高考生物 321精品系列专题15 神经调节与体液调节（教师版）.doc

2012版高考生物 3-2-1精品系列专题【专题知识框架】【考纲解读】考点考纲要求考察角度人体神经调节的结构基础和调节过程神经元的结构与功能，反射与反射的种类，反射弧的组成与各部分的功能。神经冲动的产生与传导兴奋在神经纤维上传导的过程及特点，突触的结构，兴奋在神经元之间的传递过程与传递特点人脑的高级功能神经系统的分级调节，大脑皮层各功能区及调节特点，大脑皮层（人）的语言区及特点，大脑皮层对低级反射中枢的控制动物激素调节人体各种内分泌腺及分泌激素的作用，激素分泌的反馈调节，激素调节的特点动物激素调节在生产中的应用激素调节的实践应用方法，激素调节在实践中的具体应用【三年高考命题分析与命题趋势】三年高考命题分析：神经调节：从近年高考生物试题看，考查的知识点主要集中在两个方面：一是兴奋在神经纤维上的传导与兴奋在神经元之间的传递这两个过程的特点与比较。二是反射弧各部分的功能及各部分异常时引起的功能异常的分析。另外，“人脑的高级功能”这一知识点在新课标地区也有考查。从命题角度看对“兴奋的传导”这一考点注重实验分析与探究，通过实验过程分析传导特点；但本专题由于高中实验所限，很多知识点的考查更注重理论的分析与判断。从命题形式看，选择题和简答题都有出现。分值比重相对较大。命题趋势神经调节：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递是高考的热点，几乎每年都有重点考查，命题形式比较灵活，但整体难度不是很大。探究实验设计与分析在近几年常有考查，“反射弧的异常分析”“兴奋地传导方向”都可以进行实验设计，难度系数相对较大，在0.55左右。“人脑的高级功能”“反射的种类”和“反射弧的组成”则经常合在一起以选择题的形式出现，相对比较容易，难度系数在0.60.7之间。体液调节：结合经典实验与实践方法考查内分泌器官及激素的功与失调症。难度较小，一般难度系数在0.75以上。与人体内环境稳态考查相结合，进行综合的体液调节考查。难度系数在0.60.7之间。【核心考点要点归纳】考点一、反射与反射弧反射弧举例膝跳反射和缩手反射经典反射弧图示解读（1）结构（2）解读：两个反射弧都包括五部分基本结构。相应反射完成都离不开外界条件刺激和反射弧的完整。 在传入神经都有神经节结构。 两者中枢都在脊髓，属低级中枢,都受高级中枢调控。 缩手反射由3个神经元组成，内有2个突触结构, 而膝跳反射只有2个神经元，内有1个突触结构。 最简单的反射弧至少包括两个神经元感觉神经元和运动神经元。2.实验探究根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。 根据脊髓灰质结构判断：与前角（膨大部分）相连的为传出神经，与后角（狭窄部分）相连的为传入神经。 切断实验法，若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。3.疑误辨析 （1）反射弧完整就能形成反射。 提示 错。反射发生必需具备两个条件:反射弧完整和一定条件的刺激。 (2)反射是生物的基本特征。提示 错。反射是有神经系统的生物具备的特征，并不是所有生物都具备，故不能作为生物的基本特征。(3)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。提示 错。除传入神经受损伤不能产生感觉而无运动功能，反射弧的任一环节受损伤都能导致。 （4）感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。 提示 错。效应器指运动神经末梢和相应的肌肉或腺体。 （5）反射弧不完整就不能完成反应。 提示 错。反射弧不完整，如传入神经损伤，刺激传出神经，效应器仍能反应，但该过程不叫反射。3.反射弧的结构及功能分析兴奋传导 反射弧结构 结构特点 功能 结构破坏对功能的影响 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 感受器 感觉神经末梢的特殊结构 将内外界刺激的信息转变为神经兴奋 既无感觉又无效应 传入神经 由感觉神经纤维构成 将兴奋由感受器传入神经中枢 既无感觉又无效应神经中枢 调节某一特定生理功能的神经元细胞群对传入的兴奋进行分析与综合 既无感觉又无效应传出神经由运动神经纤维构成将兴奋由神经中枢传出至效应器 只有感觉而无效应 效应器 运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 对内外界刺激发生相应的应答 只有感觉而无效应 相互联系 反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性 （1）神经元具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的作用，有些神经元（如下丘脑某些神经细胞）还具有内分泌功能。（2）感受器、传入神经和神经中枢破坏后，产生的结果相同，但机理不同：感受器破坏无法产生兴奋；传入神经破坏兴奋无法传导；神经中枢破坏，无法对兴奋进行分析综合。考点二、兴奋传导和传递的实质1.兴奋在神经纤维上的传导静息电位的形成：电位：内负外正。机理：k+外流。动作电位的形成受刺激时兴奋产生：电位：内正外负。机理：na+内流。兴奋的传导传导形式：局部电流。传导过程：静息电位刺激动作电位电位差局部电流。传导特点：双向传导。电位变化曲线解读 图示：离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。解读：a线段静息电位，外正内负，k+通道开放；b点0电位，动作电位形成过程中，na+通道开放；bc段动作电位，na+通道继续开放；cd段静息电位恢复形成；de段静息电位。