高考物理总复习 演示实验 1538 探究影响电荷间相互作用力的因素课件.ppt_第1页
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contentspage 目录页 选修3 1 8 探究影响电荷间相互作用力的因素 演示实验 2 考点考法 1 全程解读 演示实验 1 全程解读 1 实验器材球形导体a 通草球b 感应起电机 铁架台 细线 2 实验过程 用感应起电机使球形导体a带上足够多的电荷 如图示 将通草球b靠近球形导体a 通草球b被吸引与导体球a接触 带上同种电荷 随即被排斥开来 调整通草球b与球形导体a间的距离 观察通草球b的悬线与通过悬点的竖直线的偏角的变化 使通草球b与球形导体a间的距离不变 不断改变球形导体a的电荷量 观察悬线与竖直线的偏角的变化 3 实验结论电荷间的作用力的大小与电荷间的距离和带电荷量都有关 随着带电荷量的增多而增大 随着距离的增大而减小 2 考点考法 例1 在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中 一同学猜想可能与两电荷间的距离和带电荷量有关 他选用带正电的小球a和b a球放在可移动的绝缘座上 b球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒上c点 如图 考法 基本实验原理 方法的考查 实验时 先保持两电荷量不变 使a球从远处逐渐向b球靠近 观察到两球距离越小 b球悬线的偏角越大 再保持两球的距离不变 改变小球所带的电荷量 观察到电荷量越大 b球悬线的偏角越大 实验表明 两电荷之间的相互作用力 随其距离的 而增大 随其所带电荷量的 而增大 此同学在探究中应用的科学方法是 填 累积法 等效替代法 控制变量法 或 演绎法 减小 增大 控制变量法 本实验基本方法是控制变量法 考法 实验现象判断的考查 由库仑定律 物体与小球之间的作用力随距离的增大而减小 随电荷量的增大而增大 本实验不能看出作用力与距离的平方成反比 与电荷量成正比 需要多次测量数据定量计算才可以 例2 用控制变量法可以研究影响电荷间相互作用力的因素 如图示 o是一个带电的物体 若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的p1 p2 p3等位置 可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力大小 这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度 显示出来 若物体o的电荷量用q表示 小球的电荷量用q表示 物体与小球间距离用d表示 物体和小球之间的作用力大小用f表示 则以下对该实验现象的判断正确的是 a 保持q q不变 增大d 则 变大 说明f与d有关b 保持q q不变 减小d 则 变大 说明f与d成反比c 保持q d不变 减小q 则 变小 说明f与q有关d 保持q d不变 减小q 则 变小 说明f与q成正比 解析由库仑定律得保持q q不变 增大d
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