江苏省盐城市毓龙路实验学校九年级化学上学期第二次调研试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省盐城市毓龙路实验学校九年级（上）第二次调研化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分共30分）1下列物质中目前没有计入南京空气污染指数的是( )a二氧化氮b二氧化碳cpm2.5d臭氧2正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是( )a 点燃酒精灯b 滴加液体c 加热液体d 读取液体体积3烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为( )a木柴是易燃物b温度易达到着火点c散热的速率快d使柴禾和空气充分接触4下列物质由离子构成的是( )ao2balcco2dnacl52015年8月，天津一危险品仓库发生爆炸，轰动全国，也使氰化钠（nacn）这种化学品成为人们热议的话题已知氰化钠中氮元素的化合价为3价，则碳元素的化合价为( )a+4b+2c4d26某彩金是在黄金中加入铜、银等熔炼而成的合金，常用于制造首饰从物质分类的角度看，彩金属于( )a混合物b纯净物c单质d化合物72015年10月，诺贝尔生理学或医学奖被授予中国科学家屠呦呦，以表彰她发现了治疗疟疾的药物青蒿素下列关于青蒿素（化学式c15h22o5）说法错误的是( )a青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的b青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成的c青蒿素中碳元素质量分数最大d青蒿素中氢、氧原子的个数比为22：58下列课外实验不能成功的是( )a用6b铅笔芯做石墨导电性实验b向洗净碎蛋壳中加入醋精有气泡产生c用自制净水器来降低水的硬度d用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑9如图所示实验所得出的结论中，不正确的是( )a氧气约占空气体积的b二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧c天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律d燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点10学会质疑是一种重要的化学思维，以下四个“一定”中正确的是( )a物质和氧气发生的反应，一定是氧化反应b温度升高，微粒之间的空隙一定变大c化合反应一定是两种物质反应，生成一种物质d某种气体密度大于空气，一定可以用向上排空气法收集11下列鉴别物质的方法，错误的是( )a氮气和二氧化碳燃着的木条b铁粉和炭粉磁铁吸引c食盐水和蒸馏水加热蒸发d铜片和铝片观察颜色12质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气最多的是( )ah2o2bkmno4ckclo3dh2o13由（nh4）2s、（nh4）2so4组成的混合物中，已知氮元素的质量分数是28%，则混合物中氧元素的质量分数为( )a16%b32%c64%d无法确定14现有x、y、z三种金属，将他们分别投入稀盐酸中，y无反应；如果把x、z分别插入硫酸锌溶液中，过一会，在x的表面有锌析出，而z没有变化根据以上事实，判断x、y、z的金属活动性顺序正确的是( )ayxzbzxycxzydxyz15某实验小组在探究金属的化学性质时，得到金属与酸反应制取氢气的质量关系（见图）请根据图象信息判断，下列说法正确的是( )a四种金属与酸反应的速率：almgfeznb四种金属的活动性顺序：mgalznfec同质量的四种金属与足量酸反应得到氢气的质量：almgfezndal、mg、fe、zn四种金属与酸反应得到氢气的质量比：二、非选择题（共40分）16请用化学用语表示：（1）5个氢原子_（2）2个氯离子_（3）3个碳酸分子_（4）2价的氧元素_（5）澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式_（6）天然气充分燃烧的化学方程式_17选择下列性质填空（填字母）：a密度 b硬度 c溶解性 d挥发性（1）金刚石的_比玻璃大，因此可用于切割玻璃（2）蔗糖和面粉的_不同，可利用此性质将其区分（3）金的_比二氧化硅（黄沙的主要成分）大，因此淘金时沙先被冲走（4）酒精因为具有_，因此打开试剂瓶可以闻到特殊的香味18全球能源生产正向“氢能经济”转型，以可再生生物资源（如纤维素等）为原料生产氢气已成为能源研究的重点下图是某新型能源转换与利用模式示意图（1）该模式中涉及的能源转化依次为：太阳能生物质能氢能_能；（2）某有机物水相重整制取h2分两步进行反应，其中第一步反应可表示为：cxhyozc0+h2 （未配平），则x：z=_；（3）该系统中循环使用的物质是_；（4）氧氧燃料电池工作时，h2和o2在常温下反应写出该反应的化学方程式：_；（5）与电解水相比该模式制取氢气的主要优点是：_19某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质结合如图回答有关问题：（1）图甲中标有a的仪器名称是_（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是_（填字母）；若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的e，理由是：_；_（3）该小组设计了如图乙所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质当打开k2、关闭k1时，可以利用、装置制得二氧化碳并验证其性质实验室制取二氧化碳的化学方程式是_；若要证明二氧化碳能与水发生反应，可向烧杯的水中加入_当打开k1、关闭k2时，利用i、装置，可直接进行的实验是_（填字母）a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b锌与稀硫酸反应制取氢气小颖同学认为在不改变i、装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，她的做法是：在装置中装满水后，_k1，_k2（填“打开”或“关闭”）将装置中长导管接装置i出气管，打开k1、k220天然气作为清洁能源已成为我国现代化城市的首选燃料，lng船是低温运输天然气的专用船舶，被喻为世界造船“皇冠上的明珠”某兴趣小组的同学围绕着船舶使用的金属材料进行了研究【阅读与思考】（1）在焊接不锈钢管道时，通常要使用氩气作保护气，这是因为氩气的化学性质_（2）金属在海水中易生锈腐蚀造船工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌另外一种金属利用该金属与铁的活动性的不同，保护铁不易被腐蚀【研究课题】一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，哪种金属先被腐蚀呢？【实验设计】将打磨后的金属片进行如图所示的实验，放置一段时间后将观察到的现象及分析填入如表：现象分析甲中：铝片表面出现灰白色物质，铁片表面几乎没有明显现象铝与铁在潮湿的环境中接触，_首先被腐蚀乙中：铁片表面出现_，铜片表面几乎没有明显现象铁与铜在潮湿的环境中接触，_首先被腐蚀【得出结论】一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，活动性较_（填“强”或“弱”）的金属首先被腐蚀【知识应用】造船工业为避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌的金属是_（填编号）a银块 b铜块 c锡块 d锌块（3）lng船还使用了大量的锌铜合金欲测定某锌铜合金中铜的质量分数，进行如下实验：取合金样品10g放入烧杯中，将60g稀硫酸分三次加入，充分反应后，测得生成气体的质量如下：实验次数第一次第二次第三次加入稀硫酸质量/g202020生成气体质量/g0.08m0.04请回答下列问题并计算：第二次实验时生成气体质量m=_g；计算该合金样品中铜的质量分数（请写出计算过程）2015-2016学年江苏省盐城市毓龙路实验学校九年级（上）第二次调研化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分共30分）1下列物质中目前没有计入南京空气污染指数的是( )a二氧化氮b二氧化碳cpm2.5d臭氧【考点】空气的污染及其危害 【专题】空气与水【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等【解答】解：空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等二氧化碳不计入空气污染指数，故选：b【点评】本题难度不大，考查空气的污染问题，解答本题时要注意二氧化碳不是空气污染物，但排放含量过多会造成温室效应2正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是( )a 点燃酒精灯b 滴加液体c 加热液体d 读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题主要考查实验基本操作，要严格按照基本操作进行实验，否则会造成误差和危险【解答】解：a、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用一酒精灯引燃另一酒精灯，容易发生火灾，故a错；b、胶头滴管向试管内滴加液体时要竖直悬空滴加，不能伸入试管内，更不能与试管接触，故b错；c、试管内液体量不能超过试管容积的，加热时要预热，故c错；d、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故d正确故选d【点评】解答本题关键是要知道酒精灯的点燃方法，胶头滴管的用法，给试管内液体加热的注意事项，量筒的读数方法3烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为( )a木柴是易燃物b温度易达到着火点c散热的速率快d使柴禾和空气充分接触【考点】完全燃烧与不完全燃烧 【专题】结合课本知识的信息【分析】促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度（2）增大可燃物与氧气的接触面积【解答】解：把木柴架空时增大了木柴与氧气的接触面积，促进了木柴的燃烧故选d【点评】本题主要考查了如何促进可燃物燃烧的方法方面的内容，可以依据已有的课本知识进行4下列物质由离子构成的是( )ao2balcco2dnacl【考点】物质的构成和含量分析 