八年级语文上册期末综合试题(二).doc

八年级语文上册期末综合试题（二）一.基础知识及运用（25分，1-7题每题2分，第8题7分，第9题4分）1下列加点字注音无误的一项是（ ）A、阻遏（） 寒噤（jn） 拂晓（f） 荒谬（mi）B、诘问（ji） 颓唐（tu） 烦躁（zo） 塌败（t）C、呵斥（k） 归咎（ji） 滞笨（di） 箱箧（qi）D、翩然（pin） 两栖（x） 遗骸（hi） 脊椎（j）2下列词语书写全对的一项是( )A、鸡零狗碎 风尘苦旅 光景惨淡 荡然无存B、谈笑风生 得意洋洋 锲而不舍 大廷广众C、张皇失措 巧妙决伦 穷困僚倒 言简意赅D、消声匿迹 无动于衷 气息奄奄 长途拔涉3下列加点词语运用恰当的一项是（ ）A、小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。B、一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。C、教师的工作也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的社会需要这样的“心灵工程师”。D、这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的粮食的供养。4下列句子有语病的一项是（ ）A、我们要与自然和谐相处，要保护好属于我们人类自己的家园地球。B、开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。C、国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 D、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的重要条件之一。6.名句联写或根据要求填空：（8分）（1） ，老大徒伤悲。（2）乡泪客中尽， 。（3）晴川历历汉阳树， 。（4） ，铁马冰河入梦来。（5）游山西村一诗中，表明困境中仍然蕴藏着希望的含有哲理的诗句是 ， 。（6）王维使至塞上中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是 ， 。（7）周敦颐爱莲说中，比喻君子不同流合污的语句是 ， 。（8）郦道元三峡中运用夸张手法描写出夏水湍急的句子是 ， 。7.诗词鉴赏十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1、本诗作者是 （人名），诗中表现诗人处境的词语是 ，表现诗人情怀的词语是 。（3分）2、梁启超对本诗作者曾有这样的评价：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”从这首诗中你看到了作者什么样的品格？结合具体诗句谈谈感受。（3分） 二、阅读（共分）玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买回来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致的多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！23、从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人？（1分）我是 阿长是 24文中有一个短语表达了“我”对山海经的企盼和渴慕，这个短语是 ;当阿长给“我”买来了山海经时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是 （2分） 25、第段划横线句的表达方式 ，它表明了作者 的感情。（2分）26、四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝贝是因为 （2分）27、第段内容与长妈妈给我买绘图的山海经这件事有什么内在联系？（2分） 28、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（2分） （二）比较阅读下面两段文字，完成2124题。（10分）甲：山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。乙：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。21解释加点的字。（2分）（1）两岸石壁，五色交辉 交辉：（2）未复有能与其奇者 与：（3）念无与为乐者 念：（4）相与步于中庭 相与：22将下面的句子译成现代汉语。（4分）（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2） 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 23（用原文填空）甲文中总领全文的句子是： 乙文中作者月下抒怀的句子是： 。（2分）24甲、乙两段文字都描写了自然景物，但又有所不同，试加以简要分析。（2分）答： 雨中情电话中说他们上午九点来，一定来！尽管天阴沉沉的，闷热得让人难受，我的心还是快乐得发颤。退休后闲居无事，越是无事越会把针尖小事当成大事，何况是久别的学生们要来呢。我像个辛勤的蚂蚁，一趟一趟地往十层楼的居室里搬运西瓜、桃子、糕点、可乐、雪碧时间到啦，挂钟的两个针成了直角，我奔向阳台向大路的两个尽头瞭望。这些高等学府的骄子们现在会是什么样子？刚踏进中学的大门，我需要俯下身去和他们交谈；送别时，男孩英姿勃发，女孩亭亭玉立，使我不得不仰视了。挂钟的两针已成平角。天愈低矮，云愈昏暗。要下雨了。我找出家中所有的好雨衣、雨伞和塑料布匆匆下楼去。这是新建的居民区，他们会迷路的。我向路的北口走去。突然，雨点噼里啪啦地砸下来。我忙撑起一把雨伞。一个炸雷响彻大地，大雨倾盆而至，我被笼罩在巨大的瀑布中。风拼命地和我争夺雨伞，伞东倒西歪。我已变成了落汤鸡。我弓腰奋力前行，大雨哗哗哗！是他们的声音吗？那年，也是下这么大的雨，上课铃响了，从办公楼到教学楼还有一段路。他们举着五颜六色的伞来接我，抢着帮我拿东西。我险些滑一跤，哈哈哈！快乐的年龄，什么都值得大笑。我甩了一下头上的水珠，却甩不去如潮的思绪。到了北口，不见他们的踪影，雨变小了。或许从南口来？我又转过身去。路边的花草树木被雨冲刷得一尘不染，滴着晶亮的水珠，清绿得醉人。暑热退去，空气凉爽，盛开的金盏花、牵牛花在小雨的敲打下不停地点着头，也是一群小调皮！那次我嗓子哑了，一连三天说不出话，上课连写带比划。我用眼睛问：懂吗？他们受了感染也不说话，使劲地点着头：懂啦懂啦！下了课，他们围拢我，伸出一个个小拳头，说声“变！” 一起舒展手指，掌心里是药。有六神丸、润喉片，哈，还有降压灵我笑了，收起了伞。我想他们不会来了，但还是踱到了南口。我在闪亮的马路上徜徉，任多情的小雨拂去我的失落和惆怅。我实在是太想他们了。当我失望地推开家门时，啊我高兴得简直要晕倒了，我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞24、根据语境，解释词语（2分） 徜徉 25、臧克家先生曾给本文写过一篇读后感。下面几句评述是从这篇读后感中摘录的，其中哪一项可以说是对本文的最高赞赏？（3分）A生活底子厚，感情浓度大，艺术表现力强。B它把师生的情谊表现得淋漓尽致，字少而意大，会产生很好的社会效果。C这篇千字文特别令人感动，叫人喜爱。 D它为教师节增了光、添了彩。26、作者主要回忆了哪几件事？从中写出了怎样的师生情谊？（6分） 师生情谊（限15字以内） 27、找出文中两处由“雨”引发作者联想的过渡句。（4分） 28、简答： 在“我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞”一句中，“一片彩霞”比喻什么读了上文，你有什么感受？（2分）29、文中“我”的感情变化线索是什么？（3分） 三语言应用（7分）2007年12月，几个中国传统节日将放假一天，它旨在让搁浅的民族文化重新焕发出生机。让我们走近文化遗产，做精神家园的守望者。12、我国有很多独特的民间传统节日，请你写出下列诗句所反映的古代民间传统节日的名称。(任选两题填空)(分)去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? 13、生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，用一句话概述上面某一传统节日的风俗习惯及寓意。（分） 14、近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。（分） 四、写作（40分）29、从下面两个文题中任选一个，写一篇不少于600字的文章。要求 （）、除诗歌、戏剧外，文体不限。 （）、文题一请根据提示补全题目；文题二的题目自拟。 （3）、文中不要出现真实的姓名、校名以及附近的地名等。 （4）、书写工整、卷面整洁。 文