注意：在膜外，兴奋传导方向与局部电流方向相反。在膜内，兴奋传导方向与局部电流方向相同。在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋，并迅速传至整个神经元细胞，即在该神经元的任何部位均可测到生物电变化。2.兴奋的传导特点及分析（1）兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递的比较过程 神经纤维 刺激电位差局部电流局部电流回路（兴奋区）未兴奋区 神经元间 突触小泡递质突触（突触前膜突触间隙突触后膜）下一神经细胞体或树突 3.突触与递质 （1）突触的类型 轴突树突型突触： 轴突胞体型突触： （2）递质（3）传递方向神经元内：树突胞体轴突。突触：上一个神经元的轴突下一个神经元的细胞体或树突。 考点三、神经系统的分级调节1.低级中枢和高级中枢的关系 （1）高级中枢大脑皮层；低级中枢小脑脑干、下丘脑、脊髓中的排尿排便中枢、膝跳反射和缩手反射中枢。 （2）据教材p20资料分析得出结论：低级中枢受相应高级中枢的调控。2.大脑皮层言语区 考点四、分级调节与反馈调节1.分级调节基本模型 2.实例甲状腺激素分级调节模型及信息解读（1）模型 （2）解读甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素（trh）调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素（tsh）的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（trh）少，垂体释放促甲状腺激素（tsh）少；反之，则多。甲状腺激素分泌既有分级调节，也存在反馈调节。若胰管受阻，影响食物消化但不影响胰岛素和胰高血糖素的分泌（经血液运输）。3.分级调节模型及信息解读（1）图示（2）解读：反馈分正反馈和负反馈两大类。正反馈:加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。负反馈:偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。【2012高考真题之神经调节与体液调节】1.（2012海南卷）13.关于甲状腺激素的叙述，错误的是a.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节b.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加c.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官d.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少【答案】d 【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体促甲状腺激素的分泌，继而影响和调节甲状腺的分泌活动，故 a项正确；甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加，故 b项正确；促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，故c项正确；下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节，甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强，促甲状激素释放激素分泌增加，故d项错误。【考点定位】本题考查了甲状腺激素的分泌、甲状腺激素的作用、甲状腺激素含量的调节控制，属于对识记、理解层次的考查。2. （2012海南卷）14.关于激素和神经递质的叙述，错误的是a.胰岛素发挥作用后被灭活b.乙酰胆碱贮存于突触小泡中c.胰高血糖素可为靶细胞提供能量d.去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息3. （2012海南卷）15.关于人体神经细胞的叙述，正确的是a.神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体b.兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递c.神经细胞外na+内流是产生静息电位的基础d.静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负【答案】a 【解析】一个神经细胞轴突末梢经过多次分支，末端膨大呈杯状或球状形成多个突触小体，a正确；神经递质只能从突触前膜释放作用于突触后膜，兴奋在突触处单向传递，b错误；神经细胞k+外流是产生静息电位的基础，c错误；静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为外正内负，d错误。【考点定位】本题考查了神经细胞的结构，神经递质的传递方向，静息电位等相关基础知识，同时考查了考生的识记能力和理解能力，属于对识记、理解层次的考查。4（2012重庆）5.下列有关生理现象的叙述，正确的是a.被阉割的动物血液中促性腺激素含量将降低b.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射c.某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射d.叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息【答案】d【解析】将动物的性腺摘除（阉割）后，动物无法分泌性激素，会反馈性地使动物体内的促性腺激素释放激素和促性腺激素的含量上升，a错误；在寒冷刺激下，皮肤毛细血管收缩是由大脑皮层以下的中枢控制的非条件反射，b错误；感觉是大脑皮层的功能，属于条件反射，c错误；膝跳反射中，神经冲动沿着整个反射弧传导、传递，当兴奋在两个神经元之间的突触进行传递时，涉及电信号到化学信号再到电信号的信号形式转变，其中有神经递质这种化学物质在起作用，d正确。【考点定位】本题考查神经调节和体液调节过程，属于对识记、理解层次的考查。6（2012全国理综大纲）1.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是a.反射活动由一定的刺激引起 b.反射活动中兴奋在突触出双向传递c.反射活动的发生需要反射弧结构完整 d.反射活动中血药神经递质参与兴奋的传递【答案】b【解析】反射活动是在反射弧的参与下，对外界刺激做出的规律性反应；整个过程离不开反射弧，ad正确。兴奋只能从上一个神经细胞的轴突末稍传到下一个神经细胞的树突或胞体，且之间需要神经递质帮助完成传递，b错误，d正确。【考点定位】本题考查反射与反射弧的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。7（2012全国新课程）4当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（ ）a这一反射过程需要大脑皮层的参与b这是一种反射活动，其效应器是唾液腺c酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌d这一过程中有“电化学信号”的转化【答案】c【解析】看到酸梅时唾液会大量分泌，这是一种反射活动，唾液是由唾液腺分泌的，所以效应器是唾液腺。在这个过程中，人并没吃到酸梅，但是看到酸梅时，联想到酸梅的味道，从而引起唾液分泌，是一种条件反射，因此需要大脑皮层的参与；但酸梅的色泽并不能直接刺激神经中枢。整个反射过程中，兴奋在神经细胞间的传递过程中，会有“电化学电”形式的转化。【考点定位】本题考查神经调节过程，属于对识记、理解层次的考查。8（2012安徽）2蛙的神经元内、外na浓度分别是15mmol/l和120mmol/l。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有na流入细胞，膜电位恢复过程中有na排出细胞。下列判断正确的是ana流入是被动运输，排出是主动运输bna流入是主动运输，排出是被动运输cna流入和排出都是被动运输dna流入和排出都是主动运输【答案】a【解析】神经元上动作电位是由na+的内流造成的，从高浓度到低浓度顺浓度梯度运输，且不消耗能量，为被动运输；而恢复静息电位过程中，na+排出，逆浓度梯度运输，需要消耗能量，为主动运输。【考点定位】本题考查兴奋地传导机理和物质的跨膜运输，属于对识记、理解层次的考查。9（2012上海卷）24.ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中ca2+的通透性，将引起的效应是a加速神经冲动的传递 b使突触后神经元持续性兴奋c减缓神经冲动的传递 d使突触后神经元持续性抑制10.（2012上海卷）27.用电刺激离体蛙心的某条神经能使心跳变缓，有人做了如图10所示的实验，本实验提示a电流通过神经传导b神经与心肌收缩没有关联c神经通过放电使心跳变慢d神经通过释放化学物质使心跳变慢【答案】d【解析】刺激供体心脏的某神经，然后从供体心脏吸取浸泡液，能够导致受体心脏心跳减缓，可以知道心脏中因电刺激神经而出现了某种化学物质使心跳变慢。【考点定位】本题以心跳情况为背景考查不同处理方式对离体神经的影响，同时考查学生在新情景下对只是的迁移应用能力和识图获取信息的能力，属于对理解、应用层次的考查。 11.（2012上海卷）回答有关生物体内信息传递和调节的问题。(10分) 图2l为人体内细胞间信息交流方式的示意图。64在a、b、c三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础，即_，其化学成分为_，因其具有特定的空间结构而具有特异性。65a、b、c三种方式中，能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是_；表示t淋巴细胞介导细胞免疫的是_；肉毒杆菌通过抑制某种神经递质的作用而导致肌肉松弛，其中神经递质作用的方式是_；高度紧张时心肌细胞收缩加速，其中信息传递的方式是_。人类以及大多数哺乳动物的舌和软腭分布着丰富的卵状味蕾，每个味蕾约含100个味细胞，每个味细胞只负责感应酸、甜、苦、咸、鲜五大主体味觉中的一种，其基部与相应的味觉神经相连(图22)。味细胞靠其特殊的质膜表面受体感应相应的化合物，当一种化合物被一种味细胞的质膜表面受体识别并结合后，受体便通过g蛋白调控并打开附近的离子通道，离子的跨膜流动导致膜电位的改变(图23)，后者经味细胞基部的味觉神经传递至脑部味觉中枢，最终产生味觉。猫科动物在早期进化阶段缺失了针对甜味化合物的受体编码基因t1r2，因此表现出对糖类食物的冷漠行为。66据上所述，每个味蕾中对应一种味觉的平均味细胞数为_：味细胞质膜表面受体激活离子通道打开的前提条件是_。67据上所述，若要使小鼠对苦味物质产生“甜”的喜好感，合理的做法是_。a抑制小鼠苦味神经之间的冲动传递b刺激并打开甜味细胞质膜上的离子通道c阻断小鼠苦味细胞与其味觉神经之间的联系d将识别苦味化合物的受体编码基因导入小鼠甜味细胞中表达【答案】64.受体 蛋白质 65.b a c bc 66.20 化合物与受体结合 d【解析】64. a图表示通过细胞的直接接触进行信息交流，b表示信号分子通过血液循环与靶细胞进行信息交流，c表示神经元之间的信息传递，在这三种信息传递方式中，靶细胞能接受信息，与靶细胞上对应的受体有关，受体的化学成分为蛋白质。