河北省石家庄市高一生物下学期期末试卷（含解析）.doc

2014-2015学年河 北省石家庄市高一（下）期末生物试卷一、单选题（请将所选答案的标号涂在机读卡的对应位置；每小题1分，共计50分）1在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）开花前人工去雄 开花后人工去雄 自花授粉前人工去雄 去雄后自然授粉去雄后人工授粉 授粉后套袋隔离 授粉后自然发育a b c d 2在一对相对性状的遗传实验中，下列叙述正确的是（）a 纯合子测交，f1代不发生性状分离b 纯合子杂交，f1代发生性状分离c 杂合子杂交，f1代不发生性状分离d 杂合子自交，f1代不发生性状分离3基因分离定律的实质是（）a 子二代出现性状分离b 子二代性状的分离比为3：1c 测交后代形状的分离比为1：1d 等位基因随着同源染色体的分开而分离4如图是某生物的精细胞，据图判断来自同一个次级精母细胞的是（）a b c d 5人类精子发生过程中，下列说法正确的是（）a 细胞中染色单体数最多可达92条b 姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的c 染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前d 一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为6如图属于初级精母细胞分裂过程中染色体分配的示意图是（）a b c d 7鼠粗毛（r）对光毛（r）为显性，黑毛（b）对白毛（b）为显性（两对基因符合自由组合定律）将粗毛黑鼠与粗毛白鼠杂交，产生的后代中有：28只粗毛黑鼠；31只粗毛白鼠；11只光毛黑鼠；9只光毛白鼠则亲本的基因型为（）a rrbbrrbbb rrbbrrbbc rrbbrrbbd rrbbrrbb8已知某植物开红花是由两个显性基因a和b共同决定的，否则开白花，两对等位基因独立遗传则植株aabb自交后代的表现型种类及比例是（）a 4 种，9：3：3：1b 4 种，1：1：1：1c 2 种，3：1d 2 种，9：79父本基因型为aabb，母本基因型为aabb，其f1不可能出现的基因型是（）a aabbb aabbc aabbd aabb10如图为色盲患者的遗传系谱图，以下叙述正确的是（）a 3与正常男性婚配，后代都不患病b 3与正常男性婚配，生有患病男孩的概率是c 4与正常女性婚配，后代都不患病d 4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是11证明dna是遗传物质的几个经典实验中，实验设计中最关键的是（）a 要用同位素标记dna和蛋白质b 要分离dna和蛋白质c 用dna和蛋白质去侵染d 要得到噬菌体和肺炎双球菌12肺炎双球菌最初的转化实验结果说明（）a 加热杀死的s型细菌中的转化因子是dnab 加热杀死的s型细菌中必然含有某种促成转化的因子c 加热杀死的s型细菌中的转化因子是蛋白质d dna是遗传物质，蛋白质不是遗传物质13如图是白化病遗传系谱图，根据图示推测，2为纯合子的概率是（）a b c d 14用32p和35s分别标记噬菌体的dna和蛋白质外壳，然后用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新形成的第一代噬菌体中（）a 含32p和35sb 不含32p和35sc 含32p，不含35sd 含35s，不含32p15下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是（）a 某一生物体内的遗传物质只能是dna或rnab 细胞核中的遗传物质是dna，细胞质中的遗传物质是rnac 绝大多数生物的遗传物质是dnad 除部分病毒外，其他生物的遗传物质都是dna161953年watson和crick构建了dna双螺旋结构模型，其重要意义在于（）证明dna是主要的遗传物质 确定dna是染色体的组成成分发现dna如何存储遗传信息 为dna复制机构的阐明奠定基础a b c d 17如图表示核苷酸的结构组成，则下列说法不正确的是（）a 图中a代表磷酸，b为五碳糖，c为含氮碱基b dna的b有一种c dna的c有一种d dna是由脱氧核糖核苷酸构成的双链结构18下列关于dna双螺旋结构的主要特点的叙述，正确的是（）a dna分子中核糖和磷酸交替连接，构成基本骨架b 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对c 两条链上的碱基遵循a与u、g与c的配对原则d dna分子是由两条反向平行的核糖核苷酸链盘旋而成19某个dna片段由500对碱基组成，a+t占碱基总数的30%若该dna片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（）a 1050b 660c 990d 132020下列是关于dma复制过程的叙述，正确的排列顺序是（）互补碱基对间氢键断裂 互补碱基对之间形成氢键 dna分子在解旋酶作用下解旋 