山东省济宁二中高一语文下学期期中检测(1).docVIP

济宁二中20132014学年高一下学期期中检测语文一、语言文字运用(30分，选择题每题3分)1.下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是( )a. 吮吸（yn） 札记(zh) 艾蒿（ho） 剔除(t) 垂涎三尺（xin）b. 睥睨 (b) 蛮横（hng）自诩（x） 畏葸（x） 聊以慰藉(j)c. 龟裂（jn） 讥诮（qio）脸颊（ji） 监生（jin）戛然而止（ji）d. 蹩进（b） 瞭望（lio）驯熟（xn） 谄媚（xin）泾渭分明（jng）2.下列各组词语中字形全都正确的一项是( )a.安详 缜密 尺牍 诡秘 藕断丝连b.国萃 寒暄 精彩 莞尔 河辙之鲋c.征戍 回朔 讫今 孤僻 唉声叹气d.漂缈 烟霭 萌蘖 岑寂 精美绝仑3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( ) 女人的手指 了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放到嘴里吮了一下。为了避免我们的谈话被人误解，闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。 如果发现了真正的 ，我对此无法再抱有一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉它，而用的正是艺术的名义。 我希望读者相信我的正确，同时，虽然我力求 ，使一切能有正确的证据，但是错误的窜入，还是不可避免的。 a振动 以至 原型 谨慎 b. 震动 以至 原型 审慎 c震动 以致 原形 审慎 d. 振动 以致 原形 谨慎4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )a汉字是当今世界上唯一仍在使用的方块字体系，其象形功能不但便于人们的理解记忆，且衍生出美轮美奂的书法艺术，这是很了不起的。b为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。c那位著名的学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点明确，切中时弊，真可谓不刊之论。d小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对朋友竟然侧目而视。5下列各句中，没有语病的一句是( )a.这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。b.不管是普及的程度还是比赛的数量和质量，同一些欧美国家相比，中国的盲人足球运动还相差甚远。c.为缓解与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，今日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。d.“权贵二代”这一封建残余现象，从法律意义上来讲，不仅是对社会主义国家性质的一种背离，而且也是与现代宪法精神背道而驰。6下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是（ ） a 舍相如广成传 b晋军函陵 c人皆得以隶使之 d左右欲刃相如7选出加点虚词意义和用法完全相同的一项（ ）a. 归而求救国之策 夜缒而出b. 意北亦尚可以口舌动也。 以资政殿学士行c. 且贰于楚也 激于义而死焉者也d. 微夫人之力不及此 均之二策，宁许以负秦曲8.对以下课本中文言文句子翻译不正确的一项是( )a.善始者实繁，克终者盖寡译文：有良好开始的人实在是很多，克服困难坚持到最后的大概就少了。b.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三译文：范增多次向项王使眼色，再三地举起他佩带的玉玦来暗示项王。