09-10第二学期教务处工作计划.doc

柘荣实小0910第二学期教务处工作计划认真贯彻落实上级教育教学工作精神，紧紧围绕学校工作目标，向规范常规管理要质量，牢固树立责任意识、课程意识、创新意识，求真务实，不断提高教学质量，不断推进我校课程改革向纵深方向发展。一、向规范常规管理要质量。1、加强各学科的文化建设。语文以练好字、说好话、读好段、写好文为切入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养；数学以“提升计算能力”“生活应用题”训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练；英语以口语类展示为主线：如英语对话、英语朗诵等，不断提升学生的英语口语能力；体育科要加强“阳光体育”、“健康体育”的思想，全面开展阳光体育活动，做好学生体质健康标准（试行方案）的组织实施工作，保证学生每天一小时的体育锻炼活动时间，重视三操训练工作，教育学生养成良好的卫生习惯，降低常见病的发病率，重视防近工作，有针对性地开展健康教育；信息技术学科要着重培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息解决问题能力，为学生有效利用信息技术支持其它学科的学习和作为终身学习工具奠定扎实的基础；科学学科在改变传统的教学方式，让学生走进实验室，通过演示实验和分组实验，最大限度地调动学生的积极性，使学生的科学意识和实践能力得到有效培养；音乐、美术、品生、品社等学科要注重培养学生的学习兴趣，不断提升学生的综合素质。2、继续推行无纸办公，及时监控管理过程。本学期仍然取消教师工作手册的使用，学校教务处在学期初将“学生学习成绩登记表”、“学科进度表”、“学科教学工作计划表”、“单元测试质量分析表”等通过电子邮箱发送给每位教师，并结合教学进度，限时完成上交，最后由教务处根据教育教学需要进行归类、打印、编辑成册。3、积极倡导“课前说课中听课后思”常规抽查这一做法。课前说即课前说课，在上课前通过说课形式检查教师的备课情况；课中听即听随堂课，根据说课情况进行跟踪听课；课后思即课后反思，根据备课、上课情况进行得失反思。本学期，教务处将组织人员根据各学科的教学需要及教学进度，进行定时与不定时地抽查、通报，打破以往只重书面检查的格局，努力提高常规管理质量。4、加大巡课管理力度。按学校的日课程表，每天除行政值日巡课外，教务处将在每天定时或不定时进行巡课，严禁挪课、私自调课、迟到、早退等课堂现象的发生。5、加强教案、作业管理。根据柘荣实小关于加强教学常规管理的若干意见要求，每一学科均要有教案，杜绝无教案进课堂。每位教师在集体备课、资源共享的情况下，要结合班级学生特点，进行二度备课，并对教案进行增减，及时进行教学反思。各学科对作业设计力求科学，讲究精选精练；对作业批改力求及时，讲究认真、无误、客观；对作业讲评力求准确，讲究精当有效；严禁以罚做作业来变相体罚学生。6、规范考勤管理。按照柘实小200842号文件柘荣县实验小学绩效奖实施细则（试行稿），做好教师的事假、病假、婚假、分娩假、丧假等请假手续，并收集好过程资料，学年末进行客观公正的评估、量化。代课仍由教务处统一管理，由郑启贯老师具体负责。请假一天由教务处审批，请假一天以上由校长审批，不管是公假或私假都应事先办理请假请假。教师事假、一般病假的课程由教师本人安排，并提前上报教务处存档；教师外出学习、职称培训等，学校在两天前通知教师本人的，课由教师本人先调整、安排，并提前上报教务处存档。教师因事调课每学期为五节，但需上报教务处备案，未上报的发现一次，按旷课一天处理。7、严格插班生管理。本学期一般不收普及区外的插班生，普及区内的学生由教务处统一安排，原则上先补足年段中班级人数最少的班级，再按班级从小到大的顺序插班。本学期插班生由各班语数教师自行摸底测验，教务处不统一测试。若转入学生平时学习生活表现不良、影响不好且成绩较差的，学校有责任通知其监护人回原学校就。8、加强循环使用教材管理。循环使用教材的科目包括：科学音乐美术信息技术乡土教材劳动等6科。一方面要加强学生的思想教育，做到“四不”：“不乱写、不乱划、不标记、不署名”，并督促学生为课本包上书皮。另一方面要加强过程管理。各科教师在使用循环教科书的过程中，要根据上学期的使用情况，进行必要的改进，并结合教室特点进行科学管理。学期结束时，由各科任老师作好回收工作，统一上交学校教科书管理人员刘招达老师处保管。教科书管理人员负责对收回的教材要进行统计、并进行包装、定期查看、消毒，确保教材整洁、统一、有序。每学期开学之前，各教研组长组织本学科教师对教材中变更的内容和练习，要做统一说明与安排。二、向提高教学质量要质量。1、注重培养学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”各学科教师要依据学生年龄特点，结合学段教学目标、内容，设计好教学预案，组织好课内外活动，力求每一位学生都乐于参与，都能得到不同程度的提高与发展。2、加强“双基”教学。各学科都要加强基础知识、基本技能的教学，注视学生学习过程与方法、情感态度价值观的培养。要利用好教学评价的导向功能、诊断功能、激励功能，按照新课程标准，设置灵活多样的考查方式，对考查结果要加以研究分析。3、加强单元检测管理。依据教材特点，每个学科都要重视单元知识过关，关注学困生，力求把好单元人人过关。每位教师最好能依据单元知识目标，设计不同形式的考核内容，进行笔试、口试或实践性操作等方式进行阶段质量抽测，同时采用每课一练配套的单元试卷进行测试，并做好每一单元的质量分析，发现缺漏，及时弥补，把好单元质量关。4、提高课堂教学质量。课堂教学是教学工作的主阵地，向课堂四十分钟要质量，切实提高课堂的实效性。要注重提高教师执行课程计划的严肃性，严格按课表上课，上好各类课程。结合备课、说课、跟踪听课制度，及时发现并探讨教学工作中存在的热点、疑点等问题，重点关注薄弱学科、薄弱教师，实现教学质量的均衡发展。5、加强毕业班教学工作。每个学科既要关注学生的学习兴趣、情绪，又要关注学困生基础知识的补缺补漏，提高毕业生的合格率；定期组织毕业班教学研讨活动，研究教法、学法，发现问题，及时研讨总结。行政后勤人员要树立为毕业班教学的服务意识，有效提高毕业生的合格率，确保教学质量稳步提高。附：“柘荣实小09-10（上）教务处月工作计划安排”。二月：1、拟定计划。2、做好插班生插班工作。三月：1、完成教师手册的前期工作；2、核实、打印学生花名册。3、整理学籍，协助做好两基报表工作。4、上报学生数。5、召开毕业班教师会议。四月：1、常规检查。2、做