九年级语文上册 专题18 杨修之死（基础版）课件 （新版）新人教版.ppt

第五单元品味经典 第18课杨修之死 课堂探讨 1 学习通过故事来展现人物性格的写作方法 2 学习巧妙的构思 如何让文章的结构严谨 探究一下 温故知新 1 生字词 庖官 夏侯惇 鸡肋 主簿 恃才放旷 分食讫 佯装 心恶之 大簏 伺察 谮害 麾军 阜 绰刀 2 解释加点词义 主簿 班师 恃才放旷 谮害 佯装 绰刀 适庖官进鸡汤 数犯曹操之忌 人皆不晓其意 丕如其言 植然其言 但操有问 植即依条答之 3 作者简介 探究一下 温故知新 1 生字词 庖官 p o 夏侯惇 d n 鸡肋 l i 主簿 b 恃才放旷 sh 分食讫 q 佯装 y ng 心恶之 w 大簏 l 伺察 s 谮害 z n 麾军 hu 阜 f 绰刀 ch o 2 解释下列重点词义 主簿 文书之类的官 班师 出征的军队回朝 恃才放旷 依仗 自己的 才能而对自己的行为不加约束 谮害 诬陷 中伤 佯装 假装 绰刀 抓取 适庖官进鸡汤 适 正好 数犯曹操之忌 数 多次 忌 忌讳 人皆不晓其意 意 意图 丕如其言 如 遵照 植然其言 然 认为 对 但操有问 植即依条答之 但 只要 之 代词 指曹操 探究一下 温故知新 3 作者简介 罗贯中 约1330 1400 名本 号湖海散人 元末明初小说家 相传是施耐庵的得意门生 才华出众 但时局动乱 政治腐败 才人志士流落荒野 罗贯中郁郁不得志 转而编著 三国演义 以古鉴今 抨击时弊 他是继施耐庵之后 又一个以小说流芳百世的小说家 他广泛搜集材料 以史实为根据 创作了 七实三虚 的历史小说巨著 三国演义 罗贯中在巨著中 借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事 对暴政作了愤怒的抨击 提出了自己的鲜明政治主张 仁政 这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向 探究一下 本节要点 学习通过故事来展现人物性格的写作方法 要学会哟 课堂探讨 课堂探讨 阅读本文中的七件事 分析曹操和杨修的性格特点 探究一下 课堂探讨 全文为表现杨修 恃才放旷 的性格特征 共选用了七个典型事例 有日常小事 也有军国大事 在叙述没一个典型事例中 作者都抓住二者的矛盾冲突 杨修恃才放旷 曹操嫉贤妒能的性格鲜明的表述出来 你知道吗 课堂探讨 做的怎样 鸡肋 的故事 改修花园 一盒酥 梦中杀人 簏中物 斩吏出门 代作答教 课堂提高 阅读 蒲柳人家 片段 回答题目 何满子的奶奶 人人都管她叫一丈青大娘 大高个儿 一双大脚 青铜肤色 嗓门也亮堂 骂起人来 方圆二三十里 敢说找不出能够招架几个回合的敌手 一丈青大娘骂人 就像雨打芭蕉 长短句 四六体 鼓点似的骂一天 一气呵成 也不倒嗓子 她也能打架 动起手来 别看五六十岁了 三五个大小伙子不够她打一锅的 她家坐落在北运河岸上 门口外就是大河 有一回 一只外江 做的怎样 课堂提高 大帆船打门口路过 也正是歇晌时分 一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子 一见几个纤夫赤身露体 只系着一条围腰 裤子卷起来盘在头上 便断喝一声 站住 这几个纤夫头顶着火盆子 拉了百八十里路 顶水又逆风 还没有歇脚打尖 个顶个窝着一肚子饿火 一丈青大娘的这一声断喝 他们只当耳旁风 一丈青大娘见他们头也不抬 理也不理 气更大了 又吆喝了一声 都给我穿上裤子 有个年轻不知好歹的纤夫 白瞪了一丈青大娘一眼 没好气地说 一大把岁数儿 做的怎样 课堂提高 什么没见过 不爱看合上眼 掉过脸去 一丈青大娘火了起来 挽了挽袖口 手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子 一阵风冲下河坡 阻挡在这几个纤夫的面前 手戳着他们的鼻子说 不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛 那个不知好歹的年轻纤夫 是个生楞儿 用手一推一丈青大娘 说 好狗不挡道 这一下可捅了马蜂窝 一丈青大娘勃然大怒 老大一个耳刮子抢圆了扇过去 那个年轻的纤夫就像风吹乍篷 转了三转 拧了三圈儿 满脸开花 口鼻出血 一头栽倒 做的怎样 课堂提高 在滚烫的沙滩上 紧一口慢一口捯气 高一声低一声呻吟 几个纤夫见他们的伙伴挨了打 唿哨而上 只听咯吧一声 