以母链为模板进行碱基互补配对 子链与母链盘旋成双螓旋结构a b c d 21某dna分子中有200个碱基对，其中腺嘌呤有90个，则这个dna片段中含有游离的磷酸基的数目和氢键的数目依次为（）a 200个和400个b 200个和510个c 2个和510个d 2个和400个22某dna分子中a+t占整个dna分子碱基总数的44%，其中一条链（）上的g占该链碱基总数的21%，那么，对应的另一条互补链（）上的g占该链碱基总数的比例是（）a 35%b 29%c 28%d 21%23艾滋病病毒属于rna病毒，具有逆转录酶，如果该酶逆转录的一段rna含碱基a：23%、c：19%、g：31%，则通过逆转录过程形成的双链dna中碱基a的比例为（）a 23%b 25%c 31%d 50%24如图为细胞中多聚核糖体合成蛋内质的示意图，下列说法正确的是（）a 该过程的模板是脱氧核糖核酸，原料是氨基酸b 该过程中核糖体的移动方向是由左到右c 若最终形成的中含有17个基本组成单位，则中至少含51个碱基d 若中有一个碱基发生改变则合成的多肽链的结构一定发生改变25一个双链dna分子中含有胸腺嘧啶的数m是胞嘧啶的2倍，现测得腺嘌呤数a为1800个，则组成该dna的碱基有（）a 6000 个b 4500 个c 5400 个d 7200 个26如图为dna转录过程中的一段示意图，此段中共有几种核苷酸（）a 4种b 5种c 6种d 8种27下列有关基因指导蛋白质合成的叙述正确的是（）a .转录和翻澤的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸b 需要在dna聚合酶的作用下，连接形成一个mrna分子c 该过程遵循碱篇互补配对原则，即t与a配对，c与g配对d 一个密码子只决定一种氨苺酸，一种氨基酸只能由一种转运rna来转运28同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同其原因是参与这两种蛋白质合成的（）a trna种类不同b mrna碱基序列不同c 核糖体成分不同d 同一密码子所决定的氨基酸不同29对于真核生物遗传信息的传递过程中，下列说法错误的是（）a 转录和翻译时都要进行碱基互补配对b mrna穿过核孔在细胞质中进行翻译c 复制和转录都是以dna的一条链为模板d 核糖核苷酸和氨基酸分别参与转录和翻译30如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是（）a 链的碱基a与链的碱基t互补配对b 是以4种核糖核苷酸为原料合成的c 如果表示酶分子，则它的名称是dna聚合酶d 转录完成后，需通过三层生物膜才能与核糖体结合31关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）a 一种trna可以携带多种氨基酸b dna聚合酶是在细胞核内合成的c 反密码子是位于mrna上相邻的3个碱基d 线粒体中的dna能控制某些蛋白质的合成32合成一条含1000个氨基酸的多肽链，需要转运rna的个数、信使rna上的碱基个数和双链dna中的碱基数至少依次是（）a 1000个、3000个和3000个b 1000个、3000个和6000个c 3000个、3000个和3000个d 1000个、3000个和1500个33下列与中心法则有关的叙述，正确的是（）a dnadna这一过程叫复制b dnarma这一过程叫逆转录c rna蛋白质这一过程叫转录d rnadna这一过程叫翻译34白化病患者的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的，这一事实说明（）a 基因直接控制生物体的性状b 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状c 控制生物体的性状与酶有关系，与基因没有关系d 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状35下表中决定丝氨酸的遗传密码是（）dnaggmrnactrnaa氨基酸丝氨酸a acgb ucgc agcd ugc36已知普通小麦是六倍体，含42条染色体有关普通小麦的下列叙述中，错误的是（）a 它的单倍体植株的体细胞含21条染色体b 它的每个染色体组含7条染色体c 它的胚乳含3个染色体组d 离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育37如图表示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是（）a 代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体b 代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体c 代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体d 