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：a、o2属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误b、al属于金属单质，是由铝原子直接构成的，故选项错误c、co2是由二氧化碳分子构成的，故选项错误d、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键52015年8月，天津一危险品仓库发生爆炸，轰动全国，也使氰化钠（nacn）这种化学品成为人们热议的话题已知氰化钠中氮元素的化合价为3价，则碳元素的化合价为( )a+4b+2c4d2【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氰化钠的化学式进行解答即可【解答】解：氰化钠中氮元素的化合价为3价，钠元素显+1价，设碳元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（3）=0，则x=+2价故选：b【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题6某彩金是在黄金中加入铜、银等熔炼而成的合金，常用于制造首饰从物质分类的角度看，彩金属于( )a混合物b纯净物c单质d化合物【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：彩金中含有金、铜、银等物质，属于混合物故选：a【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成72015年10月，诺贝尔生理学或医学奖被授予中国科学家屠呦呦，以表彰她发现了治疗疟疾的药物青蒿素下列关于青蒿素（化学式c15h22o5）说法错误的是( )a青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的b青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成的c青蒿素中碳元素质量分数最大d青蒿素中氢、氧原子的个数比为22：5【考点】化学式的书写及意义；元素的质量分数计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据化学式的意义来分析；b根据物质的结构来分析；c根据化合物中元素质量分数大小的比较方法来分析；d根据分子结构来分析【解答】解：a由青蒿素的化学式可知，青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；b青蒿素是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，故错误；c青蒿素中c、h、o三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：40，可见其中碳元素的质量分数最大，故正确；d一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，故其中氢、氧原子个数比为22：5，故正确故选b【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力8下列课外实验不能成功的是( )a用6b铅笔芯做石墨导电性实验b向洗净碎蛋壳中加入醋精有气泡产生c用自制净水器来降低水的硬度d用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑【考点】化学实验方案设计与评价；蜡烛燃烧实验；硬水与软水；酸的化学性质；碳单质的物理性质及用途 【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据石墨具有导电性进行解答；b、根据蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和醋酸反应生成二氧化碳气体进行解答；c、根据软水和硬水的不同进行解答；d、根据蜡烛燃烧会由于燃烧不充分而生成炭黑进行解答【解答】解：a、石墨具有导电性，所以可用6b铅笔芯做石墨导电性实验，故a正确；b、蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和醋酸反应生成二氧化碳气体，故b正确；c、软水和硬水的不同是所含的钙镁离子的含量不同，用自制净水器不能降低水的硬度，故c错误；d、蜡烛燃烧会由于燃烧不充分而生成炭黑，所以可用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑，故d正确故选：c【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的9如图所示实验所得出的结论中，不正确的是( )a氧气约占空气体积的b二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧c天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律d燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点【考点】空气组成的测定；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件 