美国科研机构开发婴儿大脑的科学方案.doc

美国科研机构开发婴儿大脑的科学方案美国科研机构开发婴儿大脑的科学方案.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。长久以来，大多数人都惯用右手，宝宝也从小被训练使用右手，这样，左脑就较常被操练，同时，现今的幼儿教育模式，又特别重视认知能力的培养，这就进一步将左脑功能向上提升，使大脑两半球的发展非常不均衡，这对于智力实在是一种巨大的损失。 两岁之前，婴幼儿只是利用映象来理解事物，沉浸于“右脑世界”之中，对外部的信息仅能以音响来体会，还不懂是什么意思。直到三岁左右，幼儿才开始能够自由言语，不过还是以直观映象为主，仍然是以右脑为中心的世界。 等到小学时期，就开始以左脑为中心来学习文字和数字。此时脑的活动从右脑转向左脑。所以说，如果在孩子上学之前，右脑的智能未能充分开发，那么以后再想对进行右脑开发可就难了。所以说学前期是开发孩子右脑的黄金时期，得随时给宝宝的右脑“充充电” ，千万可别错过哟！手指训练双手其实就象为大脑的“老师”。因为人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”-神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛，所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练孩子手的技能，对于开发智力十分重要。玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育；伸、屈手指，闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性，提高大脑的活动效率；摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等精细的活动，可以锻炼手指的灵活性，增强大脑和手指间的信息传；玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养；经常让孩子交替使用左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。学外语 儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样的容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学几种语言，就会启用大脑右半球。多爬行 很多妈妈都不喜欢孩子在地上爬，怕弄脏衣服，其实要刺激右脑，最好的方式就是让他从小就训练爬行，未来对小孩的平衡感以及运动细胞都有很大的帮助。学习音乐 音乐可以开发右脑。学习弹琴是一种很好的指尖运动，同时，父母还可以在做其他事情的时候，创造一个音乐背景。因为音乐由右脑感知，左脑并不受影响，仍然可以独立工作，这样就能使孩子在不知不觉中得到右脑的锻炼 体育锻炼 右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时候来得快，在打拳或者做操时候有意识地让左手、右手多重复几个动作，可以刺激右脑，激发灵感。延伸阅读：重视开发宝宝的左右脑 我们常常会听到这些骄傲的妈妈的对话。当女性成为妈妈以后，她最自豪的事就是看到自己的宝宝健康成长，而且智力还比同龄的小朋友发展得快。不过，也有妈妈会有自己的烦恼，就是自己的宝宝和别家的宝宝同龄，却没有人家聪明。是自己的教育方式不对，还是营养跟不上？其实，解决这个问题并不困难，专家告诉我们，宝宝的智力发展原来和左右脑的均衡发育有着莫大的关系。原来，人的大脑分为左脑和右脑，左脑又称为“思维脑”、“学术脑”，引导着语言、逻辑、数学、顺序、符号、分析等等的运用，善于把复杂的事情条理化；右脑又称为“艺术脑”、“创造脑”，它引导着韵律、节奏、图画、想象、情感、创造等因素，它是想象力、创造力的原动力。有的妈妈希望自己的小宝宝聪明一点，会刻意去开发他的左脑功能，例如从小就不断地给宝宝讲故事、听音乐等，这样的做法固然有它的作用，但同时也存在了一些偏颇。 专家认为，左右脑应该均衡发展。即掌握适当的时期，对宝宝的左右脑进行以下三步骤的开发,这样才达到事半功倍的作用。 首先是在营养方面，也就是益智配方。小宝宝从出生开始大脑就不断地需要吸收各种帮助大脑发育发展的营养元素，特别是ARA和DHA，这些营养元素对脑部和视觉发育非常重要。