代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体38以下培育原理相同的一组是（）a 太空椒和抗虫棉b 转基因大豆和无子番茄c 高产优质杂交水稻和青霉素高产菌株d 无子西瓜和八倍体小黑麦39下列关于人类遗传病的叙述不正确的是（）a 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病b 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病c 21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条d 单基因病是指受一个基因控制的疾病40通过遗传咨询，推算出某夫妇生出患甲遗传病孩子的概率为a，生出患乙遗传病孩子的概率为b请推断该夫妇生出一个健康孩子的概率是（）a （1a）（1b）b （1a）+（1b）c 1（ab）d 1（a+b）41太空育种是指利用太空综合因素加强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法下列说法正确的是（）a 太空育种产生的突变总是有益的b 太空育种培育的植物是地球上原本不存在的c 太空育种产生的新性状是定向的d 太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的42下面有关基因重组的说法不正确的是（）a 基因重组发生在减数分裂过程中b 根尖分生区细胞中不可能发生基因重组c 基因重组是生物变异的根本来源d 基因重组能产生原来没有的新基因型43野生型大肠杆菌某基因的模板链碱基序列如下：atc ggc ctg ctg a gag ttc taa 14710 13100 103106大肠杆菌有两种突变型，甲第6位的c被替换为t，乙第9位与第10位之间插入1个t与野生型相比，乙突变体性状的改变程度大于甲，原因是（）a 甲可能只改变一个氨基酸，乙改变多个氨基酸b 甲变异属于基囟突变，乙变异属于染色体变异c 甲变异属于不遗传的变异，乙变异属于可遗传的变异d 甲变异属于有利变异乙变异属于不利变异44水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆绿皱豌豆绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（）a 环境改变、染色体变异、基因重组b 染色体变异、基因突变、基因重组c 基因突变、环境改变、基因重组d 基因突变、染色体变异、基因重组45在一个种群中随机抽出1000个个体，其中基因型为aa如个体180个，aa的个体780 个，aa的个体40个，则a基因和a基因的基因频率分別是（）a 18%、82%b 36%、64%c 57%、43%d 92%、8%46秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（）a 诱导染色体多次复制b 促进染色单体分开，形成染色体c 促进细胞融合d 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成47与现代生物进化理论不相符的表述是（）a 基因突变、染色体变异和基因重组都是不定向的b 种群间由于地理障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离c 新物种的形成意味着生物能够以新的方式适应环境d 表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率48为了防止滥用抗生素，上海等地区规定普通感冒不准使用抗生素滥用抗生素会对人体内细菌造成耐药性，如果被细菌感染，则往往由于体内细菌能够抵抗各种抗生素而无药可救下列有关说法正确的是（）a 抗生素的滥用导致细菌向“耐药性”细菌方向变异b 细菌中本来就存在耐药性个体，长期使用导致“耐药性”基因频率下降c “耐药性”基因频率的改变使病菌发生了进化d 因基因频率改变了，新的病菌（物种）一定会产生49下列关于生物进化的叙述，正确的是（）a 在进化地位上越高等的生物，适应环境的能力一定越强b 若某种群中bb个体占81%，bb个体占18%，bb个体占1%，则b的基因频率为90%c 母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象d 对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离50澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物研究认为在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在ph较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在ph较低的火山灰上，开花较晚由于花期不同，不能相互受粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种下列有关分析错误的是（）a 