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文档简介

第二节 液体的压强教学目标1. 了解液体内部存在压强,以及液体内部压强的方向2. 了解液体的压强大小与什么因素有关教学重点1. 液体的压强大小与什么因素有关2. 液体内部压强的方向课时安排:l课时教具学具准备:压强计、大烧杯、水、盐水、 塑料手套教学过程1引入课题【老师】一杯水放到桌面上对桌面有压强吗 ?为什么?那么水对杯子的底部有压强吗? 【学生】 有,因受到重力作用【老师】 我们知道,物体由于受到重力的作用对支持它的物体表面有压强,液体也要受重力作用,而且还有流动性,是否对支持它的物体也要产生压强呢?今天我们就来研究这个问题2新课教学 2实验 研究液体的压强(板书)观察实验A观察课本 实验装置没注入水之前橡皮膜的情况,请学生回答橡皮膜是平的B将水逐渐注入玻璃管中,请同学注意观察橡皮膜的变化向玻璃管内注入水后,橡皮膜向下凸起,说明水对容器底部有压强,随着水的深度增加,橡皮膜凸起的程度越来越大,说明水对容器底部压强随深度的增加而增大观察实验取侧壁有三个开口的容器,在开口处扎上橡皮膜,向容器中注入水,观察橡皮膜凸起的程度,请同学回答看到的现象及说明的问题(如图所示)水对侧壁也有压强,水越深压强越大1水对容器的底部和侧壁都有压强,压强随深度的增加而增大(板书)前边 实验告诉我们, 液体不仅对底部和侧壁有压强,液体内部也有压强,液体内部压强有哪些规律?下面我们通过实验来研究学生分组实验研究液体内部压强A、由老师介绍压强计,介绍过程中用手按金属盒上的橡皮膜,让学生观察U型管外边液面出现高度差,用力越大,高度差越大,因此,U型管外边液面高度差的大小反映了橡皮膜受到的压强的大小B要求学生打开课本P158159,认真看书,了解实验的目的、器材及实验方法、步骤C要求学生将课本P159表格画在笔记本上,以备实验中记录数据D明确各组实验中用的是哪种液体E提问同学对实验还有什么问题,教师答疑后开始实验,实验中教师在学生中巡视,进行指导,确定选择哪些组的数据F实验结束后请同学说出自己的实验数据,用投影仪将填入数据的P120表格打在屏幕上进行比较分析(表格见后边板书设计)请同学们根据实验数据分析一下,液体压强有哪些规律?我们先来分析液面下3cm、6cm、9cm的压强液面下越深的地方压强越大,说明液体压强与深度有关我们再来看液面下3cm处的压强向各个方向都有压强,在同一深度向各个方向压强大小相等我们比较一下同是液面下3cm处,不同的液体:酒精、水、盐水压强大小是否相同,说明了什么?在同一深度,盐水的压强最大,水次之,酒精最小,说明液体压强还与密度有关,在同一深度,密度越大的液体压强越大通过上边的讨论,请同学们归纳一下可以得到什么结论学生归纳总结,教师写出板书2液体内部向各个方向都有压强3液体的压强随深度的增加而增大,

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