其次是益智游戏，它是以游戏和玩具，通过科学的训练和学习方法，向宝宝输送精神营养,最大限度地开发孩子的脑部潜能。最后是妈妈参与，专家告诉我们，在宝宝玩游戏的同时，妈妈的参与很重要，因为妈妈的爱心和耐心能够很好地诱导宝宝投入到游戏当中，将精神营养和物质营养有机地联系起来，给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通.开发孩子右脑的妙招激指尖法 开发右脑，国外学者主张从儿童做起，如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力发展表现在手指尖上。”他将双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”-神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子练习弹琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，特别是左右手并弹的钢琴、电子琴。 借助外语开发右脑 美国神经外科近年发现：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。 体育活动法 如每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等；在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作，以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。 借助音乐的力量 心理学家发现：音乐可以开发右脑。所以父母应当让孩子学习音乐。此时，还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。 摇篮网友82700 2009-01-16 15:43:01杭州大学儿童心理学专家日前对浙江省萧山市220多名3岁至7岁的幼儿进行的为期一周的认知能力测查表明：在总共18类指标中，中国儿童分辨数的概念、分类、时间、序列等能力强，而运动、组合、容积、空间转换等能力差。这次测查结果暴露出当前我国幼儿教育中存在这样的误区：过早地对儿童进行以数学、语文为主的所谓的“学前教育”，而不注重培养儿童的空间转换、形体感知、想象力和创造力，结果由于左脑开发过度，反而影响了右脑的开发。脑科学的研究成果告诉我们，一个人的左、右半脑有一定的分工。左半球主管逻辑思维，右半球主管形象思维，左右脑分工协作，才能充分发挥大脑的潜力。右半脑由于与人的创造力密切相关，又称“创造脑”。因此，忽视右脑开发，在创造力显得愈来愈重要的21世纪显然是不合时宜的。 孩子学钢琴，是对她智力开发的一个过程，我们一向把读、写、算的能力当作智力的全部，其实这只体现了大脑左半球的功能。人的大脑分为左、右两半球，它们各自控制着相对应的半边，大脑的每一半球主管着不同的智力活动，左半球主管人的数学、语言、逻辑、分析、写字等能力；右半球则主管人的想象、颜色、音乐、节奏等。所以学钢琴是开发右脑的运动，这种学习对我们家长也是一种考验，我们必须跟着学，并且要转变观念，才能完成好督促孩子学钢琴的任务。 开发孩子右脑的妙招激指尖法 开发右脑，国外学者主张从儿童做起，如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力发展表现在手指尖上。”他将双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”-神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子练习弹琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，特别是左右手并弹的钢琴、电子琴。 借助外语开发右脑 美国神经外科近年发现：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。 体育活动法 如每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等；在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作，以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。 借助音乐的力量 心理学家发现：音乐可以开发右脑。