土壤酸碱度的选择作用，诱发个体产生不同的变异b 自然选择导致种群基因频率定向改变c 花期不同阻止了基因交流，最终形成了生殖隔离d 若将这两种植物种植在相同环境中，它们不能杂交产生可育后代二、非选择题（51-54题，共50分）51下面为某雄性动物体内细胞分裂的一组图象（假设该生物的体细胞只有4条染色体），请冋答以下问题：（1）a、b、c、d、e中属于有丝分裂的是，属于减数分裂的是（2）a细胞中的dna与染色体之比为，属于分裂期，形成的是细胞（3）具有同源染色体的细胞有（4）染色体数目暂时加倍的细胞有；不具有姐妹染色单体的细胞有（5）可发生基因的分离定律、自由组合定律的细胞有（6）b细胞所示为分裂期图；e细胞所示的现象叫d细胞分裂形成的是细胞52普通小麦中有高杆抗病（ttrr）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验请分析回答：（1）a组获得矮秆抗病棺株的育种方法是，依据的遗传学原理是f2中矮杆抗病植株占，能稳定遗传的个体在矮秆抗病植株中占（2）矮杆抗病、三类植株中，最可能不育的是类 （3）a、b、c三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是组，主要原因有二，一是；二是（4）b组中花药离体培养的理论依据是，通过此方式培育的矮杆抗病植株叫，与正常植株相比，该植株，而且矮杆抗病幼苗用（化学物质）处理可获得稳定遗传的矮杆抗病新品种，该育种方法的优势是53根据如图所表示的生物学意义的描述，回答下列相关问题：（1）甲图中生物自交后产生基因型为aadd的个体的槪率为（2）乙图生物正常体细胞的染色体数为条（3）丙图所示家系，遗传病是染色体性遗传病（4）丁图表示雄果蝇的染色体组成，它形成的4种类型配子分别是54如图为现代生物进化理论的概念图请据图回答相关问题：（1）改变的内因是生物的，它为生物进化提供原材料（2）指基因多样性、物种多样性和的多样性（3）某植物种群中基因型aa的个体占20%，基因型aa的个体占50%倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状类型，令其自交，则自交一代中基因型aa的个体占，a的基因频率为，经过这种人工选择作用，该种群是否发生了进化？原因是2014-2015学年石家庄市高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（请将所选答案的标号涂在机读卡的对应位置；每小题1分，共计50分）1在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）开花前人工去雄 开花后人工去雄 自花授粉前人工去雄 去雄后自然授粉去雄后人工授粉 授粉后套袋隔离 授粉后自然发育a b c d 考点：孟德尔遗传实验分析：人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对母本去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋据此答题解答：解：豌豆杂交实验中，需在自花授粉前对母本人工去雄，错误； 对母本的去雄应该在开花前，错误； 对母本的去雄应该在自花授粉前，正确； 去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，错误；去雄后进行人工授粉，正确； 授粉后需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果，正确； 授粉后要套袋隔离，错误故选：d点评：本题考查孟德尔遗传实验过程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记人工异花授粉过程，对母本的处理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等，还需要注意时间，明确去雄应该在自花授粉前，然后再准确判断各选项2在一对相对性状的遗传实验中，下列叙述正确的是（）a 纯合子测交，f1代不发生性状分离b 纯合子杂交，f1代发生性状分离c 杂合子杂交，f1代不发生性状分离d 杂合子自交，f1代不发生性状分离考点：单因子和双因子杂交实验分析：纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体纯合子能稳定遗传杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传解答：解：a、纯合子测交，f1代不发生性状分离，a正确；b、纯合子杂交，f1代不发生性状分离，b错误；c、杂合子杂交，f1代可能会发生性状分离，c错误；d、杂合子自交，f1代会发生性状分离，d错误故选：c点评：本题考查单因子和双因子杂交实验，要求考生识记纯合子、杂合子和性状分离的概念，明确纯合子能稳定遗传，杂合子不能稳定遗传，再结合所学的知识准确判断各选项即可3基因分离定律的实质是（）a 子二代出现性状分离b 子二代性状的分离比为3：1c 