色透明的b面粉与水混合可形成溶液c饱和溶液不能再溶解任何物质d硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低考点：溶液的概念、组成及其特点；溶解时的吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液.专题：溶液、浊液与溶解度分析：a、溶液不一定无色；b、面粉不溶于水进行考虑；c、根据饱和溶液是对于某一溶质来说的；d、根据硝酸铵溶于水吸热考虑解答：解：a、溶液不一定无色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故a错；b、面粉不溶于水，与水混合形成的是悬浊液，不均一、不稳定，故b错；c、饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某一溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液，此时还可以溶解其它溶质，故c错；d、硝酸铵溶于水吸热溶液温度会降低，故d正确故选d点评：解答本题关键是要知道溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分熟悉常见物质溶于水伴随着的能量变化6（1分）配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是（）a实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管b用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0gc用10ml量筒量取所需水的体积d实验步骤是计算、称量、溶解、装瓶存放考点：一定溶质质量分数的溶液的配制.专题：溶液、浊液与溶解度分析：a、实验室配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器b、根据溶质质量=溶液质量溶质的质量分数进行分析判断c、根据溶剂质量=溶液质量溶质质量即可求得蒸馏水的质量，进而判断所需量筒的量程d、根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析判断解答：解：a、首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，其中属于玻璃仪器的是玻璃棒、烧杯、胶头滴管、量筒，故选项说法正确b、溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=50g6%=3.0g，故选项说法正确c、溶剂质量=溶液质量溶质质量，则所需蒸馏水的质量=50g3.0g=47g；水的密度为1g/cm3，则根据v=47cm3=47ml，应用50ml量筒量取所需水的体积，故选项说法错误d、配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液的实验步骤是计算、称量、溶解、装瓶存放等，故选项说法正确故选c点评：本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键7（1分）加热硫酸铜的实验过程中，相关实验操作正确的是（）a取样b加料c加热d熄灭考点：固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的固体加热.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据药品的取用注意事项进行分析b、根据粉末状药品有取用方法进行分析c、根据给试管内的固体加热时的注意事项分析d、根据熄灭酒精灯的方法分析解答：解：a、取用药品时，要把瓶盖拿下倒放在桌子上，防止药品腐蚀桌面或污染试剂，故错误b、向试管中添加粉末状药品时一般借助纸槽，故正确c、给试管内的固体加热时试管要略向下倾斜，故错误d、熄灭酒精灯时要用盖子盖灭而不能用嘴吹，故错误故选b点评：本题很简单，考查常见仪器的使用，了解常见仪器的名称、性质、用途、使用的注意事项等是解答此类题的关键8（1分）（2014杨浦区一模）下列关于氧气的说法正确的是（）a氧气易溶于水b大多数金属能与氧气反应c食物腐败不需要氧气d硫在氧气中燃烧生成so2考点：氧气的化学性质；氧气的物理性质.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：a、根据氧气的溶解性分析；b、根据氧气的活泼的化学性质判断；c、根据食物能与氧气发生缓慢氧化进行分析判断；d、根据硫在氧气中燃烧的产物分析解答：解：a、氧气不易溶于水，故说法错误；b、氧气的化学性质比较活泼，大多数金属能与氧气反应，故说法正确；c、食物的腐烂变质与缓慢氧化有关，缓慢氧化就是有氧气参加的一种氧化反应，故说法错误；d、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故说法正确故选：bd点评：本题难度不大，掌握氧气的物理和化学性质是解题的关键9（1分）（2013本溪）下列关于空气的说法中，错误的是（）a空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源b空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐c按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%d空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应考点：空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质.