所以父母应当让孩子学习音乐。此时，还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。 摇篮网友82700 2009-01-16 15:43:01杭州大学儿童心理学专家日前对浙江省萧山市220多名3岁至7岁的幼儿进行的为期一周的认知能力测查表明：在总共18类指标中，中国儿童分辨数的概念、分类、时间、序列等能力强，而运动、组合、容积、空间转换等能力差。这次测查结果暴露出当前我国幼儿教育中存在这样的误区：过早地对儿童进行以数学、语文为主的所谓的“学前教育”，而不注重培养儿童的空间转换、形体感知、想象力和创造力，结果由于左脑开发过度，反而影响了右脑的开发。脑科学的研究成果告诉我们，一个人的左、右半脑有一定的分工。左半球主管逻辑思维，右半球主管形象思维，左右脑分工协作，才能充分发挥大脑的潜力。右半脑由于与人的创造力密切相关，又称“创造脑”。因此，忽视右脑开发，在创造力显得愈来愈重要的21世纪显然是不合时宜的。 孩子学钢琴，是对她智力开发的一个过程，我们一向把读、写、算的能力当作智力的全部，其实这只体现了大脑左半球的功能。人的大脑分为左、右两半球，它们各自控制着相对应的半边，大脑的每一半球主管着不同的智力活动，左半球主管人的数学、语言、逻辑、分析、写字等能力；右半球则主管人的想象、颜色、音乐、节奏等。所以学钢琴是开发右脑的运动，这种学习对我们家长也是一种考验，我们必须跟着学，并且要转变观念，才能完成好督促孩子学钢琴的任务。 小婴儿在思考 2003-04-22 14:04 作者： 姚燕 转自： 父母杂志 来到这个世界上还没几个月，除了吃，你的宝宝还会什么呢？我告诉你，他会思考，他能听会看，还有敏锐的嗅觉。小BABY远比你想象的要聪明得多。“婴儿也会思考吗？”这是一个很有趣的题目。你是孩子的妈妈，你能回答这个问题吗？作为母亲，你每天操心的都是宝宝是否吃得好，睡得好，长得是否和同龄孩子一样健康。可是你是否留心过小宝贝大脑和思维的发育呢？什么？你说BABY 出生才不到两个月，讨论这种问题实在为时过早。不是吧。今天我就是想告诉你，你的宝贝远比你想象的要聪明，他的大脑和思维能力，和他的身体和胃口一样，正在以惊人的速度发育。脑袋越大越聪明？这是在民间流传了很多年的说法，我们不在这里讨论其中到底有多少科学含量，只想借这句话告诉你，婴儿的头部增大，确实是大脑发育的一种直接的表现形式。芝加哥大学的一位神经学家首先证明了儿童大脑的神经细胞（即所谓神经键）之间联系的紧密程度。他认为，对于一个婴儿来说，周围的一切事物都意味着学习。小宝宝看到，听到，触摸到的东西和闻到的气味都能使他的大脑神经细胞联系起来。这样，婴儿大脑中神经的联系在他出生后的最初几周迅速增加，也就是说，他的大脑在发育！那么，宝宝的大脑发育到底已经有了什么样的进展呢？你通过很简单的方法就能测量出来测量宝宝的头围。大脑的每一轮发育都使头部增大一至两厘米。有的时候，你甚至会惊喜地发现：宝宝的头似乎在一夜之间就长大了！爱是对大脑的最佳训练随着科学的发展，现在，通过电子放射分层照相（PET）法，科学家们已经能够看到大脑是如何进行工作的。这种方法可以在图片中显示大脑的哪些区域活跃，哪些区域被动。别小看这种图片，就是它帮助科学家们取得了一项意义重大的发现爱是对婴儿大脑的最佳训练。美国底特律一所大学的儿科医生楚格尼博士给罗马尼亚一些刚出生就被送到孤儿院的儿童的脑部拍了片子，这些儿童在他们的成长过程中都得不到足够的关爱，他们的PET片子显示，他们的大脑中掌管感情和感知的区域出现黑斑这是这些区域完全没有被利用的表示。而在那些在呵护关爱中长大，感受过来自周围人的积极的情感并且有过美好经历的孩子则不同，他们的大脑图片显示结果是：没有空白区域。婴儿到底有多少本领？由于发育程度所限，新生儿的运动机能相对有限。但可能连你也想不到，自己怀里那个甚至还不能自己把头抬起来的小家伙，他的思想已经相当活跃了。比如，一个婴儿注视一个人或者物体的时间的长短表明他是否已经重新认出了这个人或物体。而在对婴儿视听的研究中人们发现，几天大的婴儿就已经能够在众多的声音里辨认出妈妈的声音了。不过，婴儿的本领还不止这些。西雅图大学发现：让四个星期大的婴儿吸吮一个橡皮奶嘴，但不让他看到奶嘴是什么样。然后给他看各式各样的奶嘴的照片。你绝对想象不到，在这个实验中，每个婴儿都更长时间地盯住自己嘴里的那个奶嘴的照片。另外一个也是针对新生儿所做的研究则证明了婴儿天生对人脸的敏感程度。科学家给每个婴儿四张人脸的画，其中只有一张的五官位置是正确的。