测交后代形状的分离比为1：1d 等位基因随着同源染色体的分开而分离考点：基因的分离规律的实质及应用分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题解答：解：a、子二代出现性状分离是孟德尔的实验现象，a错误；b、子二代性状分离比为3：1是通过数学统计学原理得到的实验现象，b错误；c、测交后代性状分离比为1：1是孟德尔对假说进行验证的结果，c错误；d、成对的控制相对性状的遗传因子随着同源染色体的分开而彼此分离，这是分离定律的实质，d正确故选：d点评：本题知识点简单，考查基因分离定律的知识，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识4如图是某生物的精细胞，据图判断来自同一个次级精母细胞的是（）a b c d 考点：细胞的减数分裂分析：精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；（4）精细胞经过变形精子解答：解：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞若发生交叉互换，则来自同一个次级精母细胞的两个精细胞的染色体组成大体相同，只有很小部分颜色有区别所以，图中来自同一个次级精母细胞的是故选：b点评：本题结合细胞分裂图，考查精子的形成过程，重点考查减数分裂不同时期的特征，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，明确减数第二次分裂过程类似于有丝分裂，来自同一个次级精母细胞的精细胞含有相同的染色体组成（不考虑交叉互换），再结合题图选出正确的答案5人类精子发生过程中，下列说法正确的是（）a 细胞中染色单体数最多可达92条b 姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的c 染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前d 一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为考点：精子的形成过程分析：精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞，初级精母细胞经过减数第一次分裂两种次级精母细胞，次级精母细胞经过减数第二次分裂过程精细胞，精细胞经过变形精子在不考虑交叉互换的情况下，一个精原细胞减数分裂能产生4个精子，但只有两种类型解答：解：a、人精子是减数分裂形成的，在减数第一次分裂间期，染色体经过复制产生染色单体，且染色单体可达到92条，a正确；b、一般情况下姐妹染色单体携带的遗传信息应该相同，若发生交叉互换和基因突变，姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的，b正确；c、姐妹染色单体交叉互换发生在减数第一次分裂前期（四分体时期），而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前，c正确；d、在不考虑交叉互换的情况下，一个精原细胞减数分裂能产生4个精子，但只有2种，即一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1，d错误故选：abc点评：本题考查精子发生过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色单体数目变化规律和精子形成过程、结果，理解交叉互换能形成配子的多样性，能运用所的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查6如图属于初级精母细胞分裂过程中染色体分配的示意图是（）a b c d 考点：细胞的减数分裂分析：1、精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；（4）精细胞经过变形精子2、初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是不均等分裂，而初级精母细胞、次级精母细胞和第一极体的分裂都是均等分裂解答：解：a、该细胞中同源染色体正在分离，且细胞质不均等分裂，应为初级卵母细胞，a错误；b、该细胞不含同源染色体，且细胞质不均等分裂，应为次级卵母细胞，b错误；c、该细胞中同源染色体正在分离，且细胞质均等分裂，应为初级精母细胞，c正确；d、该细胞中不含同源染色体，且细胞质均等分裂，应为次级精母细胞或第一极体，d错误故选：c点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能准确判断图中各细胞的名称，再根据题干要求作出准确的判断7鼠粗毛（r）对光毛（r）为显性，黑毛（b）对白毛（b）为显性（两对基因符合自由组合定律）将粗毛黑鼠与粗毛白鼠杂交，产生的后代中有：28只粗毛黑鼠；31只粗毛白鼠；11只光毛黑鼠；9只光毛白鼠则亲本的基因型为（）a