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文档简介

三角形的特性教案（教学活动设计）2017年 4 月 12 日 设计（活动）题目人教版小学数学四年级下册三角形的特性教学（活动）目标通过观察，操作发现并理解三角形的概念，以及具有稳定性这一特性，知道三角形在生活中的广泛应用。通过观察，操作，自学等掌握认识三角形和分析三角形的方法，能运用数学图形知识解决实际问题。通过观察和体会，感受生活中数学的图形美，会从美观和实用角度解决生活中的数学问题，体验数学与实际生活的密切联系，形成符号意识。教学（活动）方法讲授法，演示法，实验法，讨论法，练习法教具小木棒围成的正方形和三角形教学（活动）重难点教学重点：在教师的指导下，理解三角形以及三角形的高和底的含义，会在三角形内花高以及了解三角形稳定性在生活中的广泛应用。教学难点：会在三角形内画高，特别是直角三角形的高，掌握三角形的三个特性。教学（活动）准备小木棒围成的正方形和三角形教学活动过程教学过程： 一.联系生活，导入新课 1.拿出生活中建筑物，让学生找一找建筑物藏有什么图形，什么图形最多。2.说一说生活中有哪些三角形的物体。3.导入课题，其实三角形在我们生活中有广泛的应用，究竟它有什么特性呢，这节课我们将对它进行深入研究。二.操作感知，理解概念1.让学生画一画三角形，说说三角形有几条边，几个角，几个顶点。2.发现三角形的特性，概括三角形的概念，让学生用自己的话来说什么是三角形。3.课堂小练习，让学生认真思考后回答。4.用字母表示三角形，引导学生认识三角形的高和底，能正确运用。5.课堂小练习，让学生上黑板来画三角形的高。三.实验解惑，探索特性1. 依据课本内容，提出问题，带领学生走进三角形的稳定性。2. 出示体现三角形稳定性的图片，让学生思考为什么。3.进行实验，拿出预先做好的三角形和四边形，让学生拉一拉看哪个容易变形，从而得出结论。4.请学生举出生活中营运三角形稳定性的例子。5.结合课文92页第一幅图，提出问题让学生思考。6.做课文里的小实验，让学生进行观察和思考，再进行小组讨论为什么。7.教师引导，把握第三个三角形的特性。四.巩固知识，提高认识1.师生共同完成课文96页练习十四的2.3题。五.总结评价，回顾课文1.让学生谈谈自己的收获。2.教师作总结。板书设计; 三角形3条边，3个角，3个顶点 三角形由三条线段围成的图形任意两边的合大于第三边 稳定性作业设计：完成96页练习十四的1.4题课后反思1.目标较明确，内容正确。2.概念解
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