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文档简介

1 三角形的特性三角形的特性 教学内容 人教版四年级下册 P59 60 三角形的特性 教学目标 1 通过动手操作和观察比较 使学生认识三角形的含义 掌握 三角形的特性 2 通过活动 知道三角形的底和高的含义 会在三角形内画高 3 培养学生比较 概括 判断 推理的能力以及探究数学的乐 趣 教学重难点 1 理解三角形的定义 掌握三角形的特性 2 理解什么是三角形的高及画法 教具学具 三角尺 三角形的纸 课件 教学过程 一 谈话引入 师 今天老师给同学们带来了一些漂亮的图片 想欣赏一下吗 不过 老师有个小小的要求 这些图片中都有我们一年级就认识的 一个平面图形 我们比比看 谁是火眼金睛 能把它找出来 好吗 除了这些 你还能说说生活中哪些地方还见到过三角形吗 三角形 在我们的生活中应用是很广泛的 可以说无处不在 今天这节课就 让我们一起走进三角形的世界 去更加深入地了解三角形 学习三 角形的一些特性 好吗 2 二 探究新知 1 发现三角形的特征 师 上面的这些图片中 你们说都有一个三角形 那你能说说 这些三角形都有什么共同的特点吗 学生自由发言 有三条边 三个角 三个顶点 2 理解三角形的定义 师 那你能动手画一个三角形吗 教师收集作品 展示 并让学生判断是否是三角形 师 这些都不是三角形 那你能用自己的话说说什么样的图形 才是三角形吗 学生说 老师引导 由 3 条线条线段围成的图形 每相邻两条线段 的端点端点相连 叫三角形 3 用字母表示三角形 为了表达方便 我们通常用大写字母 A B C 表示三角形的 3 个顶点 三角形可以表示成三角形 ABC 我们也可以用其它的大写 字母表示三角形的顶点 比如三角形 DEF 三角形 MSN 其中三角形 ABC 的顶点 A 的对边是 BC 边 顶点 B 的对边是 AC 边 顶点 C 的对 边是 AB 边 4 认识三角形的底和高 1 出示两张三角形形状的图片 这是长颈鹿和小松鼠的 家 2 让学生说说长颈鹿和小松鼠分别住哪个房间 并说明理由 3 3 认识三角形的高 a a 学生自学数学书 P60 并说说什么是三角形的高 b b 教师出示 3 个三角形 让学生判断里面的 3 条线段是否 是三角形的高 c c 师 示范画高 是从三角形的顶点出发 到对边结束 并垂 直于对边 d d 学生画高 展示同一个图形的不同的高 引出三角形有三 条高 e e 小组活动 比一比谁的三角形高 更进一步理解高的含义 突显底与高的对应性 f f 学生试着画高 然后交流画法 还要交流直角三角形的高 的画法 三 巩固提升 1 填空 2 判断 3 用所学知识解决实际问题 四 总结拓展 1 总结 这节课你有什么收获 有没有什么要提醒同学的 2 拓展 还有没有什么疑问 启发学生思考如何画钝角 三角形的高 4 五 板书 见下页 三角形的特性 由 3 条线段围成 的
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