rrbbrrbbb rrbbrrbbc rrbbrrbbd rrbbrrbb考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：据题意可知粗毛黑鼠与粗毛白鼠杂交，产生的后代28只粗毛黑鼠；31只粗毛白鼠；11只光毛黑鼠；9只光毛白鼠3：3：1：1，则粗毛：光毛=3：1，黑鼠：白鼠=1：1，据此作答解答：解：鼠粗毛（r）对光毛（r）为显性，黑毛（b）对白毛（b）为显性（两对基因符合自由组合定律）将粗毛黑鼠与粗毛白鼠杂交，产生的后代中有：28只粗毛黑鼠；31只粗毛白鼠；11只光毛黑鼠；9只光毛白鼠，则子代粗毛：光毛=3：1，黑鼠：白鼠=1：1亲本基因型为rrbbrrbb，b正确，acd错误故选：b点评：本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键8已知某植物开红花是由两个显性基因a和b共同决定的，否则开白花，两对等位基因独立遗传则植株aabb自交后代的表现型种类及比例是（）a 4 种，9：3：3：1b 4 种，1：1：1：1c 2 种，3：1d 2 种，9：7考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：分析题意可知，植物开红花是由两个显性基因a和b共同决定的，否则开白花，因此可以确定红花基因型为：a_b_其它a_bb、aab_、aabb均开白花解答：解：由题意可知只有a和b同时存在才会开红花，由于两对基因符合自由组合定律，在aabb自交后代中a_b_：a_bb：aab_：aabb=9：3：3：1；又由于只有a_b_开红花，其它全开白花，因此结后代只有2种表现型，并且比例=9：（3+3+1）=9：7故选：d点评：本题考查了基因自由组合定律的变式应用，意在考查考生的分析能力和应用能力，难度适中解题关键是考生能够根据题意确定红花和白花个体的基因型，再利用aabb自交后代的9：3：3：1的比例进行变式相加即可9父本基因型为aabb，母本基因型为aabb，其f1不可能出现的基因型是（）a aabbb aabbc aabbd aabb考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：由基因的自由组合定律可知，当父本基因型为aabb，母本基因型为aabb，我们把两对基因拆开，aaaa其子代基因型有：aa、aa；同理，bbbb子代基因型有：bb、bb、bb由此答题解答：解：把控制每对性状的基因分开计算，可知aa与aa交配，后代不可能出现含aa的子代，即：aabb aabb aabb所以d选项aa开头的符合题意 故选：d点评：本题重点基因的自由组合定律，需要我们的分析问题的能力，我们要牢固掌握10如图为色盲患者的遗传系谱图，以下叙述正确的是（）a 3与正常男性婚配，后代都不患病b 3与正常男性婚配，生有患病男孩的概率是c 4与正常女性婚配，后代都不患病d 4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是考点：伴性遗传分析：色盲是伴x染色体隐性遗传病，则图中5的基因型是xby，1的基因型是xbxb，2、4的基因型都是xby，3的基因型是xbxb或bxb解答：解：a、已知3的基因型是xbxb或bxb，与正常男性xby婚配，后代有可能生出患病的儿子xby，a错误；b、已知3的基因型是xbxb或bxb，其与正常男性xby婚配，生一个患病男孩xby的概率是=，b正确；c、4的基因型都是xby，其与正常女性（xbxb或bxb）婚配，如果这个女性是携带者，其后代就有可能患病，c错误；d、4的基因型都是xby，其与正常女性（xbxb或bxb）婚配，但是不知道这个女性是携带者的概率，所以无法计算后代是患病男孩的概率如果这个女性是携带者的概率是，则其后代是患病男孩的概率是=，d错误故选：b点评：本题考查伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析遗传图谱、获取信息、解决问题的能力11证明dna是遗传物质的几个经典实验中，实验设计中最关键的是（）a 要用同位素标记dna和蛋白质b 要分离dna和蛋白质c 用dna和蛋白质去侵染d 要得到噬菌体和肺炎双球菌考点：人类对遗传物质的探究历程分析：本题考查肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的设计思路解答：解：在证明dna 是遗传物质的实验中，最关键的是利用一定的技术手段（如机械分离、化学分离、放射性同位素标记等）将dna和蛋白质分开，单独地、直接地去观察dna和蛋白质的作用，体现实验设计的对照性原则和单一变量原则，从而得出令人信服的结论故选：b点评：本题考查了人类对遗传物质的探究历程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力12肺炎双球菌最初的转化实验结果说明（）a 加热杀死的s型细菌中的转化因子是dnab 加热杀死的s型细菌中必然含有某种促成转化的因子c 加热杀死的s型细菌中的转化因子是蛋白质d