其他几张脸中，眼、鼻、口的位置混乱。就连最小的婴儿也知道人脸到底什么样他们对五官混乱的脸没有任何兴趣。“我的鼻子告诉我，妈妈来了！”怎么样，小BABY的本领比你想象的要好很多吧。不错，新生儿的视听能力相当不错，但能力最强的还是他的嗅觉。他的嗅觉对两样与自己生命息息相关的人和物尤其敏感：奶和妈妈。这一点我想你应该有感觉：小宝宝似乎总是知道妈妈在哪里，他更愿意投向一个有奶味的怀抱，而不愿意投向气味清新的怀抱。即便不让他闻到妈妈的味道，只是妈妈喂奶时用的垫子或者穿的衣服也对他有非常的吸引力。除了奶味之外，小宝贝还有什么别的喜好吗？科学家们就这个问题也做过许多实验。比如在用棉棒进行的嗅觉实验中，小婴儿对香蕉、柠檬和咖啡的味道做出了强烈的反应。他们明确地表明了自己的喜好他们开始使劲地吮吸，叫喊，使劲呼吸，脸上表情也非常丰富。另外，每个婴儿的喜好都不一样。你的宝宝喜欢什么，你可以通过同样的方法在家中得到结果。这篇文章好像是给你上了一堂实验课，其实，所有的实验从根本上来说都出于一种善意：让父母们知道，他们的孩子有多聪明。其实，对这个事实，你可能早就有了自己的结论，现在，对你的宝宝，你是不是更有信心了？ 如何开发宝宝的大脑2009-08-23 婴儿的大脑神经比成人更柔软更脆弱，而且令人惊奇的是，他们的神经键比成人多两倍。当妈妈用丰富的语言向宝宝表达自己的关爱时，会使宝宝大脑的神经键得到更多的刺激机会和连接，于是，宝宝的语言能力、逻辑能力和计划能力都得到了强化。宝宝出生时，大脑就有了上千亿个神经细胞(像银河系的星星那么多)!在他生命的第一年的里，他的大脑还会长出无数个神经连接元，叫神经键。开发宝宝的脑力，并不像你想象的那么复杂，你得记住关键的两点：大脑神经发育的法则：“不用它，就失去它。 ”没有受到刺激的神经键会慢慢消退，它们会在孩子上学的时候消失。如何开发宝宝的脑子?这里，专家向你提供了一些简单易行的方法多和宝宝说话婴儿的大脑神经比成人更柔软更脆弱，而且令人惊奇的是，他们的神经键比成人多两倍。当妈妈用丰富的语言向宝宝表达自己的关爱时，会使宝宝大脑的神经键得到更多的刺激机会和连接，于是，宝宝的语言能力、逻辑能力和计划能力都得到了强化。和宝宝聊天，用愉快的声音回答婴儿的咕咕声。用清晰的声音慢慢地对宝宝说话，比如：“好-漂-亮-的-宝-宝!”宝宝的大脑中理解话语和产生语言的区域需要各种丰富而有趣的信息的输入。多抚摸宝宝安全感。爱的抚摸还能加快宝宝的生长。研究发现，给早产儿每天全身按摩三次，她可以比没有按摩的早产儿更早出院。除了洗澡喂奶，换尿布的时间也是你和宝宝感情交流和抚摸的好机会。宝宝非常喜欢妈妈抚摸他的小肚皮、小屁股和脑袋。换尿布时，你的脸离宝宝的眼睛正好是理想的一尺到一尺半之间，在这个距离，宝宝最能注意到你的说话。多回应宝宝的呼?/STRONG如果宝宝哭了，你该及时作出反应。安慰、料理、怀抱她，使她安心，这样，你在宝宝的大脑边缘建造了正向的脑电路，这还是宝宝情感的需要。妈妈温柔的拥抱，和宝宝经常的亲密接触，给了宝宝大脑情感的安全感。用你的细心和专注及时回应宝宝，和宝宝建立信任关系。和妈妈建立情感依恋、从妈妈那儿获得安全感的宝宝，会有更大的勇气去探索周遭环境。多让宝宝动手动眼多和宝宝玩手的游戏，譬如：用手蒙住眼睛“躲猫猫”。游戏很简单，手势更简单，但是，宝宝却很有兴趣。此外，平时还要留意宝宝的一举一动。当宝宝手指向某一样东西，眼睛也同时注视的时候，你应该跟随她的手指和目光，谈论她感兴趣的那样东西，譬如：“鸟在飞”“好香的花。”你的参与和注意，让宝宝知道她的兴趣和观察对妈妈是很重要的，这将大大鼓励宝宝。 建立一个安全的环境，鼓励宝宝多爬。爬对宝宝空间概念的学习很重要，到处爬动的宝宝会慢慢理解这样一些空间概念：在下面，在上面，近和远。爬和身体的移动使她的脑子里开始有了“空间地图”，也使她和所处的环境有了友好的关系。多搭积木挑选对宝宝大脑发育相适合的玩具，使宝宝充分探索和接触周围有趣的世界。搭积木的游戏能帮助宝宝学习因果关系和“如果那么”的推理关系。如果宝宝把一个大的积木放在一个小的积木上，上面的积木就会掉下来;如果她把一块小的积木放到了大的积木上，她就成功了。大脑会把这个信息储存起来。多看图大、画面清晰、色彩鲜艳的书培养宝宝对书的热爱，意义深远。尽早让宝宝接触图画书。应该挑选图画大，色彩鲜艳的书给宝宝看，边看边制造出各种声音，譬如，书上有动物，你就模仿动物的叫声。注意调节你讲述的声调，尽量讲得简单而生动;如果宝宝会说话了，鼓励她说出书上的故事。在婴儿期，该让宝宝多多倾听大人说话，多创造机会让她理解他人说的语词。简而言之，1岁前，听比宝宝自己说更重要。