【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到氧气约占空气体积的五分之一；b、下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧，且密度比空气大；c、稀硫酸和小苏打反应生成的二氧化碳气体逃逸到空气中，因此使得天平不平衡，但遵守质量守恒定律；d、乒乓球片和滤纸片都是可燃物，都与氧气接触，而乒乓球片先燃烧，滤纸片后燃烧，因此燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点【解答】解：a、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到氧气约占空气体积的五分之一，故结论正确；b、下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧，且密度比空气大，故结论正确；c、稀硫酸和小苏打反应生成的二氧化碳气体逃逸到空气中，因此使得天平不平衡，但遵守质量守恒定律，故结论不正确；d、乒乓球片和滤纸片都是可燃物，都与氧气接触，而乒乓球片先燃烧，滤纸片后燃烧，因此燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点，故结论正确故选c【点评】本题考查了学生通过实验现象分析的能力，不但要会做实验，更要学会观察，分析现象，得出正确的结论10学会质疑是一种重要的化学思维，以下四个“一定”中正确的是( )a物质和氧气发生的反应，一定是氧化反应b温度升高，微粒之间的空隙一定变大c化合反应一定是两种物质反应，生成一种物质d某种气体密度大于空气，一定可以用向上排空气法收集【考点】氧化反应；常用气体的收集方法；分子的定义与分子的特性；化合反应及其应用 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化【分析】a、根据氧化反应的定义进行判断；b、温度升高分子运动速率增加，可以据此判断；c、根据化合反应的定义进行判断；d、根据向上排空气法的特点进行解答【解答】解：a、氧化反应是指物质与氧发生的反应，这里的氧这氧元素，而氧气中含有氧元素，故a正确；b、温度升高分子运动速率增加，但是微粒间的间隙不一定变大，故b错误；c、化合反应的特点是多变一，但多不一定上两种也可以是三种或是更多种，故c错误；d、向上排空气法适合于密度比空气大的气体的收集，但是要注意该气体不能和空气中的气体反应，如果能够和空气中的气体成分反应，则不能收集，故d错误故选a【点评】学会通过举实例的方法来证实结论的错误，即通过举出反例的方法来验证观点是否正确11下列鉴别物质的方法，错误的是( )a氮气和二氧化碳燃着的木条b铁粉和炭粉磁铁吸引c食盐水和蒸馏水加热蒸发d铜片和铝片观察颜色【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；常见金属的特性及其应用；金属的物理性质及用途 【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】a、氮气和二氧化碳都不能燃烧，也不支持燃烧；b、铁粉能被磁铁吸引，而炭粉不能被磁铁吸引；c、加热蒸发食盐水有晶体析出，蒸馏水无晶体析出；d、铜片是紫红色金属，铝片是银白色金属，根据颜色可以鉴别【解答】解：a、氮气和二氧化碳都不能燃烧，也不支持燃烧，用燃着的木条不能鉴别氮气和二氧化碳，鉴别方法错误，故a可选；b、铁粉能被磁铁吸引，而炭粉不能被磁铁吸引，用磁铁吸引的方法可以鉴别铁粉和炭粉，故b不可选；c、加热蒸发食盐水有晶体析出，蒸馏水无晶体析出，采用加热蒸发的方法可以鉴别食盐水和蒸馏水，故c不可选；d、铜片是紫红色金属，铝片是银白色金属，观察颜色可以鉴别铜片和铝片，故d不可选；故选a【点评】鉴别物质时，要通过反应出现不同的现象，根据现象的不同来鉴别物质，方法越简单，现象越明显越好12质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气最多的是( )ah2o2bkmno4ckclo3dh2o【考点】根据化学反应方程式的计算 【专题】有关化学方程式的计算【分析】本题是选择题，解题方法有多种，最传统比较麻烦的方法就是，设相同质量的物质后根据化学方程式计算出每项中生成氧气的质量，然后进行比较即可另一种较简单的方法就是设生成相同质量的氧气所需物质多少，然后根据此比较相同质量的物质分解放出氧气多少【解答】解：根据所给物质写出这4个反应的化学方程式，按o2的化学计量数为1进行配平；计算每种物质与o2的质量比，然后比较得出答案2h2o22h2o+o2；2kmno4k2mno4+mno2+o2；kclo3kcl+o2；2h2o2h2+o2 68g 32g 316g 32g 81.7g 32g 36g 32g生成32克的o2所需4种物质的质量分别为：68g、316g、81.7g、36g，所以相同质量的这4种物质生成o2最多的是水故选：d【点评】解答该题的方法是很多种的，但是最简单的方法就是我们称之为“归一法”，即假定某种物质的化学计量数为“1”，或假定每种物质各1g，写出化学方程式，便可计算比较出结果13由（nh4）2s、（nh4）2so4组成的混合物中，已知氮元素的质量分数是28%，则混合物中氧元素的质量分数为( )a16%b32%c64%d无法确定【考点】元素的质量分数计算 【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】观察两种化合物的结构，不难发现两种化合物中相对原子质量存在一定的比例关系，即：（nh4）2s中（nh4）2s和n的关系是68：28、（nh4）2so4中也是，所以已知氮元素的质量分数，可以求出（nh4）2s，进一步可求出氧元素的质量分数【解答】解：已知氮元素的质量分数为28%，而两种化合物中，（nh4）2s和（nh4）2so4中（nh4）2s和n的关系是68：28，则混合物中（nh4）2s的质量分数为：=68%，所以混合物中，氧元素的质量分数为：168%=32%故选b【点评】此题考查混合物中某元素的质量计算，需要仔细观察所给物质的化学式，从中找出元素组成规律，才能正确解答14现有x、y、z三种金属，将他们分别投入稀盐酸中，y无反应；如果把x、z分别插入硫酸锌溶液中，过一会，在x的表面有锌析出，而z没有变化根据以上事实，判断x、y、z的金属活动性顺序正确的是( )ayxzbzxycxzydxyz【考点】金属活动性顺序及其应用；金属活动性的探究 