dna是遗传物质，蛋白质不是遗传物质考点：肺炎双球菌转化实验分析：肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，格里菲斯体内转化实验证明加热杀死的s型细菌中存在某种“转化因子”，能将r型细菌转化为s型细菌；艾弗里体外转化实验证明dna是遗传物质解答：解：a、肺炎双球菌最初的转化实验结果只说明加热杀死的s型细菌中存在转化因子，艾弗里及其同事的实验证明了转化因子是dna，a错误；b、加热杀死的s型细菌中必然含有某种促成转化的因子，使r型细菌转化成s型细菌，b正确；c、肺炎双球菌最初的转化实验结果只说明加热杀死的s型细菌中存在转化因子，艾弗里及其同事的实验证明了转化因子不是蛋白质，c错误；d、艾弗里体外转化实验证明dna是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，d错误故选：b点评：本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程及结论，尤其是艾弗里体外转化实验的结论，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查13如图是白化病遗传系谱图，根据图示推测，2为纯合子的概率是（）a b c d 考点：基因的分离规律的实质及应用分析：判断白化病的遗传方式：1、判断显隐性，假设该病属于显性遗传病，则1患病，则亲本肯定有患者，所以该病不会是显性遗传病，该病属于隐性遗传病；2、假如该病属于伴x隐性遗传病，则1患病，她的父亲1肯定是患者，与题干相矛盾，所以该病属于常染色体隐性遗传病解答：解：白化病属于常染色体隐性遗传病，假设致病基因为a，父母双亲都不患病，所以父母的基因型为a_，由于1的基因型是aa，所以父母的基因型都为aaaaaa1aa：2aa：1aa；由于2不患病，所以2基因型为aa、aa，所以2为纯合子的概率是故选：b点评：本题考查基因型概率的计算，解题的关键是熟记一对等位基因的遗传图解，并理解亲本的基因型和后代的基因型，并准确的解答14用32p和35s分别标记噬菌体的dna和蛋白质外壳，然后用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新形成的第一代噬菌体中（）a 含32p和35sb 不含32p和35sc 含32p，不含35sd 含35s，不含32p考点：噬菌体侵染细菌实验分析：1、dna中含有32p，dna的复制方式是半保留复制，所以能在子代噬菌体的dna中检测到32p放射性35s标记了噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体在增殖过程中，将外壳留在细菌外，所以在子代噬菌体的外壳中检测不到35s放射性2、过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放解答：解：用32p标记了噬菌体的dna，35s标记了噬菌体的蛋白质外壳噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳留在细菌外面，dna进入细菌内部，在细菌中以噬菌体dna为模板，利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和dna，又由于dna复制具有半保留复制的特点，所以在子代噬菌体中能找到32p标记的dna，不能找到35s标记的蛋白质故选：c点评：本题考查噬菌体侵染细菌过程，意在考查考生的识记能力和理解应用能力，属于中等难度题15下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是（）a 某一生物体内的遗传物质只能是dna或rnab 细胞核中的遗传物质是dna，细胞质中的遗传物质是rnac 绝大多数生物的遗传物质是dnad 除部分病毒外，其他生物的遗传物质都是dna考点：证明dna是主要遗传物质的实验分析：1、细胞类生物（原核生物和真核生物）都含有dna和rna两种核酸，但它们的遗传物质均为dna2、病毒只含有一种核酸（dna或rna），因此病毒的遗传物质是dna或rna解答：解：a、某一生物体内的遗传物质只能是dna或rna，a正确；b、细胞核和细胞质中的遗传物质都是dna，b错误；c、绝大多数生物的遗传物质是dna，c正确；d、除少数病毒的遗传物质是rna外，其他生物的遗传物质均为dna，d正确故选：b点评：本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查161953年watson和crick构建了dna双螺旋结构模型，其重要意义在于（）证明dna是主要的遗传物质 确定dna是染色体的组成成分发现dna如何存储遗传信息 为dna复制机构的阐明奠定基础a b c d 