65.胰高血糖素通过血液循环作用于脂肪细胞，可用图b的方式表示；t淋巴细胞介导细胞免疫，使效应t细胞与靶细胞直接接触，使靶细胞裂解，可用图a表示，神经递质作用的方式可用c表示；高度紧张一方面神经元之间进行信息传递，同时肾上腺素分泌增多，导致心肌收缩加快，包含了神经调节和体液调节两种方式，对应的信息传递方式为bc。66.根据题中信息，每个味蕾中含有100个味细胞，每个味细胞只负责感应酸、甜、苦、咸、鲜五大主体味觉中的一种，则对应一种味觉的平均味细胞数位20个；根据题中“当一种化合物被一种味细胞的质膜表面受体识别并结合后，受体便通过g蛋白调控并打开附近的离子通道”可知，离子通道打开的前提条件是对应的化合物和受体识别并结合。67.要使小鼠对苦味物质产生甜的好感，则要使得苦味物质的分子能开启“甜”味细胞的离子通道，可以将将苦味物质的受体“嫁接”到甜味细胞表面来实现，要实现这一目的，需要将识别苦味化合物的受体编码基因导入小鼠甜味细胞中表达，故本题选d。【考点定位】本题以细胞间信息交流的方式为切入点，涉及到细胞间信息交流的结构基础、受体的化学本质、特定情景下信息传递方式的判断及基因工程的灵活应用等内容，同时考查学生根据材料提取信息并灵活应用的能力，属于对理解、应用层次的考查。12（2012福建）26双酚a是一种化工原料，对动物生殖机能有影响。研究人员进行“双酚a对中国林蛙精巢芳香化酶水平的影响”实验。主要过程是：将性成熟雄蛙分组。实验组置于含双酚a的水体饲养，同时作空白对照。一定时间后检测雄娃精巢芳香化酶水平，并对精巢进行制片镜检。结果显示，实验组芳香化酶水平高于空白对照组，且精子发育异常。请回答： (1)已知芳香化酶能促进雄性激素转化为雌性激素。据此推测双酚a进入雄蛙体内后，使其体内雌性激素水平 ，从而导致精子发育异常。为比较双酚a和雌性激素对精巢机能的影响，可另设置一水 体中含 的实验组。 (2)对精巢镜检时，用高倍镜观察细胞中 的形态和数目，以区分减数分裂过程不同时期的细胞，并统计精子发育异常比例。 (3)林蛙体内雌性激素分泌后经 运输到靶细胞，与靶细胞的 结合产生调节作用。13.（2012安徽）30（20分）（12分）机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。（1）内分泌腺没有导管，分泌的激素。因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素（tsh）受体的抗体，该抗体阻断tsh的效应，则该患者血液中tsh含量比正常值。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中tsh和甲状腺激素（th）含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射tsh后，th含量明显升高，表明该患者部位发生病变。（2）下丘脑的受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。th对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素（trh）的刺激作用，相互影响，共同维持机体tsh含量的稳定。th能进入垂体tsh分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过接受信息。【答案】（1）通过体液传送 高垂体 （2）分泌细胞相互拮抗胞内受体【解析】（1）内分泌腺产生的激素直接排放到血液中，因此可通过血样检测来诊断内分泌系统的疾病。抗体阻断tsh的效应后，致使trh、th的含量下降，通过反馈调节促进下丘脑分泌tsh，故其含量比正常值高。下丘脑正常而甲状腺功能障碍患者，病变部位可能是垂体或甲状腺，注射tsh后th含量明显升高，表明甲状腺功能正常，垂体发生病变。（2）下丘脑结构中存在神经细胞和内分泌细胞，前者用于传导兴奋参与神经调节，后者分泌相应激素，参与体液调节。调节高等动物或人体的激素不止一种，多种激素间协调配合，密切合作，共同维持内环境的稳态。th能进入垂体tsh分泌细胞内发挥作用，说明后者的细胞内部存在th的受体蛋白。【考点定位】考查考查激素调节的特点、甲状腺激素分泌的调节机制，属于对识记、理解层次的考查。14（2012山东）25. （10分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。（1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以 形式进行传导。当神经冲到传到神经末梢时，引起突触前膜内 释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上 结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。（2）图中m点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为 。若n点受刺激产生兴奋，则在神经元b上 （填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是 。 （3） 手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增加， 引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于 免疫。局部皮肤红肿即为局部组织液增多，其主要是毛细血管的通透性增大或破裂，血浆蛋白渗出导致的。