一年级语文下册 课文6 23《望梅止渴》说课课件 语文S版.ppt

9 望梅止渴 24 说教学过程 说教学方法 说教材 教学学法 创设情境 导入新课初读课文 整体感知理解课文学习致用课后延伸 说课内容 说教材 说教学方法 说教学过程 教学背景教学目标教学重难点 第一部分说教材 教学背景 1 2 3 教学目标 教学重难点 第一部分说教材 本课语文s版一年级下册 学生已经掌握了好多成语的基础上 进一步掌握新的成语故事并它的用法 教材分析 学情分析 教学背景 1 1 认识本课7个生字 积累18个词语和1个句子 2 正确朗读并学会讲 望梅止渴 的故事 3 理解 望梅止渴 的含义 1 能够正确 有感情地朗读课文 2 能够理解课文内容 培养学生积极乐观的面对生活 遇到事情要沉着冷静的做出判断 知识目标 能力目标 情感目标 第一部分说教材 2 教学目标 第一部分说教材 能够正确 有感情地朗读课文 能够理解课文内容 重点 难点 3 教学重难点 引导法 媒体演示讲解法 分层教学法 第二部分说教学方法 引导法 媒体演示讲解法 发现问题 思考问题 解决问题 第二部分说教学方法 学习信息技术是学会学习的过程 4 第一环节 创设情境 导入新课 1 2 3 5 第二环节 初读课文 整体感知 第三环节 结合课文学习生字词 理解课文 第四环节 总结评价 拓张延伸 第三部分说教学过程 探索发现 教师或学生提出 发现问题 讨论交流 得出结论或解决问题 第三部分说教学过程 1 第一环节 发现探究呈现任务 任务一 谁来说说这个成语的故事 任务二 你知道这个成语是什么意思吗 为了启发学生的积极性 我提前准备了几个成语 第三部分说教学过程 2 完成任务的过程 采用学生自主探索问题 出现问题适时指导的方针 第一环节 创设情境 导入新课 自主朗读课文 努力读准字音 读通句子 1 3 2 第三部分说教学过程 第二环节 初读课文 整体感知 第三部分说教学过程 第三环节 结合课文学习生字词 理解课文 1 谁望梅止渴 自读第一节 从哪两个词语看出将士们口很渴 2 这里有没有水能给他们止渴的呢 从下文中哪句话看出 交流出示 曹操问过向导 附近根本没有水 怎么办 第三部分说教学过程 3 学习词语 1 出示词语 赶路 齐读词语 2 出示词语 根本 齐读词语 应用设计模板 自动或其它颜色 八种颜色 标准自定义 填充效果 sub 背景填充 格式 背景 设计模板 格式 幻灯片设计 渐变 纹理 图案 图片 子任务a 子任务b 子任务c 第三部分说教学过程 任务一 为作品设置背景 1 将士们个个又累又渴 附近根本没有水 想想 这样下去会有什么样的后果 小组合作 协助提高 学生分组 自主尝试 读出语气 第三部分说教学过程 2 曹操和你们一样明白当时处境十分危急 再不解决饮水问题 眼看十万大军就会葬身荒原 怎么办 5 曹操有没有想出办法来为将士们止渴呢 从文中哪个词语看出 7 思考 将士们走出荒原 究竟会不会看到梅林 为什么 6 曹操灵机一动 想出了什么好办法呢 自读第二节 曹操是怎么做的 怎么说的 第三部分说教学过程 8 所以 望梅止渴 的 望 在这里应该理解为 想 那么 望梅止渴 究竟是什么思呢 形容没有办法实现 只好用空闲安慰自己 学以致用 第三部分说教学过程 第四环节 学以致用课后延伸 1 读词 十分困难命令