考点：dna分子结构的主要特点分析：1953年，watson和crick发现了dna双螺旋的结构，开启了分子生物学时代，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜”被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径解答：解：噬菌体侵染细菌的实验证明了dna是遗传物质，错误；watson和crick构建dna双螺旋结构模型之前，就已经明确了染色体的组成成分，错误；结构决定功能，清楚了dna双螺旋结构，就可以发现dna如何存储遗传信息，正确；清楚了dna双螺旋结构，就为半保留复制奠定了基础，而且watson和crick也对dna复制进行了描述，正确故选：d点评：本题考查dna双螺旋结构模型构建的意义，要求考生掌握遗传物质的探索历程，识记dna分子结构的主要特点，明确双螺旋结构的确定，发现了dna储存遗传信息的规律，为半保留复制奠定了基础17如图表示核苷酸的结构组成，则下列说法不正确的是（）a 图中a代表磷酸，b为五碳糖，c为含氮碱基b dna的b有一种c dna的c有一种d dna是由脱氧核糖核苷酸构成的双链结构考点：dna分子的基本单位分析：本题考查核酸的基本组成单位以及主要特点示意图中：a、b、c分别是磷酸、五碳糖和含氮碱基dna与rna在核苷酸上的不同点在b和c两方面，dna的五碳糖是脱氧核糖，碱基含有t；rna的五碳糖是核糖，碱基有u据此答题解答：解：a、图中a代表磷酸，b为五碳糖，c为含氮碱基，a正确；b、dna的五碳糖有一种，为脱氧核糖，b正确；c、dna的碱基有4种，为a、t、c、g，c错误；d、dna是由脱氧核糖核苷酸构成的双链结构，d正确故选：c点评：本题考查核酸的基本组成单位以及主要特点难度中等，易错点是要理解核苷酸的组成以及dna和rna的区别18下列关于dna双螺旋结构的主要特点的叙述，正确的是（）a dna分子中核糖和磷酸交替连接，构成基本骨架b 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对c 两条链上的碱基遵循a与u、g与c的配对原则d dna分子是由两条反向平行的核糖核苷酸链盘旋而成考点：dna分子结构的主要特点分析：阅读题干可知，该题的知识点是dna分子的结构，dna与rna在组成成分上的区别和联系，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：a、dna分子中的五碳糖是脱氧核糖，脱氧核糖与磷酸交替连接，构成基本骨架，a错误；b、dna分子中两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，b正确；c、dna分子中没有碱基u，因此碱基之间的配对方式是a与t配对，g与c配对，c错误；d、dna分子是由两条反向平行的脱氧核糖核苷酸链盘旋而成的规则的双螺旋结构，d错误故选：b点评：对于dna分子的结构特点、dna与rna在组成成分上的差异的理解，把握知识点的内在联系是解题的关键19某个dna片段由500对碱基组成，a+t占碱基总数的30%若该dna片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（）a 1050b 660c 990d 1320考点：dna分子的复制；dna分子结构的主要特点分析：本题是关于dna分子结构特点和dna分子复制的计算型题目，dna分子中a与t配对，g与c配对，配对的碱基数量相等，dna分子的复制是以dna分子的两条链以游离的脱氧核苷酸为原料按照碱基互补配对原则进行的伴保留复制过程，一个dna分子复制n次，形成的dna分子数是2n个解答：解：由题意可知，该dna片段是500对碱基，即1000个碱基组成，g+c=1000100030%=700个，g=c=350个；该dna片段复制2次形成的dna分子数是22=4个，增加了3个dna分子，因此该过程中需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是：3503=1050个故选：a点评：本题的知识点是利用dna分子的碱基互补配对原则和dna分子复制进行的简单计算，对dna分子结构特点和dna分子复制的结果的掌握是解题的关键20下列是关于dma复制过程的叙述，正确的排列顺序是（）互补碱基对间氢键断裂 互补碱基对之间形成氢键 dna分子在解旋酶作用下解旋 以母链为模板进行碱基互补配对 子链与母链盘旋成双螓旋结构a b c d 考点：dna分子的复制分析：dna复制：以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程dna复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 dna复制条件：模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）dna复制过程：边解旋边复制dna复制特点：半保留复制dna复制结果：一条dna复制出两条dnadna复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性解答：解：dna复制时，首先是dna分子在解旋酶的作用下解旋，使互补碱基