【考点定位】本题综合考查神经调节和免疫调节的基础知识，包括兴奋的产生、传导及传递，人体的三道防线（第二道防线）；考查识图能力与获取信息能力。属于对识记、理解层次的考查。15（2012全国新课程）30（10分）肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：（1）图（a）中，a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是 ，b是 ，c是 ，d是 。(2)人体要屏住呼吸必须受到图（a）中 的调控。（3）图（a）中神经元和之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元中的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。【答案】（1）神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 （2）大脑皮层（3）轴突 细胞体【解析】（1）结合题干观察图形，题干中给出深吸气后扩张，感受器兴奋，神经冲动经过传入神经传入脑干，所以可以判断出b为传入神经，a为神经中枢，c为传出神经，d为对应的效应器。（2）屏住呼吸属于条件反射，所以其调控中枢为图中的大脑皮层。（3）观察图（a），我们可以看到神经元的细胞体在大脑皮层，所以构成突触小体是由该神经元的轴突末端膨大形成；而观察图（b）我们可以看到突触小体是与神经元的细胞体直接接触的，所以突触后膜是位于该神经元的细胞体上。【考点定位】本题考查反射弧的结构和神经调节的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。16（2012江苏）29为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者，等量饮用同一种酒，参照世卫组织神经行为能力测试标准，测试短时间反应时（对简章信号作出反应的最短时间）、视觉保留（对视觉信号记忆的准确数）和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照，计算能力指数相对值，结果如图所示。请回答下列问题：（1）测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持。（2）随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力指数相对值明显降低，可以推测乙醇会兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低了机体的反应速度和判断能力。（3）对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于。（4）动物实验显示，乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在处的传输。（5）凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍都不能作为测试对象，原因是受试者的必须结构完整和功能正常；甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者，原因是，从而干扰测试结果。【答案】：（1）稳态 （2）延长 （3）大脑皮层和脊髓 （4）突触 （5）反射弧 甲状腺激素分泌过多会提高神经系统的兴奋性【解析】本题考查神经体液调节的相关问题，主要是结合图像和神经体液调节做题，详解见答案。【考点定位】考查神经体液调节过程，属于对识记、理解层次的考查。【2011高考真题之神经调节与体液调节】1.（2011浙江卷）3.在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下，下列叙述正确的aa-b的na+内流是需要消耗能量的bb-c段的na+外流是不需要消耗能量的cc-d段的k+外流是不需要消耗能量的dd-e段的k+内流是不需要消耗能量的2、（2011江苏卷）右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触组成部分），有关说法正确的是a正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的b切断d、刺激b，不会引起效应器收缩c兴奋在结构c和结构b的传导速度相同d处发生的信号变化是电信号 化学信号 电信号【答案】a【解析】兴奋在反射弧中的传导方向为感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器，所以a选项正确；根据突触结构可以判断出a、b、c、d、e分别为效应器、传出神经、神经中枢、传入神经、感受器，所以切断d、刺激b，会引起效应器收缩，所以b选项错误；结构c含有突触，所以兴奋在结构c的传导速度慢于结构b的传导速度，所以c选项错误；为突触后膜，该处的信号变化应为化学信号到 电信号，所以d选项错误。3.（2011广东卷）短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是a.起跑动作的产生是非条件反射的结果 b.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢c.该反射有多个中间神经元先后兴奋 d.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度4.（2011新课标全国卷）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，改、该激素可用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是a.