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文档简介

黄扬静 周二 九号 音乐给我的启示记得在某段时间，网络上曾流行过这样一句话-“戴上耳机，世界就将于我无关”。当时看到了这话是有所触动的。音乐，永远能在某个节奏或某段韵律上与人的心声相吻合。于是现在，大多数人都喜欢用音乐来慰藉自己，也藉此抚慰心灵。 我也喜欢在难过或抑郁或平静时，戴上耳机，聆听美妙的音符。不同的是，我不会唱歌。对于曲谱，我向来是无从认知的。与其让自己局促于不会识谱的尴尬之中，我宁可选择让耳朵细细去聆听，让心仔细去感受。这样接触音乐的方式却也或多或少给我了一些启示。 音乐能反映人的情感，品味韵律的同时，我也学会了聆听自己的心声。犹记我喜爱的音乐是有一段变化过程的，伴之的也是自我性格的变化与突破。最初是钟爱传统古典音乐，总觉得那优美的旋律在传统乐器的演奏下别有韵味，扣人心弦。而那时的自己也是内向的人，近乎多愁善感。古典音乐能让我心境平和。我享受轻柔的音乐。后来在青春叛逆之初接受流行音乐。相对于古典音乐，那种较为活泼的音乐元素让青春期的叛逆情绪得到了宣泄。只是随着生活认知的逐步加深，性格又开始趋于沉稳了。毕竟心态躁动的季节无法占据生命的主流，于是我开始接触轻音乐。活泼、通俗灵动而结构短小的轻音乐很好的缓解了我生活、学习中的压力。在这些音乐爱好的变化中，我能找到自己成长的影子。音乐能陶冶情操，怡情养性，也让我找到了表达自己情绪与缓解自身压力的有效方式。 音乐给人一种节奏美、韵律美。认知音乐的过程也是一种认知生活的过程。当黄老师让学生在教室演奏古筝时，我的心情是激动的。古筝是我最喜欢的乐器，它的琴弦能拨动出最美的乐的篇章。而我却只在小时候有过几个月的接触，终因为种种因素放弃了乐器的学习。现在，在我能更好地思索着音乐与人生时，我又一次接触到这被我遗忘的童年梦想。我是兴奋的，因为这乐器唤起了我童年的回忆；我也是无奈的，若是坚持了最初的梦想，我的生活又会是怎么样的不同呢？我清楚的认识到，我不可能再坚持音乐之路了。但是，人生的每一个转角都有属于的自己的乐章如影相随，我应该在认知音乐中吸取到更积极的生活态度。 音乐是活泼的，是跃动的。学习音乐的过程就是一个享受快乐的过程。这半学期的音乐赏析课就是愉快的学习过程。我在老师生动有趣的教学方式带动下，体会到了平时没有的轻松。在那个教室，我没有外界的众多压力，我只是一个音乐的求知者。我享受听老师演奏钢琴，我享受和学生一起做音高手势时一起大笑。在轻松的课堂上，我看到了另一个自己。乐以养性，我体会到了音乐给我的另一种愉悦。 虽然我依然是个乐盲，但是我开始敢于用音乐表达自己了。偶尔的哼唱都会让人倍感清爽。音乐给我一种热爱生活的动力，让我在心情平静过后敢于重新接受新的挑
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