c.位卑则足羞，官盛则近谀译文：（以）地位低（的人为师）就可羞；（以）官职高（的人为师）就近乎谄媚。 d.鼎铛玉石，金块珠砾译文：把宝鼎看做平底锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石子。9下列各句中与例句句式一致的一项是（ ）例： 求人可使报秦者，未得。a. 贾家庄几为巡徼所陵迫死 b. 恐年岁之不吾与c. 不幸吕师孟构恶于前 d. 缙绅而能不易其志者10下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） a相如前进缻，因跪请秦王 b行李之往来，供其乏困 c大阉亦逡巡畏义 d臣所以去亲戚而事君者二、古代诗文阅读（共37分）（一）阅读下面的文言文，完成1620题。（18分）醉白堂记【宋】苏轼故魏国忠献韩公，作堂于私第之池上，名之曰“醉白”。取乐天池上之诗，以为醉白堂之歌。意若有羡于乐天而不及者。天下之士，闻而疑之，以为公既已无愧于伊、周矣，而犹有羡于乐天，何哉？轼闻而笑曰：公岂独有羡于乐天而已乎？方且愿为寻常无闻之人而不可得者。天之生是人也，将使任天下之重，则寒者求衣，饥者求食，凡不获者求得。苟有以与之，将不胜其求。是以终身处乎忧患之域，而行乎利害之涂，岂其所欲哉！夫忠献公既已相三帝安天下矣，浩然将归老于家，而天下共挽而留之，莫释也。当是时，其有羡于乐天，无足怪者。然以乐天之平生而求之於公，较其所得之厚薄浅深，孰有孰无，则后世之论，有不可欺者矣。文致太平，武定乱略，谋安宗庙，而不自以为功。急贤才，轻爵禄，而士不知其恩。杀伐果敢，而六军安之。四夷八蛮想闻其风采，而天下以其身为安危。此公之所有，而乐天之所无也。乞身于强健之时，退居十有五年，日与其朋友赋诗饮酒，尽山水园池之乐。府有余帛，廪有余粟，而家有声伎之奉。此乐天之所有，而公之所无也。忠言嘉谋，效于当时，而文采表于后世。死生穷达，不易其操，而道德高于古人。此公与乐天之所同也。公既不以其所有自多，亦不以其所无自少，将推其同者而自托焉。方其寓形于一醉也，齐得丧，忘祸福，混贵贱，等贤愚，同乎万物，而与造物者游，非独自比于乐天而已。古之君子其处己也厚其取名也廉是以实浮于名而世诵其美不厌以孔子之圣而自比于老彭自同于丘明自以为不如颜渊。后之君子，实则不至，而皆有侈心焉。臧武仲自以为圣，白圭自以为禹，司马长卿自以为相如，扬雄自以为孟轲，崔浩自以为子房，然世终莫之许也。由此观之，忠献公之贤于人也远矣。昔公尝告其子忠彦，将求文于轼以为记而未果。既葬，忠彦以告，轼以为义不得辞也，乃泣而书之。【注】魏国忠献韩公：即韩琦，谥忠献。伊周：指商伊尹和西周周公旦。11对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是( 3分 ) ( )a而文采表于后世 表：表露 b文致太平 致：极致c而皆有侈心焉 侈：夸大 d方其寓形于一醉也 寓：寄托12下列加点词语的意义和用法相同的一组是( 3分 ) ( )a乃泣而书之 缇骑按剑而行b岂其所欲哉 君亲其谓予何 c忠献公之贤于人也远矣 何厌之有 d忠彦以告 以勇气闻于诸侯 13下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( 3分 ) ( )a文章开首叙明建堂和命名的来由，并由“醉白”二字推出“有羡于乐天而不及者”的猜想，从而在读者面前设下悬疑。b作者通过古之君子与后之君子的比较，来说明真正君子的品德和行为远远超过他们的名声，从而烘托出韩琦就是一位难得的君子。 c文章通过对韩白的比较，颂扬了韩琦才华出众，功勋卓著，却不以功高自诩的谦谨态度，也否定了他恬退的志趣。d文章议论风生，文思翻涌，似远实近，似泛实切，颇能直现出苏文汪洋恣肆的艺术风格。14把文中画横线的语句翻译成现代汉语（6分）（1）崔浩自以为子房，然世终莫之许也。