三上unit8教案.doc

“先学顺导、实练精教”教学预案教 学内 容3AUnit8 Happy New YearCartoon time共几课时6课型New第几课时3主备人顾皎娇执教顾皎娇施教日期年 月 日， 星期 教 学目 标1. 听懂、会读、会说单词birthday, toy，ah，ha。2. 听懂、会读、会说句型Happy birthday！Whats this？Whats that？及其回答。3. 能朗读并表演对话。4. 懂得关爱他人。重 点熟练朗读对话并表演对话。难 点能熟练运用句型Happy birthday！Whats this？Whats that？Its进行日常对话。教 学资 源1. 学生已有的学习经验：学生已在story time部分学过Whats this？Whats that？Its这些表达。2. 学生已有的生活经验：学生都过生日，对过生日的场景比较熟悉。3. 学生可能遇到的问题：birthday发音不到位。4. 教学策略：A.通过观看动画，创设情境等活动帮助学生建构知识。B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。5.教学准备：PPT，头饰等。课 前铺 垫听录音跟读课文三遍。通过查阅单词意思，了解对话大意。学 程 预 设学习要点Step1.Warm up(5分钟)1.Sing a song: Happy New Year2.Free talkStep2. Pre-reading(2分钟)出示蛋糕，引出生日话题指导birthday 的读音。Step3.While-reading（12分钟）任务驱动Watch and answer1. Whose birthday is it?2. Monkey gives Bobby _.3. Dog gives Bobby _.自主学习学生看卡通，思考问题。展示导学1 回答回题:Its Bobbys birthday2 教学Happy birthday3. 指导朗读How nice! Ah! Ha! Ha!Step4.Post-reading（10分钟）任务驱动1.四人小组，分角色朗读，注意语音语调，加上动作就更好啦。2.时间：3分钟自主学习学生组内练习，教师巡视指导。展示交流分小组展示反馈评价师生评价Step5.Check out（10分钟）任务驱动1.根据情境，三人小组，创编对话：Mike和Helen的妈妈生日到了。如果你们是Mike和Helen，会送什么礼物给妈妈？会怎么和妈妈说呢？2.时间：3分钟参考句型：Happy birthday，Mum！This is for you .Whats this ? Whats that ?How nice! Its great.Thank you.自主学习学生组内练习创编，教师巡视指导。展示交流 反馈评价Step6.Homework（1分钟）预设：Look at myHow nice.Whats this? Its a Whats that? Its a（通过由Tshirt、thank等旧词过渡，教学新单词，培养学生的英语语感和自我学习的能力。）（带着问题看卡通，培养学生搜集信息的能力。）Tips：Today is Bobbys birthday. What should we say to Bobby ?Does Bobby like the toy car? How do you know?Does Bobby like the clown? How to read “Ah”(通过体会动画人物心情，指导学生有感情朗读对话，培养学生的朗读能力。)Tips:评价要点：1. 语音语调。2. 肢体语言。（通过出示评价要点，指导学生评价的方法，培养学生认真倾听的习惯，同时也是对学生说和读的能力的培养。）（创编对话的设计，培养学生运用所学句型在生活中灵活运用的能力，体现了英语学科作为语言的实用性特点。）（家庭作业的设计，既是对本单元句型的复习巩固，又是在此基