该肾上腺素作用的靶习惯包裹心脏b.该实例包含神经调节和体液调节c.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏d该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础【答案】c【解析】本题综合考查了神经调节和体液调节的有关知识及同学们的信息获取与处理能力。由题目信息可以看出，肾上腺可以作用于心脏，说明其靶器官包括心脏，a正确。在恐惧时的心率加快，既有内脏神经的参与，又有肾上腺激素的参与，属于神经-体液调节，b正确。激素是通过血液循环到达靶器官、靶细胞的，c错误。神经调节的结构基础是反射弧，d正确。5.（2011天津卷）下列叙述正确的是 a胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡现象b用小鼠不同器官和组织构建的cdna文库相同c垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象d刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射【答案】c【解析】细胞的衰老和凋亡发生在生物体的整个生命过程中，包括胚胎的发育过程，a错误。cdna文库中的基因是由相应细胞、组织或器官的mrna经过逆转录而来；由于基因的选择性表达，小鼠不同组织或器官的mrna不同，构建的cdna文库也不相同，b错误。垂体分泌的促甲状腺激素可以促使甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素可通过促进细胞的新陈代谢来增加产热；垂体受损会导致幼犬的抗寒能力减弱，c正确。反射的结构基础是反射弧，反射现象的发生离不开完整的反射弧；d选项描述的过程，只有传出神经和效应器发挥了作用，不属于反射现象，d错误。6.（2011海南卷）突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中a.na+通过被动运输到突触后膜内 b.k+通过被动运输到突触后膜内c.na+通过被动运输到突触后膜外 d.k+通过被动运输到突触后膜外【答案】a【解析】突触后神经细胞兴奋是由于na+通道开放，大量内流引起的。7.（2011上海卷）右图表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是a b c d【答案】c【解析】有感觉说明感受器、传入神经和感觉神经中枢都没问题；阻断的应该是传出神经。8. （2011海南卷）下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是a.针刺指尖引起缩手反射b.短期记忆的多次重复可形成长期记忆c.大脑皮层语言h区损伤，导致人不能听懂别人讲话d.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制【答案】d【解析】abc描述的控制中枢都在大脑皮层。9.（2011四川卷）下图为反射弧中神经肌肉接头的结构及其生理变化示意图。（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿_神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜_，释放神经递质（ach）；ach与ach受体结合后，肌膜发生_，引起肌肉收缩。（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把ach受体当作抗原，使_被激活而增殖、分化、产生ach受体抗体。ach受体抗体与ach受体特异性结合，造成ach不能与ach受体正常结合，导致_信号转换过程受阻。（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_发育成t细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制_免疫的应答。10.（2011上海卷）回答下列有关神经调节的问题。（1）反射是人体神经调节的基本方式。在血压调节反射中，当血压升高时，主动脉和颈动脉管壁上的传入冲动的频率增高，到达心血管中枢后，神经兴奋，血压下降。（2）右表是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的浓度。a、b代表的离子分别是和。从细胞膜的结构分析，维持这种离子浓度不均匀分布的机制是。（3）某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性。当这类药物作用时，右图中内的神经递质因不被分解而浓度持续升高，并与持续结合，导致突触后膜持续兴奋（方框内填图中编号，横线上填文字）。（4）若在离肌肉5mm和50mm的神经纤维上分别给予电刺激，肌肉将分别在3.5ms和5.0ms后收缩，则兴奋沿神经纤维的传导速度是mm/ms。【答案】（1）压力感受器 副交感 （2）na+ k+ na+、k+ 通过细胞膜上的na+、k+ 运输载体，以主动运输方式进出细胞 (3) 2突触间隙 6 受体 （4）30【解析】（1）（2）（3）详解见答案。（4）兴奋沿神经纤维的传导速度是（50-5）/（5.0-3.5）=30 mm/ms.11.（2011广东卷）小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是淋巴液血浆组织液下丘脑垂体肾上腺物质流动 激素分泌调节 a b消费者生产者分解者葡萄糖淀粉肝糖原血糖调节 能量流动c d【答案】ab【解析】本题以概念图为载体，综合考查内环境的组成、激素调节、血糖调节和生态系统的能量流动等相关知识，意在考查考生的理解能力和识图能力。