江苏省新沂市第二中学高中化学 专题3 从矿物到基础材料 第2单元 铁、铜的获取及应用从自然界获取铁和铜教案 苏教版必修1.doc_第1页
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从自然界获取铁和铜课题从自然界获取铁和铜课型新授课教学目标1、认识工业炼铁的原理2、了解铁、铜的存在形态3、由铁、铜的冶炼过程了解人类文明的发展重点炼铁的原理难点炼铁的原理教法及教具教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动【预习导航】1、日常生活中我们接触那些铁制品和 铜制品呢？2、什么叫元素的游离态，什么叫化合态？铁、铜在自然界中是以何种形态存在的？古代社会人们如何从自然界中获取这些金属并进行利用？3、我国是一个具有悠久历史、灿烂文明的国度。在使用铁和铜等金属的同时，我们的祖先创造了举世闻名的华夏文明。例举我国古代杰出的金属冶炼及锻造成就。4、铁、铜与我们的生活联系如此密切，那么现在我们如何获取这些金属呢？我们以前学过哪些可以把铁、铜从他们的化合物中还原出来的方法？生成铁的化学方程式生成铜的化学方程式设问：在金属铁、铜的冶炼过程中，我们主要是利用什么反应原理？一、 金属铁的冶炼阅读教材，归纳：自学归纳：铁的冶炼1、 炼铁的矿石是 2、 炼铁的设备名称？3、 炼铁时的原料？4、 炼铁的原理？还原剂的生成： 单质铁的冶炼 炉渣是如何形成的？炼铁厂的产品是纯铁吗？如何得到纯度较高的铁？思考：炼铁的产生的废气的主要成分有哪些？试从能源利用和环境保护的角度，提出对炼铁时产生的废气的处理办法？二、铜的冶炼 阅读教材，归纳：1、 工业上冶炼金属铜的方法有哪些？2、 铜的冶炼：工业上用 得到铜。初次冶炼得到的铜，其含量达到99.5%99.7%。通过 法精炼铜，同等含量可以达到99.95%99.98%。【问题探究】1、如何处理大量的废旧铁制品和铜制品？ 2、矿产资源有限，高含量的矿石日趋减少，低含量的矿石利用率低，如何高效可持续利用？ 我们高中生能做什么？课堂练习1 铁、铜的存在：铁、铜在自然界中主要以 的形式存在。常见的有磁铁矿 、赤铁矿 ；含铜的矿石主要有常见的铜铁矿有黄铜矿（cufes2）、孔雀石 等。2 铁的冶炼：工业上铁的冶炼是在 中进行的。原料有 、 、 和 等。在冶炼过程中，铁元素被还原，还原剂是 ，产生还原剂的化学方程式 、 。由于矿石中有杂质
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