一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳 带着呼呼风声挥舞起来 把这几个纤夫扫下河去 就像正月十五煮元宵 纷纷落水 一丈青大娘不依不饶 站在河边大骂不住声 还不许那几个纤夫爬上岸来 大帆船失去了纤力 掌舵的绽裂了虎口 也驾驭不住 在河上转开了磨 最后 还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗 钉掌铺的吉老秤 老木匠郑端午 开小店的花鞋杜四 说和了两三个时辰 一丈青大娘才算开恩放行 做的怎样 课堂提高 小题1 一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架 1分 由此可见她具有怎样的性格 2分 灵活运用哟 课堂提高 答案 因为这帮纤夫 赤身露体 只系着一条围腰 裤子卷起来盘在头上 一丈青大娘不允许他们 腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛 1分 不怕天 不畏地 爱管闲事 敢于打抱不平的刚直泼辣的性格 2分 解析 试题分析 第2段中 几个纤夫赤身露体 只系着一条围腰 裤子卷起来盘在头上 一丈青大娘认为 腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛 由此可见 一丈青大娘爱管闲事 敢于打抱不平的刚直泼辣的性格考点 欣赏作品的形象 领悟作品的艺术魅力 能力层级为鉴赏评价d 做的怎样 课堂提高 小题2 节选文字 刻画一丈青大娘运用了哪些描写方法 2分 找到窍门了吗 课堂提高 答案 外貌 肖像 描写 语言描写 行动描写等 解析 试题分析 大高个儿 一双大脚 青铜肤色 从 肖像 这个角度来描写一丈青大娘 骂人 就像雨打芭蕉 长短句 四六体 鼓点似的骂一天 一气呵成 也不倒嗓子 从 语言 这个角度来描写一丈青大娘 大高个儿 一双大脚 青铜肤色 从 肖像 这个角度来描写一丈青大娘 她也能打架 动起手来 别看五六十岁了 三五个大小伙子不够她打一锅的 从 行动 这个角度来描写一丈青大娘 考点 分析作品描写手法 能力层级为分析综合c 灵活运用哟 课堂提高 小题3 最后 还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗 钉掌铺的吉老秤 老木匠郑端午 开小店的花鞋杜四 说和了两三个时辰 一丈青大娘才算开恩放行 这个结局 能否改为 最后 在众人的劝说下 一丈青大娘才开恩放行 为什么 2分 做的怎样 课堂提高 答案 不能 原文的结尾 通过一个细节的描写 更能突显示一丈青大娘泼辣 刚正不阿 敢于打抱不平的性格 解析 试题分析 一丈青大娘泼辣 刚正不阿 敢于打抱不平的性格在与 纤夫 的打架中得以体现 最后是在摆渡船的柳罐斗 钉掌铺的吉老秤 老木匠郑端午 开小店的花鞋杜四 说和了两三个时辰才开恩放行的 特别是 说和了两三个时辰 最能体现一丈青大娘泼辣等性格 如果改为 最后 在众人的劝说下 一丈青大娘才开恩放行 这样人物的性格就不能得到突显 考点 筛选文章中的信息 能力层级为c 找到窍门了吗 课堂探讨 分析本文的构思特点 探究一下 课堂探讨 本文先写杨修被杀 吸引读者 先给在读者一个迷 然后逐步揭开谜底 探究一下 课堂探讨 以 身死因才误 贯穿全文 情节从 操屯兵日久 到 下令班师 结束 结构完整 曲折有致 全文处处体现杨修有才 曹操忌才对照来写 条理清楚 探究一下 课堂提高 2014 内蒙古包头 阅读下面记叙文珍贵的军大衣林廖君屋外 寒冷的冬夜 大雪纷飞 屋子里 油灯的火苗舔着夜色 像贪婪的舌头舔着糖 父亲坐在火桶旁读 论语 泛爱众 而亲仁 行有馀力 则以学文 我正在走神 你小子在不在听啊 父亲要冲我发火了 这时 响起了敲门声 山村的小学寂寥无声 敲门声格外响亮 门开了 风雪卷了进来 一个瑟瑟发抖的陌生人立在门口 来 探究一下 课堂提高 人穿件军大衣 一身雪花 年龄看起来比我父亲大约小几岁 这个人手扶门框 自我介绍说 他姓闻 是地质队的 这次来这个山区探矿 现在迷路了 父亲听了 眼睛一亮 热情地将陌生人迎了进来 父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来 说着 父亲突然一怔 用手指着闻叔叔 哦 你还没吃饭吧 你一定没吃饭 闻叔叔点点头 父亲吩咐母亲 