五年级语文《走进信息的世界》

Contents 情境导入 我们生活在一个信息时代 每天都会有新的事物产生 你关注过这些吗 你了解古代人是怎么传递信息的吗 从古至今 信息传递方式有了怎样的发展 这对我们的生活到底有怎样的影响呢 今天 我们就开展综合性学习 让我们一起走进信息世界 去了解信息传递的改变是怎样地改变着我们的生活 点击添加标题文字 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景 树立探索科学奥秘的远大理想 3 充分讨论阿姆斯特朗登月之后所说的话 体会科学技术对人类发展的重要性 学习目标 点击添加标题文字 小组活动 完成表格 点击添加标题文字 座舱里没有上下左右和正反之分 悬着睡 可以 也可以 悬着睡 等词语写出了宇航员们在失重之后的休息情况 指导学生朗读 他们吃的 饭 是特制的 捕捉 这里写宇航员们失重之后的吃饭情况 作者用了一些表示先后的词语 你能找出来吗 然后 表明了宇航员吃饭的先后次序 点击添加标题文字 从这些数据可以看出信息无处不在 它在无形中改变着我们的生活 那么古代人传递信息的方式是怎样的呢 古人信息传递 点击添加标题文字 1 阅读 古代人传递信息的故事 117页至118页 2 小结 烽火戏诸侯 方式 烽火 我们胜利了 方式 长跑 装在瓶子里的信 方式 漂流瓶3 你还知道哪些古代人传递信息的方式 书信 信鸽 快马 驿站 钟鼓 烟火 旗语 狼烟等 点击添加标题文字 径直座舱缘故联络分析研究着陆奔赴失重登月悬浮减速岩石光芒茫茫心驰神往训练有素小心翼翼 点击添加标题文字 联络 彼此交接 联系 耸立 高高地直立 宇航员 本课指乘宇宙飞船在太阳系内空间航行的人员 心驰神往 心神飞到 向往的地方 百看不厌 长久地看 多次地看 不会产生厌烦情绪 失重 本课指宇宙飞船在高空摆脱了地心引力而失去重量 点击添加标题文字 达标测评 一 补充词语 小心 心 神 巨石 训练 翼 翼 驰 往 嶙 峋 有 素 点击添加标题文字 二 按课文内容填空 1 从宇宙飞船上看月球 随着太阳光线角度的变化 月球的表面呈现出 有时是 有时是 有时是 各种奇异的色彩 灰色的 棕色的 黄色的 点击添加标题文字 二 按课文内容填空 2 从宇宙飞船上看地球 地球发出 和 在茫茫的宇宙中 显得特别 耀眼的蓝色 白色的光芒 美丽 点击添加标题文字 教师小结 从收集的数据可以看出获取信息的方式主要有 1 亲自看到或听到的 2 电话或短信 3 报刊和书籍 4 广播和电视 5 网络 点击添加标题文字 引导学生回忆自己做某一件事的次序 想一想 然后说给大家听 当宇航员们吃硬颗粒状食物时也这样吃吗 为了说清楚 课文中用了一个什么句子来说明 用 像鱼儿觅食一样 来比喻宇航员吃硬颗粒状食物的样子 点击添加标题文字 自学内容 5 6自然段 自学要求 1 阿姆斯特朗登上月球后的心情如何 你是从哪个词语中体会到的 面对沉睡已久的月球 你觉得此时此刻宇航员最想说什么 2 阿姆斯特朗在登月之后曾说 这是我个人的一小步 却是人类迈出的一大步 你怎么理解这句话的 自学方法 读一读 议一议自学时间 6分钟 点击添加标题文字 默读课文 说说这一段写了什么 写两名宇航员登上月球 指名读第6自然段 体会两名宇航员登上月球的过程 心驰神往 是什么意思 说明了什么 小心翼翼 是什么意思 说明了什么 3 自由读第7自然段 思考 宇航员们登上月球看到的是什么 板书 没有 也没有 只能看到 点击添加标题文字 合作探究 阿姆斯特朗登月之后曾说 这是我个人的一小步 却是人类迈出的一大步 你怎么理解这句话 一小步 指阿姆斯特朗等三名宇航员登月后迈出的第一步 一大步 指随着阿姆斯特朗等人登上月球 实现了人类千百年来