【优化方案】高考生物总复习 免疫调节课后达标检测（含解析）(1).doc

课后达标检测26免疫调节(时间：50分钟)一、单项选择题1(2014东莞高三检测)当甲肝病毒侵入某人体后会引起甲肝，接触甲肝病毒侵入的细胞并导致该靶细胞裂解的免疫细胞是()a浆细胞b效应t细胞cb淋巴细胞 dt淋巴细胞2人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，下列属于体液免疫功能的是()a裂解病毒感染的细胞b合成抗体抑制病菌繁殖c分泌淋巴因子以增强免疫效应d分泌溶菌酶杀灭病原体3(2014广州调研)下图表示免疫反应过程，其中表示相关物质或细胞，不正确的叙述是()a和都属于免疫活性物质b至少有3种细胞有增殖分化能力c二次免疫时，只能由增殖分化而来d有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调4乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为()a自身免疫病、肌无力 b免疫缺陷病、痉挛c免疫缺陷病、肌无力 d过敏反应、痉挛5(2014深圳期末)新华网报道从2013年10月15日开始到11月30日，北京市将继续为户籍60周岁以上老年人和在校中小学生、中等专业学校学生免费接种流感疫苗。在计划免疫中有的疫苗要多次接种，原因不可能是()a人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞b多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平c病原体会发生变异，使得接种的疫苗失去效果d疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的6某免疫学研究人员将病毒a注入甲组小鼠体内，小鼠均死亡。而将同剂量的病毒a注入乙组小鼠体内，小鼠只在第一周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中，不能够解释此现象的是()a注入甲组小鼠体内的病毒是抗原，而注入乙组小鼠体内的病毒不是抗原b甲组小鼠体内产生病毒a的抗体少，而乙组小鼠体内产生病毒a的抗体多c甲组小鼠的胸腺发育不全，而乙组小鼠的胸腺发育正常d甲组小鼠缺乏免疫力，而乙组小鼠具有正常的免疫力7假设某地区发生了新传染病。一个月内，患病人数与易感者人数变化的曲线如图。据图分析下列叙述错误的是()a与d相比，b处更易爆发该传染病的流行bb处患者病愈后，取其血清接种到易感者体内，使其得到免疫力的方法属于被动免疫c易感者人数变化的可能原因是有抵抗该病抗体的人数增多d第10 d时患者特异性免疫功能普遍比第5 d时的低二、双项选择题8下列与艾滋病有关的叙述，正确的是()ahiv主要侵染的a细胞是t淋巴细胞bhiv能特异性地侵染a细胞，与a细胞膜表面存在hiv的特异性受体有关c图中所示过程中，正常人体细胞中不会发生的是和d艾滋病可以通过性接触、蚊蝇叮咬传播9关于免疫在生活中的应用，下列实例中科学的是()a给患者注射肉毒杆菌抗毒素能刺激机体产生特异性抗体，发挥体液免疫作用b注射乙肝疫苗是为了使机体产生更强的特异性免疫c使用免疫抑制剂能降低器官移植时的免疫排斥反应d服用抗过敏药可增强机体的特异性免疫三、非选择题10下图是甲型h7n9流感病毒模式图和侵入人体后发生免疫反应的图解，图中a、b为有关的物质。请据图回答问题。(1)据研究表明，甲型h7n9流感病毒(如图一)是一种单链rna病毒，其基因组rna自身即可发挥翻译模板的作用。其翻译合成蛋白质的场所是_。(2)根据图二分析，当入侵病毒的蛋白质与图中寄主细胞表面的_结合，寄主细胞才能成为效应t细胞识别出的靶细胞。效应t细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的b物质，b物质的化学本质是_。物质a由效应t细胞分泌，又能诱导生成更多效应t细胞，说明这是一个_调节过程，物质a为_。11(2014广东六校联考)科学家研究发现一种树突状细胞(dc细胞)，在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。如图所示为dc细胞参与免疫的过程，请回答问题：(1)dc细胞能通过_方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的_功能。(2)dc细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构并能与t细胞有_作用的受体相结合，激活信号分子(s1、s2)从而激发t细胞产生免疫效应，此过程称为细胞间的_。(3)t细胞发生免疫效应时，它产生的_可刺激_细胞增殖分化；效应t细胞能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生_免疫。12如图是人体特异性免疫的过程示意图(图中序号表示过程，英文字母表示细胞)，请据图回答下面的问题。(1)参与过程的细胞除了t细胞外，还有_，其作用是_。(2)由图可知，b和c细胞均是由a细胞分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中c细胞是在_中发育成熟的。