（2）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？15用斜线（/）给文中划波浪线的部分断句（3分）古 之 君 子 其 处 己 也 厚 其 取 名 也 廉 是 以 实 浮 于 名 而 世 诵 其 美不 厌 以 孔 子 之 圣 而 自 比 于 老 彭 自 同 于 丘 明 自 以 为 不 如 颜 渊。（二）阅读下面两首诗，然后回答问题。（11分）再过金陵 唐 包佶 石头城 宋 刘翰玉树歌终王气收，雁行高送石城秋。 离离芳草满吴宫,绿到台城旧苑东。江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。 一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。【注】此诗写于安史之乱后。石城：指南京，又称为石头城。吴宫：此指三国时吴国的宫殿。台城：指六朝时的禁城（宫城），又称“苑城”，是当时的皇帝用于办公、居住的场所。 16.这两首诗都描写了金陵城，请结合诗句分析两诗景物描写的异同。（5分）17.两首诗各表达了作者什么样的思想情感，请作简要分析。（6分）18.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共8分）胡人不敢南下而牧马， 。（贾谊过秦论）固知一死生为虚诞， 。（王羲之兰亭集序） ，鸟倦飞而知还。 （陶渊明 归去来兮辞）孔子曰：三人行， ，是故弟子不必不如师， 。闻道有先后， ，如是而已。（韩愈师说）廊腰缦回， ；各抱地势， 。（杜牧阿房宫赋）三实用类文本阅读（23分）19.阅读下面的文字，完成以下试题。2006年1月9日，91岁的中国科学院大气物理研究所院士叶笃正荣获“国家最高科学技术奖”。面对前来祝贺的同事和学生，这位与中国第一份气象记录同龄的老人淡然地说：“获得这个奖，只是我们大气科学研究这出大戏的序幕，我愿意和大家一起继续演下去。” 1916年，叶笃正降生于天津一个前清道台家中，14岁考入南开中学，1935年考入清华大学。两年后，结识了学长钱三强。在这位日后影响中国的核物理学家的劝说下，叶笃正放弃了自己喜爱的物理专业，选择了对国家更为实用的气象学。1945年叶笃正前往美国师从世界著名气象和海洋学家罗斯贝。 硕士、博士都师从叶笃正的黄刚说：“叶老最受益的就是罗斯贝的治学精神。在中国，一般是老师讲，学生听；但是在国外，学生经常会打断老师，提出问题。罗斯贝重视事实，一切都从事实出发，他总是朝前看。视野很阔，不是就事论事来讨论一个具体的问题。”这种治学方式后来也延续到了叶笃正身上。叶笃正认为自然科学要以事实服人，他最不能接受“似乎、好像、大概”这样的字眼，如果有谁的论文中出现类似推论，都会被立刻划掉。 1949年，叶笃正结束在美国的学业，他的博士论文引起了美国气象界的关注并借此获得了一份年薪4300美元的工作，而当时，美国一个大学教授也只有5000美元。但是叶笃正选择了离开他对导师罗斯贝说：“我觉得新中国是有希望的我想为自己的国家做点事。” 1950年l0月在新中国正欢度第一个国庆日时叶笃正与妻子登上轮船辗转回到了中国。 回国后的叶笃正，被任命为中国科学院地球物理研究所北京工作站主任，在西直门内北魏胡同一座破旧的房子里开始了中国的气象研究。整个气象室10多个人，没有一张像样的天气图。叶笃正曾向弟子们描述当时的工作状况：“没有图，我们自己画，第一张图画出来。是五百毫巴地面图，相当于五公里左右高度的天气图，实验室所有的人专门做了庆贺。”在当时。天气图在国外是最普通的配件，做研究做预报都要用，可中国没有。他的很多学生都记得叶笃正指着挂在墙上的巨幅天气图所说的话，“中国的天气预报要在物理、数学的基础上建立起来，今后，天有不测风云的时代该在中国结束了。” 1984年，几位美国气象学家专程来到中国，寻求叶笃正的支持。这一次合作的成果，被叶笃正认为是自己最大的贡献。