血浆和组织液中的成分可以相互交换，组织液可以渗透到淋巴液中，淋巴液不能反渗到组织液中的，淋巴循环最终到血液中，a正确；下丘脑分泌的促肾上腺激素释放激素作用于垂体使其分泌促肾上腺激素，进而促肾上腺激素可以促进肾上腺分泌肾上腺激素，血液中的肾上腺素反过来还会抑制下丘脑和垂体的活动，b正确；淀粉是植物中的多糖，c错误；生态系统中的能量不能循环利用，d错误。12.（2011山东卷）1.下列与激素作用无关的实例是a.草莓果实自然发育成熟 b.人舌尖触到蔗糖时感觉甜c.自然生长的雪松树冠呈塔形d.饥饿时人体血糖仍维持正常水平【答案】b【解析】本题考查有关激素作用。a选项是草莓果实自然发育成熟是幼嫩的种子产生生长素作用的结果；b选项是人体神经调节的结果；c选项是生长素作用的两重性中的顶端优势原理；d选项是饥饿时人体血糖仍维持正常水平是人体内胰高血糖素和肾上腺素作用的结果；所以b选项与激素作用无关。13.（2011山东卷）图示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包含。下列各项不符合关系的是a.体液细胞外液细胞内液 组织液b.突触突触前膜突触后膜 突触小泡c.核酸 核糖核酸脱氧核糖核酸信使rnad.免疫 特异性免疫 非特异性免疫细胞免疫【答案】b【解析】a选项中体液，包括细胞内液和细胞外液，细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴所以a符合；b选项中突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，在突触前膜内形成突触小泡，所以b不符合；c核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸，核糖核酸由信使rna、核糖体rna和转运rna组成，所以c正确；d选项中免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，而特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，所以d符合。14.（2011福建卷）4.下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是15（2011福建卷）3.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是a.在细胞内发挥作用 b.由活细胞产生的蛋白质c.在特定分子结合后起作用 d.在发挥作用后还能保持活性【答案】c【解析】激素是由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质，有的是蛋白质如胰岛素、生长激素等，有的是固醇类物质如性激素等，有的是氨基酸衍生物，随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是rna，有的酶在细胞内发挥作用如呼吸酶，有的酶在细胞外发挥作用如唾液淀粉酶。神经递质存在于突触小泡中，由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，神经递质种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素等。酶是生物催化剂，发挥作用后还能保持活性；激素、神经递质发挥作用后失去活性。故c正确。16.（2011重庆卷）下列是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。（1）表中a是 ，b应 。甲状腺激素对垂体分泌激素a起 作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是 。（2）长期缺碘，成年人会表现出：喜热、畏寒等体温偏低现象；少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象说明甲状腺激素的相关作用是 ；现象说明该激素对神经系统的作用是 。通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症。17、（2011江苏卷）图1表示北纬50某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素）。请回答下列问题：（1）由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是。（2）图2中激素a 器官丙的名称分别是、。（3）图2 中c甲、c乙的生理意义在于。（4）已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的，这是因为。（5）从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有（填下列序号）。1种 2种 3种 4种（6）烷基苯本分是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯本分污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生，从而引起激素c分泌量。