多给宝宝唱儿歌唱歌时，如“摇啊摇，摇到外婆桥”等，你身体的摆动和手指的摇晃会帮助宝宝把声音和动作结合起来，这能帮助她理解。 歌曲还能培养宝宝对节奏、韵律和语言的理解。多和宝宝一起整理玩具这是训练大脑分类的好方法。宝宝慢慢会知道布做的动物玩具晚上应该睡在哪里;汽车，卡车和其它汽车应该存放在什么地方。作为他们认知学习的一部分，宝宝应该学习分类和建立有序的概念。多让宝宝玩“肮脏的游戏”在你的看管下，让宝宝玩有一些有点肮脏的游戏，譬如：玩水、玩沙子，甚至玩烂泥。这会使宝宝了解物质的形态和特性，知道液态和固态的不同。在玩这类游戏时，宝宝大脑吸收了有关流动的水，粘乎乎的泥巴、滑溜溜的沙子和其他知识。感官体验是大脑学习的食粮。让宝宝多一点情感体验当有人伤心或难过时，你应该表现出同情，让宝宝学习关心、分担和善意。你同情的表现、对人的善意和温尔文雅的礼貌，都会印入宝宝的大脑，日积月累，日后，宝宝大脑里相应的情感细胞就会越积越多。这不光有利于宝宝的情感发育和社会化，还有益于宝宝的语言和认知的发展。行为婴儿正在发育的大脑由大量的神经元构成，就好像一团几英里长的电线。每个神经元的末梢都有一些细小的纤维分支伸展开来，与别的神经元相连接，从而形成了神经传导通路。神经元末梢的这种连接是形成诸如习惯和行为方式、思维方式等“关联模式”的途径之一，“关联模式”又称为“组织结构”。依附性养育培养了孩子心理上的平衡，不仅使孩子在生理上组织有序，而且使孩子在心理上也得到了组织有序的发展。依附性养育有助于在小脑袋中建立起良好的大脑神经元连接。 不受疼爱的孩子很有可能在大脑中形成失序的神经传导通路，特别是当婴儿大脑神经元的失序连接超过了平均水平时，这种危险性就更大。这样的孩子在将来有着出现行为问题的危险，包括出现多动症、不服管教和情绪冲动等问题，这是在幼儿中甚至目前在成人中常见的、发病率增长最快的病症，即所谓的“注意力低下/躁动失调症”(ADHD)。人的大脑在头三年里的成长超过其他任何时期，在大脑的这个雏形期，对孩子的教养水平是否会对孩子大脑中与行为有关的神经传导通路的形成产生影响呢？我们相信这种影响是存在的，而且我们还相信进一步的研究很快就会证实：大一点的孩子和成人出现的许多行为问题，实际上是可以通过避免早期大脑发育失序来预防的疾病。孩子未来的生活质量(对配偶和工作的满意程度)在很大程度上取决于他们与人亲密相处的能力。我们访问过的心理治疗师都曾主动告诉我们，他们的大部分时间都用在了治疗对与人亲密相处感到困难的病人身上，而且他们的治疗在很大程度上就是努力让他们的病人重新感受到父母之爱。受到父母依附性养育的孩子是在学习与“人”密切联系而不是与“物”密切联系的过程中成长起来的，因而他们就把这种与人亲密相处的能力带入了成年。在许多夜晚我看到2岁的劳伦在床上一点一点地靠向玛莎，紧紧地依偎在她的身边。即使是在这么小的年纪，劳伦都在学习着他终身受用的本领让人感到亲近的能力。依附性养育帮助你管教执拗的孩子。依附性养育对于管教我们称之为“高需求宝宝”的孩子特别有用。有时，父母要到孩子34岁的时候才能意识到他们养了一个特殊的宝宝(例如，多动症的孩子，发育迟缓的孩子，或者性情变化无常的坏脾气孩子)，他需要特殊形式的管教。依附性养育能帮助你了解孩子的行为，增强你对孩子特殊需求的敏感，增加你对孩子的管教取得良好效果的机会。与孩子关系亲密的父母在管教“高需求宝宝”方面领先了一步，原因就在于他们对孩子的个性很敏感。而与父母关系亲密的“高需求宝宝”比较容易管教，原因是他对父母比较敏感。情绪变化无常的坏脾气宝宝往往难以管教，原因之一就是他们的生理机能紊乱。在前面我们已经讨论过，亲情促进了他们在生理上的组织有序。实际上，关于早期养育方式对孩子将来成长的长期影响的研究已经表明：依附性养育(或者缺乏亲情的养育)对孩子的适应能力(孩子的行为是否能够被容易地引导到有利于孩子或有利于父母的程度)这一禀性具有决定性的影响。适应能力强的孩子更能够根据生活中的变化来调整自己，他们学习接受别人对他们错误行为的纠正，最终能够自己纠正错误。有些孩子生来就是刺头，依附性养育能帮助你找到管教他们的办法。 依附性养育有助于孩子对你顺从。依附性养育的真正回报是孩子对你的顺从。这种养育方式除了让父母为宝宝的需求敞开大门之外，还让宝宝为父母的期望打开了大门。父母们常有的抱怨是：“我的孩子根本不听话。”我们来考察一下“听话”这个词，它到底是什么意思呢？随着孩子的成长，他通常从依赖父母逐渐地变得独立起来，寻求着自我，孩子听从的是他自己的意志。因此，你的孩子实际上是听话的，但他听的是他自己的话，而不是