赶紧给闻叔叔下一碗热汤面 多放些生姜和辣椒 母亲有些迟疑 面条是有的 可是对于那个时候的家庭有点贵重 其时父亲患有严重的胃病 温软的面 探究一下 课堂提高 条 可以减轻他的胃疼 母亲以商量的口吻问道 能不能炒一碗饭呢 父亲的回答是否定的 这一刻的父亲显得威严而热情 说话一锤定音 在鸡蛋和葱花的香味中 闻叔叔狼吞虎咽 这人真的饿坏了 他把湿透的军大衣放在火桶边上烤 水汽旋转着向上升腾 湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来 这天夜里 闻叔叔就住在我家 和我父亲几乎说了一夜的话 第二天的早晨 父亲把闻叔叔送出了山外 探究一下 课堂提高 时间一长 这个人和这件事 渐渐在我们脑海里淡去 不想 一年之后的冬天 闻叔叔突然又来了 他专程给父亲送来一件崭新的军大衣 因为那一夜 他看出父亲畏寒而且咳嗽 父亲大笑 继而连连摇头 调侃说 一碗面条就换一件军大衣 显得我不够仗义啊 闻叔叔有点不悦 放下大衣就走 父亲让我抱上大衣 跟他去追闻叔叔 在一个山峁 与闻叔叔有了一番拉扯 闻叔叔忽然停住了 指着大衣的胸口对父亲说 你摸摸里面 父亲一摸 怔住了 半晌才说 我收下了 兄弟 探究一下 课堂提高 情义厚啊 此后的几年冬天 父亲一直穿着这件军大衣 咳嗽减轻了许多 一年秋天 父亲去世了 这年的冬天 母亲把大衣拿来翻晒 暖阳下 大衣贴胸部分 豁然露出一块用针线缝上去的羊皮 羊皮在阳光照耀下 闪烁着洁白 晶莹的光 恍然间 我明白了些什么 一 选自2013年12月11日 承德晚报 有删改 探究一下 课堂提高 小题1 文章第一段介绍父亲诵读 论语 的情节有何用意 2分 探究一下 课堂提高 答案 1 突出儒家经典对读书人的教化作用 1分 2 为下文写父亲帮助迷路的地质工作者做铺垫 解析 试题分析 本题是 内蒙古包头市2014年中考语文试题 的阅读理解部分 出题思想 考查学生对重要段落作用的理解和把握 方法 句段作用题 首先回归语境 见文中划线句子 再从内容和结构两方面来回答 内容上 写出了儒家经典对读书人的教化作用 结构上 先判断句子处于文章开头的位置 可以分析出是为下文作铺垫的 考点 理解文中重要语段的作用 能力层级为理解b 探究一下 课堂提高 小题2 请你品析 你还没吃饭吧 你一定没吃饭 这两句话在表达效果上有什么不同 3分 探究一下 课堂提高 答案 1 你还没吃饭吧 让人觉得是一句缺少真情的客套话 1分 2 你一定没吃饭 是一种合理的断定 流露出真心助人的热情 1分 3 而正是这种真情 才使求助者能安心接受帮助 解析 试题分析 本题是 内蒙古包头市2014年中考语文试题 的阅读理解部分 出题思想 考查学生对重要句子作用的理解和把握 方法 首先了解词语的本义 然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义 1 你还没吃饭吧 让人觉得是一句缺少真情的客套话 1分 2 你一定没吃饭 是一种合理的断定 流露出真心助人的热情 1分 3 而正是这种真情 才使求助者能安心接受帮助 探究一下 课堂提高 小题3 在对待给求助者做饭这件事上 父亲和母亲的想法为什么会有所不同 分别表达了怎样的情感 4分 探究一下 课堂提高 答案 1 父亲让做一碗热汤面 是因为热气腾腾的面食 能让从寒冷的野外来的求助者更快地暖和过来 表现了父亲帮助他人时的真情实意 2分 2 母亲建议做炒饭 是由于物质匮乏 想把面食留给有胃病的父亲 表现了母亲对父亲的关爱 2分 解析 试题分析 本题是 内蒙古包头市2014年中考语文试题 的阅读理解部分 出题思想 考查学生对人物形象和主题的分析 方法 人物形象的分析 结合全文把握情感 读出父亲和母亲的想法 注意需要具体分析考点 欣赏作品的形象 领悟作品的艺术魅力 能力层级为鉴赏评价d 探究一下 课堂提高 小题4 父亲为何起初拒绝闻叔叔的馈赠 而最终又接受了馈赠呢 3分 探究一下 课堂提高 答案 1 父亲觉得给人一碗热汤面的帮助是微不足道的小事 不该接受新军大衣这么厚重的回报 1分 2 拒绝馈赠表现了父亲助人不图回报的高贵品质 1分 3 当父亲摸到军大衣里面闻叔叔专门为他缝上的羊皮时 又觉得拒绝是不近人情的 所以就接受了 1分 解析 试题分析 本题是 内蒙古包头市2014年中考语文试题 的阅读理解部分 出题思想 考查学生对人物形象和主题的分析 方法 人物形象的分析 结合全文把握情感 读出父