好奇心与成才.doc

(2010新课标全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。好奇心与成才狼是一种好奇心极强的动物，它们总是对周围的环境充满兴趣，不断体验从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。由此可见，好奇心是一个人成长的必要条件。美国大发明家爱迪生在很小的时候便是一个想象力奇特，对待事物总是想着“为什么”的一个求知欲很强的人，他总是想着“鸟为什么能飞到天空去？”“母鸡为什么可以孵出小鸡？”等问题。这些在常人看来都只是一种平常的再也不能平常的自然现象，可在他的眼里，却又是一个个神奇而又美妙的大问号。为了解开这些疑问，他不断追求，努力探索，在那些未知的科学领域利用他充满热情的好奇心去发现问题并解决问题，迷雾在他的探索下一次次散开，他的成果越来越多，他发明的电灯泡照亮了黑暗的20世纪，从此，一个明亮崭新的世界出现了，他由此也被授予“发明大王”的荣誉称号。如果当初爱迪生只是一个和平常人一样只会按部就班地接受自然规律的人的话，那么人类文明前进的脚步，还停留在落后保守的中世纪。好奇心是促进一个人不断探索不断进取的原动力，它可以催促梦想生根发芽，而且会开出美丽的花。上帝让我们来到这个神奇美妙而又复杂多变的世界，我们像一群迷途的羔羊，在未知的旅途中茫然不知所措。有的人因此就只随着社会的大流，渐渐泯灭了自己的个性，平庸的如一粒不起眼的尘埃一般。但有的人因为有一颗上进的心，他们总对这个美妙的世界充满幻想，总想着要了解这个世界的种种神奇，所以，好奇心促进梦想开花，那些不愿面对未知旅途的人，他们闪烁着灿烂星光的梦想，在努力探索之后，更加熠熠生辉了。好奇心是成长的必要条件。一个人如果没有好奇心，那么他就会失去前进的动力，失去好奇心，人们大脑就会像生锈的机器一样停止运转。与其做一个不会思考的机器，不如用心去感受身边的事物，保持一颗纯真的心，在任何时候都不忘思考，那么，你就会发现，奇妙的世界在你的探索下会变得更加有趣！努力奋斗！让好奇心促进梦想开花吧！ 考场三类文让梦想之花开在好奇心的枝头有人说，成才需要广阔的空间；有人说，成才需要不断的体验；还有人说，成才需要他人的期望。这些观点说的都对。不过，这里我要强调，在实现梦想、成功成才的旅途中，最重要的是你必须永远保持一颗好奇的童心。好奇心与人才成长有着密切的关系。大发明家爱迪生在很小的时候便是一个善于思考，对待事物总想问个“为什么”的人，那些在常人看来只是一种平常的再也不能平常的自然现象，在他眼里却是一个个神奇而美妙的大问号。为了解开这些疑问，他不断追求，努力探索，科学的迷雾在他的探索下一次次散开，他发明的电灯泡照亮了黑暗的20世纪，他由此也被授予“发明大王”的称号。古往今来，像这样因好奇而获得成功的事例不胜枚举。鲁班因好奇叶子伤手而发明了木工锯，张衡因好奇茫茫苍穹而发明了浑天仪，瓦特因好奇壶盖被水汽顶起而发明了蒸汽机，牛顿因好奇苹果落地而发现了万有引力，达芬奇因好奇动物身体结构而画出了世界上第一张人体解剖图可见，好奇心是成功成才不可或缺的因素。好奇心是促使一个人不断探索不断进取的原动力，它可以促使梦想生根发芽，开出美丽的花，结出幸福的果。上帝让我们来到这个神奇美妙而又复杂多变的世界，并赋予我们与生俱来的好奇心，让我们去探索，去发现，去感受。成长进步的过程其实就是不断探索与体验的过程。可是，有的人面对社会的压力而不知所措，随波逐流，渐渐泯灭了自己的好奇心，不求进取，得过且过，如一粒不起眼的尘埃，一生平淡无奇；相反，有的人永远保持一颗好奇的童心，就像那无畏的蒲公英一样心怀远方，充满希望，追寻梦想，经过一番不懈探索，梦想之花绽开，生命更加精彩！好奇心是人才成长的必要条件。一个人如果失去了好奇心，那么他就会失去前进的动力；失去了好奇心，人的大脑就会像生锈的机器一样停止运转。与其做一个不会思考的机器，不如用心去感受身边的事物，就像动物界的狼一样，永远保持一颗好奇心，在任何时候都勇于探索，不断体验，那么，你就会发现，奇妙的世界在你的探索下会变得更加有趣和精彩！“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。”永远保持你的好奇心吧，到远方旅行，让生命绚烂，让梦想开花！【病因剖析及修改方案】1.原文标题比较直白，修改后文学色彩较浓郁，更有吸引力。2.原文第段，直接引述命题材料并得出结论，往往流于一般，缺乏吸引力。升格文用几个“有人说”扣合了材料，又用“不过”“最重要的”等词语强化了自己的观点，语言准确严密，突出了立意所在。3.升格文将原文第段修改后作为段落首句统领全段，承上启下，合理自然，衔接紧密。4.议论文应以议论为主要表达方式，举例应概括。而原文第段对爱迪生的事例的叙述过于具体，加之爱迪生的事例为人所熟知，故应概叙。5.原文第段，在叙例结束后进行分析议论，便于点题。但是“人类文明前进的脚步，还停留在落后保守的中世纪”表述绝对化。可改为一组概括事例，然后一并分析，归结到观点上来，这样更具有说服力。6.原文第段是全文重要的议论说理段落。整体来说，说理生动而形象。但中间“上帝让我们尘埃一般”这些语句论述偏离了“好奇心”这一立意所在，可将“泯灭了自己的个性”改为“泯灭了自己的好奇心”。另外，原文有的语句如“那些不愿面对未知旅途的人”表达含混，不易理解。升格文用“相反”连接有没有“好奇心”的两类人，通过对比，文章的立意更加鲜明，说服力也更强。 7.原文第段运用比喻句，使议论形象化，这是值得肯定的，但要注意行文始终不要偏离立意，如“保持一颗纯真的心”应改为“永远保持一颗好奇心”。另外，升格文适时运用命题材料，不着痕迹，又自然切题。8.原文第段，结尾“梦想开花”不忘立意，照应标题，应予保留。但“努力奋斗”与作者立意并不协调，宜删去。升格文引用汪国真的诗句，使文章更具文采，形象化的语言令人回味无穷。【总评】原文最大的问题是忽视立意所在，如原文有的论述偏离文章终极立意目标，修改后使其紧扣立意，让立意之魂统摄全文；在适当地方联系命题材料，突出立意与材料的关系；在结构上，开头提出观点，第段首尾点题，并与“