【分析】在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与酸反应生成氢气，排在氢后面的则不能；活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来根据金属与酸反应、金属与盐溶液反应的情况，判断金属的活动性【解答】解：由题意可知：x、y、z三种金属，将他们分别投入稀盐酸中，y无反应；说明x、z的活泼性大于y；如果把x、z分别插入硫酸锌溶液中，过一会，在x的表面有锌析出，而z没有变化，说明x活泼性大于z由此得出：x、y、z的金属活动性顺是xzy根据分析可知：a、y的活泼性是最弱的，故a错误；b、x的活泼性大于z，故b错误；c、x、y、z的金属活动性顺序是xzy，故c正确；d、z的活泼性大于y，故d错误故选c【点评】本题从置换反应能否发生角度考查金属活动性顺序及其应用，并考查总结问题的能力15某实验小组在探究金属的化学性质时，得到金属与酸反应制取氢气的质量关系（见图）请根据图象信息判断，下列说法正确的是( )a四种金属与酸反应的速率：almgfeznb四种金属的活动性顺序：mgalznfec同质量的四种金属与足量酸反应得到氢气的质量：almgfezndal、mg、fe、zn四种金属与酸反应得到氢气的质量比：【考点】金属的化学性质 【专题】金属与金属材料【分析】通过坐标分析等质量的金属产生氢气的质量多少，以及最终反应产生氢气的多少分析c和d，根据金属活动性顺序进行对四种金属排序并分析与酸反应的速率【解答】解：a、在金属活动性顺序中mgalznfe，活动性越强，与酸反应的速率越快，因此反应速率为：mgalznfe，不能根据坐标判断，故选项错误；b、在金属活动性顺序中，四种金属的活动性由强到弱的顺序为：mgalznfe，但不能根据图象信息判断，故选项错误；c、根据坐标可知若都是0.9g的al、mg、fe、zn四种金属，分别跟足量的酸反应产生氢气由多到少的顺序为：almgfezn，故选项正确；d、观察坐标，最终不同质量的四种金属产生的氢气质量相等，故选项错误故选：c【点评】本题考查了金属与酸反应产生氢气质量的关系，完成此题，可以依据已有的知识结合坐标的信息进行分析，难度较大，能够考查学生知识的运用能力二、非选择题（共40分）16请用化学用语表示：（1）5个氢原子5h（2）2个氯离子2cl（3）3个碳酸分子3h2co3（4）2价的氧元素（5）澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式co2+ca（oh）2=caco3+h2o（6）天然气充分燃烧的化学方程式ch4 +2o2co2 +2h2o【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以5个氢原子，就可表示为：5h；（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氯离子可表示为：2cl（3）由碳酸化学式的意义可知，碳酸的化学式就能表示一个碳酸分子所以，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个碳酸分子的符号为：3h2co3；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以2价的氧元素，故可表示为：；（5）检验二氧化碳气体用澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：co2+ca（oh）2=caco3+h2o（6）天然气燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式ch4 +2o2co2 +2h2o；故答案为：（1）5h；（2）2cl；（3）3h2co3；（4）；（5）co2+ca（oh）2=caco3+h2o；（6）ch4 +2o2co2 +2h2o；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17选择下列性质填空（填字母）：a密度 b硬度 c溶解性 d挥发性（1）金刚石的b比玻璃大，因此可用于切割玻璃（2）蔗糖和面粉的c不同，可利用此性质将其区分（3）金的a比二氧化硅（黄沙的主要成分）大，因此淘金时沙先被冲走（4）酒精因为具有d，因此打开试剂瓶可以闻到特殊的香味【考点】碳单质的物理性质及用途；金属的物理性质及用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的性质与用途；性质决定用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可【解答】解：（1）金刚石的硬度比玻璃大，因此可用于切割玻璃（2）蔗糖易溶于水，面粉不溶于水，蔗糖和面粉的溶解性不同，可利用此性质将其区分（3）金的密度比二氧化硅大，因此淘金时沙先被冲走（4）酒精因为具有挥发性，因此打开试剂瓶可以闻到特殊的香味；故填：（1）b；（2）c；（3）a；（4）d【点评】本题考查的是常见的物质的用途，根据已有的物质的性质即可做出正确的解答18全球能源生产正向“氢能经济”转型，以可再生生物资源（如纤维素等）为原料生产氢气已成为能源研究的重点下图是某新型能源转换与利用模式示意图（1）该模式中涉及的能源转化依次为：太阳能生物质能氢能电能；（2）某有机物水相重整制取h2分两步进行反应，其中第一步反应可表示为：cxhyozc0+h2 （未配平），则x：z=1：1；（3）该系统中循环使用的物质是co2；（4）氧氧燃料电池工作时，h2和o2在常温下反应写出该反应的化学方程式：2h2+o2=2h2o；（5）与电解水相比该模式制取氢气的主要优点是：节约能源【考点】常见能源的种类、能源的分类；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的用途和氢能的优缺点 