当时，他已接近古稀之年，因开创了国内大气动力学的研究，已是世界上著名的气象学家之一，但这一次，他又把全部的精力投入到了另一领域，成为“全球变化”这个国际研究新领域在中国的开山鼻祖。 2005年12月，学经济的丑洁明在叶笃正门下学习四年后，顺利完成博士论文。很多人都很吃惊气象学家为什幺要招一个学经济的研究生，叶笃正的回答是“我们是互相学习”。2006年1月11日，中科院大气物理所305室，十多平方米的房间里摆了5张办公桌，叶笃正的办公桌放在最里面，桌上杂乱地堆积着两厚沓学术刊物，一个工作了10多年的老式台灯还在继续“服役”。91岁的叶笃正，每周一、三、五的早上，会准时出现在办公室。“所里给叶老安排了一个单独的办公室，可是叶老喜欢跟年轻人在一起，就把自己的办公桌搬到我们办会室。”黄刚说。叶笃正从不认为自己是权威，总把自己的成绩归功于他人，他常常挂在嘴边的就是“个人离不开群众，荣誉归于大家，要感谢舞台因为舞台是大家给的；要感谢大家，因为单人唱不成戏配角甚至更光彩” 在大气物理研究所，所有的人都把叶笃正尊称为叶老，叶笃正的秘书崔桂云说，几百个人的所里，80的研究人员都是叶笃正的学生。“作为晚辈，我们跟叶老在一起，从来不用担心相处问题，他不会因为你资历浅而不重视你，也不会因为你声望高而轻信你。你可以轻松地跟他开玩笑，不同意他的观点也可以直接跟他争辩。”曾经有报纸报道叶笃正任何时候身上都会带一个小本子，黄刚说：“从年轻时叶老一直如此这样方便随时记录下自己的想法和问题。他会在每次上班时跟我们分享他本子里的新想法和新信息，供我们参考、跟我们一起探讨。”在黄刚看来，老师的阅读面非常宽泛，他总是能够迅速捕捉到其他领域可以借鉴或者衔接的方法，运用到气象研究中，“他的视野起码超前20年” 。 相关链接：在近60年的科学生涯中，叶笃正在大气动力学、青藏高原气象学、东亚大气环流以及全球变化科学等领域成就显著，被公认为是我国现代气象学和全球变化学科的奠基人之一。近年来，叶笃正一直从事如何利用全球变暖的正面效应、降低负面效应的研究。2003年，他首次提出了“有序人类活动”的概念。同年，87岁的中科院院士叶笃正代表中国人第一次获得了国际气象界的“诺贝尔奖”“国际气象组织奖”。他科研上的“朝前”和“超前”眼光，既来自于打破常规的治学精神，也来自于日积月累的学识素养。叶笃正使中国气候研究走进一个涉及科学、政治、经济、外交等领域的系统工程。（1）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）（ ）（5分） a在清华大学，叶笃正放弃了自己喜爱的物理专业而选择了气象学，这是因为他接受了学长钱三强的“气象学对国家更为实用”的观点。 b阅读材料中三次引用黄刚的话，第一次表现的是叶老的治学精神，第二次表现叶老正心态年轻，第三次表现叶老搜集材料的习惯。 c叶笃正说：“单人唱不成戏配角甚至更光彩。”这话一方面表现出叶笃正的谦逊，一方面说明他认为在研究中别人的贡献是主要的。 d叶笃正之所以能顺利完成在美国的学业，博士论文也引起气象界的关注，并在以后多次获得国内外奖项，都是因为有罗斯贝的影响。 e本文选择典型事例，不仅介绍了叶笃正的求学经历、治学态度和学术成就，还从待人处事角度为我们展现出叶老可亲可敬的一面。 （2）本文给我们介绍了叶笃正在科技方面所取得的成就，同时也向我们展现了他独特的人格魅力，你认为他的人格魅力有哪些？请结合材料简要分析。（5分）（3）作为一个气象学家，叶笃正有哪些方面的成就?请简要分析。（6分）（4）材料中说“他科研上的朝前和超前眼光，既来自于打破常规的治学精神，也来自于日积月累的学识素养”，试从其中一个方面，结合材料，谈谈你对叶笃正取得显著成就的原因的理解与给你的启示。（7分） 四、作文（60分）20.阅读下面文字，根据要求作文。佛学院的一名禅师在上课时把一幅中国地图展开问：“图上的河流有什么特点？”“都不是直线，而是弯弯的曲线。”“河流为什么不走直路，偏要走弯路呢？”学僧七嘴八舌，答案五花八门。