专题：空气与水分析：a、根据稀有气体的化学性质稳定以及用途分析；b、根据氮气的化学性质比较活泼以及用途分析；c、根据空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体等其他成分1%分析；d、根据氧气的化学性质比较活泼分析解答：解：a、稀有气体的化学性质稳定，它们可以制成多种用途的电光源，故说法正确；b、氮气的化学性质不活泼，无毒，因此食品包装中可充氮气防腐，故说法正确；c、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体等其他成分1%，不是按质量计算，故说法错误；d、氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应，故说法正确故选c点评：空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等10（1分）对下列实验现象的描述不正确的是（）a木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰b镁在空气中燃烧生成白色固体c红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟d细铁丝在氧气中燃烧火星四溅考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是淡蓝色火焰，故选项说法错误b、镁在空气中燃烧，生成一种白色固体，故选项说法正确c、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确d、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确故选：a点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别11（2分）（2013佛山）有关催化剂的说法错误的是（）a反应前后本身质量不变b反应前后化学性质不变c一定加快化学反应速率d可能减慢化学反应速率考点：催化剂的特点与催化作用.专题：课本知识同类信息分析：根据催化剂的定义：能改变反应速率，在化学反应前后质量和化学性质都不变的特性来分析本题解答：解：a、催化剂反应前后本身质量不变，故a正确；b、催化剂反应前后化学性质不变，故b正确；c、催化剂是改变反应速率，而不一定是加快化学反应速率，有的催化剂还能减慢化学反应速率，故c错误；d、催化剂是改变反应速率，所以可能减慢化学反应速率，故d正确故选：c点评：通过做本题可知催化剂的定义，掌握要点反应前后质量和化学性质都不变12（2分）（2014聊城）下列关于水的说法不正确的是（）a水是一种常见的溶剂b长期饮用蒸馏水不利于人体健康c明矾可促进水中悬浮杂质的沉降d过滤能除去天然水中所有的杂质考点：常见的溶剂；过滤的原理、方法及其应用；水的净化.专题：空气与水分析：a、水是一种最常见的溶剂；b、蒸馏水不含矿物质，长期饮用不利身体健康；c、明矾溶于水形成的胶体可促进水中悬浮杂质的沉降；d、过滤仅能除去水中不溶性杂质解答：解：a、水是一种最常见的溶剂，故正确；b、蒸馏水不含矿物质，长期饮用不利身体健康，故正确；c、明矾溶于水形成的胶体可促进水中悬浮杂质的沉降，故正确；d、过滤仅能除去水中不溶性杂质，故错误故选d点评：本题难度不大，记住水的一些性质并灵活运用时关键13（2分）（2013荆门）下列含有硫元素的物质中，硫元素的化合价最高的是（）ah2so3bh2so4ckhso3dna2s2o3考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算选项中硫元素的化合价，进行解答解答：解：a、氧显2价，氢显+1价，设h2so3中硫元素的化合价为a，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）2+a+（2）3=0，解得a=+4；b、氧显2价，氢显+1价，设h2so4中硫元素的化合价为b，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）2+b+（2）4=0，解得b=+6；c、氧显2价，氢显+1价，钾显+1价，设khso3中硫元素的化合价为c，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）+（+1）+c+（2）3=0，解得c=+4；d、氧显2价，钠显+1价，设na2s2o3中硫元素的化合价为d，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）2+2d+（2）3=0，解得d=+2；因此硫酸中硫元素的化合价最高；故选b点评：根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价是学生必须掌握的知识14（2分）根据如图提供的信息，下列说法正确的是（）a在化学反应中，易得电子b钠的相对原子质量是22.99gc钠属于非金属元素d钠的原子序数为11考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据原子结构示意图的意义分析；b、相对原子质量的单位是“1”不是g；c、钠属于金属元素；d、根据元素周期表的意义分析解答：解：a、由钠原子的结构示意图可知，钠原子最外层有1个电子，易失去电子，故a说法错误；b、钠的相对原子质量是22.99，相对原子质量的单位是“1”不是g故b说法错误；c、钠属于金属元素不属于非金属元素故c说法错误；d、由元素周期表的信息可知，钠的原子序数为11故d说法正确故选d点评：本题考查了学生对原子结构示意图中各部分的了解及对相对原子质量、原子和离子之间的相互转化等知识，掌握相关知识即可正确解答15（2分）我国南海底蕴藏着丰富的锰结核含有锰，铁，铜等金属的矿物已知锰原子的核内质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核外电子数为（）a25b30c55d80考点：原子的有关数量计算.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据原子中：核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答解答：解：因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意锰原子的核内质子数为25，故锰原子的核外电子数为25故选a点评：本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数16（2分）（2013日照）我市盛产茶叶，“雪青”“清润茗芽”等绿茶享誉省内外绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为c76h52o46，下列说法不正确的是（）a单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成b一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成c单