【答案】（1）日光照时间 （2）促性腺激素释放激素 卵巢（3）通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定 （4）细胞膜上 激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜 （5） (6)抑制 减少【解析】甲、乙、丙表示下丘脑、垂体、卵巢 a、b、c表示促性腺激素释放激素 、促性腺激素、性激素、促性腺激素释放激素的作用是促进垂体分泌促性腺激素、促性腺激素的作用是促进卵巢性激素、性激素抑制下丘脑、垂体进行相关激素的合成和分泌。18.（2011安徽卷）人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答：(1)某人一次性饮1000ml清水，1 h 内尿量显著增加，这是由于_降低，对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_,降低了肾小管和集合管对水的_,使水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中a所示的_调节机制，尿量逐渐恢复正常。（2）在剧烈运动状态下，体内会启动一些列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内_释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的_结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进_分解，抑制_分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。【答案】（1）细胞外液渗透压 抗利尿激素减少 通透性 负反馈（2）突触小泡 特异性受体 肝糖原 胰岛素【解析】 考察神经体液调节。（1）一次性饮水过多，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，降低了肾小管和集合管对水的通透性，尿量增加。机体通过负反馈调节维持内环境相对稳定。（2）神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，作用于突触后膜上特异性受体。肾上腺素促进肝糖原分解，抑制胰岛素分泌，引起血糖浓度升高。【2010高考真题之神经调节与体液调节】1（2010海南卷）将记录仪（r）的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在r上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是【答案】d【解析】考查兴奋传导过程中的电位变化。适宜的刺激是神经细胞产生兴奋，兴奋向两侧传递。将电极均置于细胞外，当兴奋传至电流表的左侧电极时，两个电极之间就有电位会形成电流；当兴奋传至电流表的右侧电极时，两个电极之间也会形成电流，两种情况下的电流方向相反。2（2010上海卷）膝跳反射中，神经冲动在神经元间的传递途径是（ ）a树突突触细胞体轴突 b轴突细胞体树突突触c. 树突细胞体轴突突触 d树突突触轴突细胞体【答案】c【解析】考查的是神经冲动在神经元间的传递。神经冲动在神经元间的传递是单向的，只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传递。树突不能通过突触到细胞体或轴突，故a、b、d。错误；神经冲动在一个神经元的树突可以到达细胞体，再到轴突，由突触再传到下一个神经元的细胞体或树突，c正确。3（2010江苏卷）养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间以提高产蛋率。下列分析正确的是a延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率b鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关c鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用d鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响【答案】bcd【解析】通光可以提高产蛋量首先是由鸡的神经系统接受光的刺激，神经中枢作出调节，在释放激素促进产蛋，所以这是一个神经-体液调节的过程，所以a错。4（2010江苏卷）右图为反射弧结构示意田，相关叙述中错误的是 a.伸肌肌群内既有感受器也有效应器b. b抻经元的活动可受大脑皮层控制c.若在处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正内正外负内负外正d.在处施加剌激引起屈肌收缩属于反射5（2010重庆卷）正常人即使闭眼，伸出手指也能触摸自己的鼻尖，这个动作属于（ ）a印随行为b大脑皮层控制的条件反射活动c木能行为d大脑皮层中央前回控制的活动【答案】d【解析】本题考查动物神经调节及动物的行为，考查学生的综合运用能力。闭眼，摸鼻尖，这是一种躯体运动，人的运动由大脑皮层中央前回控制，所以选d。6（2010北京卷）以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是（ ）a.膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长b.膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多c.突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解d.分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多【答案】c【解析】本题考查神经细胞功能