【专题】物质的性质与用途；压轴实验题；化学与能源；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据反应流程涉及到的能源进行解答；（2）根据反应后后生成一氧化碳进行解答；（3）根据反应的流程进行解答；（4）根据燃料电池的电极反应特点和电池反应规律来书写；（5）根据电解水产生氢气和有机物水相重整制取h2的特点，比较得出结论【解答】解：（1）根据反应流程，最后氢能应用到燃料电池中去，化学能转化为了电能储存起来；（2）有机物水相重整制取h2中第一步反应：cxhyozc0+h2，可以看出有机物中的碳和氧两种元素均进入到一氧化碳中去，根据原子守恒思想，可知x：z=1：1；（3）根据反应的流程可以看出二氧化碳是可以循环使用的物质；（4）燃料电池的反应就是燃料和氧气的反应，即：2h2+o2=2h2o；（5）电解水产生氢气的方法要消耗大量的电能，而有机物水相重整制取h2的办法会节约大量能源故答案为：（1）电；（2）1：1；（3）co2；（4）2h2+o2=2h2o；（5）节约能源【点评】能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，在能源危机日趋严重的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等19某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质结合如图回答有关问题：（1）图甲中标有a的仪器名称是长颈漏斗（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是b（填字母）；若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的e，理由是：排水法收集到的氧气更纯；方便集气瓶底部预留少量水（3）该小组设计了如图乙所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质当打开k2、关闭k1时，可以利用、装置制得二氧化碳并验证其性质实验室制取二氧化碳的化学方程式是caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；若要证明二氧化碳能与水发生反应，可向烧杯的水中加入石蕊试液当打开k1、关闭k2时，利用i、装置，可直接进行的实验是b（填字母）a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b锌与稀硫酸反应制取氢气小颖同学认为在不改变i、装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，她的做法是：在装置中装满水后，打开k1，关闭k2（填“打开”或“关闭”）将装置中长导管接装置i出气管，打开k1、k2【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器回答；（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气属于固液常温型，故选发生装置b，铁丝燃烧需要氧气纯净、且集气瓶底部要预先留一些水，据此解答；（3）据反应原理书写方程式，证明二氧化碳与水反应，可向水中加入石蕊试液，观察试液是否变红进行判断；据二氧化碳密度比空气大、氢气密度比空气小、氧气密度比水小进行判断【解答】解：（1）从图中仪器可知a是长颈漏斗；（2）过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，二者混合后常温下就能迅速产生氧气，属于固液常温型，故选发生装置b，氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，所以收集氧气即可用向上排空气法又可用排水法收集，但排水法收集的氧气纯度较高，做铁丝在氧气中燃烧的实验需要较纯的氧气且瓶底要放少量的水或细沙，所以做铁丝实验选择排水法收集的氧气好；（3）实验室制取二氧化碳的反应原理是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是：caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；二氧化碳和水反应生成碳酸能使紫色石蕊变红色，所以可用紫色石蕊验证二氧化碳和水能发生反应；双氧水是液体、二氧化锰是固体，二者混合不加热常温就能反应制取氧气；锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，也是固体和液体常温下反应，但氧气密度大于空气密度，氢气密度小于空气密度；装置是固液混合不加热装置，可用于二者的制取，但打开k1关闭k2后装置就只能收集密度比空气密度小的气体氢气；氧气密度比水小，所以应从短管进气，长管便于排水，故应在装置中装满水后，打开k1关闭k2即可收集到氧气；故答案为：（1）长颈漏斗；（2）b；排水法收集到的氧气更纯；方便集气瓶底部预留少量水；（3）caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；石蕊试液；b；打开；关闭【点评】本题出题方式有新意，将气体的制取和装置连接联系在一起，能较好考查学生应用知识，解决问题的能力，掌握实验室制取氧气、二氧化碳的方法及制取装置选取方法，才能顺利解答20天然气作为清洁能源已成为我国现代化城市的首选燃料，lng船是低温运输天然气的专用船舶，被喻为世界造船“皇冠上的明珠”某兴趣小组的同学围绕着船舶使用的金属材料进行了研究【阅读与思考】（1）在焊接不锈钢管道时，通常