(3)e和f都是_细胞，发生过程后，分别产生_细胞和_细胞。(4)图中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的，它们的形态、结构和功能不同是由于_。13请根据免疫基本原理回答下列问题。(1)能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是(表示第一次感染，表示第二次感染)()(2)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射()a灭活抗原b抗体c抗生素 d抗病毒药物(3)b淋巴细胞和t淋巴细胞依靠细胞膜表面的_识别抗原。(4)机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别，是由于抗体分子结构中的_不同。(5)能将入侵的病毒分解，并使病毒的蛋白质分子出现在细胞膜上的是_细胞；能产生并分泌抗体的是_细胞。(6)机体免疫系统误将自身的某些细胞成分当作“异己”时，便会导致_疾病，这类疾病常见的如_。a乙肝 b流感c艾滋病 d红斑狼疮课后达标检测261解析：选b。对侵入细胞的病毒进行的免疫是细胞免疫，接触甲肝病毒侵入的细胞并导致该靶细胞裂解的免疫细胞是效应t细胞。2解析：选b。浆细胞合成抗体，通过抗体抑制病菌的繁殖属于体液免疫的功能。a、c选项内容是细胞免疫的功能，d选项内容是非特异性免疫功能。3解析：选c。是淋巴因子，是抗体，两者都属于免疫活性物质；图示中t细胞、b细胞、记忆细胞都具有增殖分化能力；二次免疫时除b细胞外，记忆细胞也能增殖分化形成浆细胞；若机体产生的抗体攻击自身的细胞则会产生自身免疫病。4解析：选a。病人血液中对抗乙酰胆碱受体的抗体能够消灭乙酰胆碱受体，使得乙酰胆碱失去结合对象，这属于自身免疫病。由于乙酰胆碱失去结合对象，所以兴奋无法传递到突触后膜，效应器无法兴奋，表现出肌无力。5解析：选c。预防接种是将被特殊处理过的细菌、毒素或病毒等制成各种特异的疫苗，接种到人体内作为抗原刺激人体产生抗体和记忆细胞。有些疫苗需多次接种是因为接种之后产生的抗体会随时间的延长慢慢减少，记忆细胞数量也会逐渐减少；另外，由于个体之间存在体质的差异，一次接种不一定能够产生有效或足量的抗体和记忆细胞。6解析：选a。对小鼠而言，注入其体内的病毒均属外来异物即抗原。7解析：选d。图中ac段表示患病人数增加，原因是部分易感人群转变为患者，cd段表示患病人数减少，原因是患者病愈，获得免疫力，人群中建立免疫屏障，使易感者人数下降。易感者接种血清属于被动免疫；若接种抗原，则属于主动免疫。第10 d时患者特异性免疫功能普遍比第5 d时的高。8解析：选ab。hiv主要破坏t淋巴细胞；据图可知分别是逆转录、转录和翻译过程，正常人体内不会发生；艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。9解析：选bc。抗毒素属于抗体，注射后不会刺激机体再产生抗体，a错；注射的疫苗属于抗原，能刺激机体产生特异性免疫反应，b正确；免疫抑制剂可降低机体的免疫能力，减少对移植器官的排斥作用，c正确；服用抗过敏药物能降低机体的特异性免疫能力，减轻过敏反应的程度，d错。10解析：(1)病毒没有细胞结构，其增殖过程在寄主细胞内完成，合成蛋白质的场所是寄主细胞的核糖体。(2)由图二可确定，只有当入侵病毒的蛋白质与图中寄主细胞表面的mhc结合，寄主细胞才能成为效应t细胞识别出来的靶细胞；效应t细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的糖蛋白；效应t细胞分泌的淋巴因子能诱导生成更多效应t细胞，此过程是一个(正)反馈调节过程。答案：(1)寄主细胞的核糖体(2)mhc糖蛋白(正)反馈淋巴因子11解析：(1)dc细胞摄取外来抗原的方式是胞吞，免疫系统具有防卫功能，可抵御病原体的攻击，还具有监控和清除的功能，可监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞。(2)抗原经dc细胞处理后，暴露出抗原决定簇，并传递给t细胞，与t细胞表面具有识别作用的受体相结合，从而激发t细胞产生免疫效应。(3)t细胞产生免疫反应时，产生的淋巴因子可刺激b细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞。效应t细胞可直接作用于被抗原入侵的靶细胞，使靶细胞裂解，发生细胞免疫。答案：(1)胞吞防卫、监控和清除(2)识别信息交流(3)淋巴因子b细胞12解析：题图中b是t细胞、c是b细胞，均由a骨髓造血干细胞分化而来，b和c发育的场所分别是胸腺和骨髓。b增殖分化产生d(效应t细胞)和e(记忆细胞)，而c增殖分化产生f(记忆细胞)和g(浆细胞)，这些细胞所含遗传信息相同，但形态功能不同是基因选择性表达的结果。图中e、f细胞在受到相同抗原刺激后分别增殖分化产生效应t细胞与浆细胞。在体液免疫和细胞免疫过程中吞噬细胞的作用是摄取、处理、呈递抗原。答案：(1)吞噬细胞吞噬并处理病原体，暴露出病原体所特有的抗原(2)骨髓(3)记忆效应t浆(效应b)(4)表达的遗传信息不同(基因的选择性表达)