禅师说：“根本的原因是，走弯路是自然界的常态，走直路反而是非常态，因为河流往前时会遇到各种障碍，无法逾越，只有绕道而行，绕来绕去，避过了一道道障碍，最终抵达遥远的大海。”学僧忽然悟了，说：“人生也如河流，坎坷挫折是常态，不必悲观失望，也不必长吁短叹，停滞不前。直闯不过，就换个法子，另辟蹊径，照样抵达遥远人生的大海。”对上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。【注意】选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。参考答案：1c（ a吮吸shn 剔除t b睥睨p聊以慰藉ji d蹩进bi谄媚chn）2a ( b 国粹 涸辙之鲋 c回溯 迄今, d 缥缈或飘渺 精美绝伦）3c （震动：颤动；使人心不平静 振动：物体通过一个中心位置不断作往复运动 。以至：表示时间数量范围上的延伸；以致：表结果，多指不好的结果。 原型：叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人；原形：原来的形状或本来面目。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情；审慎：周密而谨慎。）4.c(美轮美奂：形容建筑物高大华丽，也形容装饰、布置等美好漂亮。目无全牛:形容技艺已经达到极其纯熟高超的地步。不刊之论：指不可磨灭和不可改动的言论。形容言论确当，无懈可击。侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。5.b （a搭配不当应改为讲述了故事 b残缺 缓解缺少宾语 c递进关系位置颠倒)6.c(c名词作状语， 其他三个选项名词作动词)7. b（a承接 ，修饰 b介词 “凭借” c介词“对”，介词表被动 d助词“的”，代词“这”）8a（“克终者盖寡”应解释为“能够坚持到终点的人大概就少了”）9.d(a被动句 b宾语前置局 c状语后置句 d定语后置句) 10. c11b【致：取得】12a【a均表修饰 b.代词，他/将要、会 c.取消句子独立性/宾语提前的标志 d.把 /凭借】13c【错在“否定了他恬退的志趣”。】14（1）（3分）崔浩自比为张良，然而后世始终不赞同他们。（2）（3分）越过别国而把远地（郑国）当作边邑，您知道很难，怎么要用灭掉郑国来给邻国增加土地呢？15(3分)古之君子/其处己也厚/其取名也廉/是以实浮於名/而世诵其美不厌/以孔子之圣/而自比于老彭/自同于丘明/自以为不如颜渊。16相同点：两诗都描写了金陵城凄凉、衰败之景。（2分） 不同点：包诗运用拟人手法，写江山不管天下兴亡之事、任凭夕阳伴着客愁；（1分）刘诗运用动静结合手法（或答视听结合），写所见离离芳草、台城旧苑、空江烟水、明月高悬，又写所闻空中雁声。（1分）刘诗的景物描写有时间（从白天到黑夜）和空间（从吴宫到台城）的变换，写出了作者的所见所闻。（1分） 说明：如学生能从以下角度回答两诗不同点，给2分。包诗写的是金陵秋景，写秋高雁飞、残照斜阳、江山依旧的凄凉萧瑟之景；刘诗写的是金陵春景，写离离芳草、台城旧苑、空江烟水、明月飞雁的悲凉寥落之景（2分） 17包诗抒发了作者对江山依旧、物是人非的慨叹，表明六朝兴亡皆由人事；（2分）借古讽今，表现作者对安史之乱后政事日非、家国衰败的悲愁。（2分）（如回答作者过金陵的羁旅愁思给1分）刘诗暗含古今盛衰对比，抒发了作者对金陵古城繁华不再、沧桑变化的深沉感慨。（2分） 18.略19.（1）答b给3分，答e给2分，答a给1分。（a项，“气象学对国家更为实用”未必是钱三强的观点。也许有这种可能，但原文没有明确交待。c项，表述不当。 “配角甚至更光彩”中的“光彩”意思是“光荣”，而不是贡献大。“更”字表现的是叶老对别人所做出的贡献的肯定和赞美。d项强加因果，范围扩大。“以后多次获得国内外奖项”与罗斯贝无必然因果联系。） （2）淡泊、谦虚：面对前来祝贺的同事和学生，老人淡然地说，这个奖只是大气科学研究这出大戏的序幕 治学严谨，实事求是。科