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23d一个单宁酸分子中含26个氢分子考点：化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据单宁酸化学式的含义进行分析判断b、根据1个单宁酸分子的构成进行分析判断c、根据1个单宁酸分子的构成进行分析判断d、根据分子是由原子构成的进行分析判断解答：解：a、单宁酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确b、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，故选项说法正确c、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，则单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46=38：26：23，故选项说法正确d、分子是由原子构成的，1个单宁酸分子中含有52个氢原子，故选项说法错误故选d点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力二.填空题17（6分）（1）2个氮气分子2n2（2）5个镁离子5mg2+（3）由fe3+和oh构成的氢氧化铁fe（oh）3考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：每个氮分子由2个氮原子构成；每个镁离子带2个单位正电荷；化合物中元素化合价的代数和为零，由fe3+和oh构成的氢氧化铁中，铁原子和氢氧根的个数比是1：3解答：解：（1）2个氮气分子可以表示为2n2；（2）5个镁离子可以表示为5mg2+；（3）由fe3+和oh构成的氢氧化铁可以表示为fe（oh）3故填：2n2；5mg2+；fe（oh）3点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小18（4分）如图中a，b，c，d是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题（1）以上四种粒子结构示意图中，属于元素的粒子数是ab（填字母代号）（2）以上四种粒子中，能得到电子的是ac（填字母代号）考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答（2）若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子解答：解：（1）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），因为ab的核内质子数相同，所以ab属于同种元素的粒子故填：ab；（2）以上四种粒子中，ac的最外层电子数均是7，大于4，均为非金属元素，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子故填：ac点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键19（4分）如图表示一瓶氯化锌溶液，请用正确的化学用语填空：（1）写出氯化锌溶液中大量存在的阴离子的符号cl（2）写出如图标签的横线上氯化锌的化学式zncl2考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：氯化锌溶液中大量存在的阴离子是氯离子；氯化锌中，锌元素的化合价是+2，氯元素的化合价是1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯化锌中锌原子和氯原子的个数比是1：2解答：解：（1）氯化锌溶液中大量存在的阴离子是氯离子，可以表示为cl；（2）氯化锌的化学式可以表示为zncl2故填：cl；zncl2点评：本题主要考查学生对化学用语的理解能力，题目重点考查了对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小20（6分）如图为元素周期表的一部分，请按要求填空：2 he氦3 li锂4 be铍5 b硼6 c碳9 f氟10 ne氖11 na钠12 mg镁13 al铝14 si硅15 p磷16 s硫17 cl氯18 ar氩（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的电子层数 相同（2）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易得到（填“得到”或“失去”）电子则钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为naf考点：元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据居于同一周期的元素的原子电子层数相同，来解答；（2）根据最外层电子数大于4的都易得电子，并且电子数越大越易得；解答：解：（1）3至10号元素位于第二周期，都有两个电子层；11至18号元素位于第三周期，都有三个电子层；故每一周期元素原子的电子层数相同；（2）9号和17号元素最外层电子数相同都为7，都易得到电子而达到稳定结构，钠的化合价为+1，氯的化合价为1，故钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为naf点评：熟悉元素周期表中同一周期的元素电子层数相同，同一族的元素最外层电子数相同，最外层电子数大于4的都易得电子，并且电子数越大越易得三.实验探究题21（10分）如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称酒精灯集气瓶（2）实验室用于双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用b（填字母标号，下同）发生装置；若要收集较为纯净的氧气最好选用d装置（3）f是一种可用于集气，洗气等的多功能装置若用f装置收集氧气，则气体应从a（填“a”或“b“）进入f中考点：氧气的制取装置；分离物质的仪器；氧气的收集方法.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟记仪器名称；（2）反应物的状态是固体和液体，不需要加热，如果固体与固体反应制取气体需要加热，收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集