阳向中学大教研组建设实施方案.doc

阳向中学大教研组建设实施方案 阳向中学大建设实施 为全面提高教育质量，促进我区义务教育均衡发展，整合现有教学教研资源，全面提高教研队伍的业务水平，促进教师的专业成长，根据教育局文件精神，我校经研究决定构建大教研组体系。 一、建设目标 1.促进教师专业发展，提高新课程实施水平和学校教育教学质量。 2.切实发挥教研员的学科引领作用，促进全校教育均衡优质可持续发展。 3.充分发挥教师力量、推进教学研究、均衡教育资源、深化教学改革。 二、建设原则 1.实用性原则 大教研组的组建应解决当前教育教学中学校分散，规模小，教研力量弱化的问题。实现教研力量的优化、整合，使教研组功能发挥实质效应。 2.可行性原则 组建与运作具有可操作性，能较好地调动广大教师积极参与教学研讨，积极主动、共同研究、寻求解决课堂教学中普遍存在的问题的方法与策略。 3.科学性原则 大的选聘、教研组成员的确定一定要尊重专业功底，注重任教科目的稳定性与长期性。 三、组织机构 组长：肖 副组长：叶剑夏立刚李星明王流胜 成员：黄孟龙朱杰谭婷谭健学杨青刘惠董仕新纪万飞 教研组长备课组长 四、责任主体（组长负责制） 1.区各学科教研员为中学大教研组组长。 2.我校每个学科一名教研组长（副组长），负责本学科。 3.部分科目分年级设备课组长，负责本年级的本学科。 五、保障 教研组教研工作经费及教研组长待遇由学校适当考虑。 六、工作要求 1.要高度重视，制定方案，成立机构，完善。 2.以提升学科教育教学质量为中心，做到四统一：统一、统一备课、统一研训、统一考评共享教育教学资源，实现教师专业成长。 3.实现教师专业专职，合理安排每学科每周半天的集中研训时间，保障教研组长有充足的时间组织开展教研工作。 4.学校为教研组活动的开展创造条件，提供相关保障。 5.学校对教研组工作的开展加强指导，对其工作方案要进行审核把关。 6.各教研组（备课组）的活动资料要及时收集、归档、整理。 7.组织开展下列教研活动 集体备课活动，采取网上研讨与集中研讨相结合的形式； 主题式教研活动，采取问题研讨与课例相结合的形式； 专题活动，采取专家引领与组员代表相结合的形式； 教学沙龙活动，采取同课异构、微课、慕课、名师课堂、同步课堂、专题课堂等信息化教学综合运用的形式； 课题研究活动，采取诊断教学，针对现实解决问题的形式； 教学的组织与磨课； 网络研讨活动。 七、工作 1.根据区教研培训装备中心教研工作整体规划，结合本学科和我校实际，提出本学科教研工作的要点，并制定学科教研工作计划。 2.根据区里的统一安排，组织本学科教育科研课题的申报、教育科研成果的收集与初评，向上级业务部门学科教育科研的指导。 3.组织本学科教师深入研究课标、教材和教法，分析学科教学的重点、难点，研讨新授课、复习课、练习课、评讲课等课型的特点，并深入结合教学后记及时探讨提高教学水平的方法。 4.深入课堂听课、评课，按新课改要求有效指导各科课堂教学。教研组长、备课组长按照教务处2015年下学期要求深入课堂。 5.对学科中出现的重点问题、疑难问题进行集中攻关，帮助教师解决教学中遇到的重大问题。 6.对我校学科教学质量、教学状况进行分析研究，为领导进行教育教学、教学研究工作决策提供服务。 7.举办课改专题讲座并上示范课。 8.根据本学科教学中出现的主要问题，通过组织专题研讨、观摩示范等形式，推广教学经验，指导教师进行教学改革。 9.开展集体备课活动，集中研讨教材教法，以提高课堂教学高效性，构建卓越课堂。 10.搞好本学科教学质量分析，发现问题，经验，提出阶段性复习教学指导意见。 11.传达、研讨有关研训工作会议精神，搜集、遴选、交流教学教研资料、信息，实现共享。 12.对相关工作进行管理，包括检查、评估及日常工作过程的管理。 八、与督促 督查组成员认真督查，及时通报。凡缺席者每次扣发20元(在每学期末的教研经费中扣除)，并影响绩效考核和评优晋级。特殊情况需请假的提前向督查请假，全期请假累计不得超过5次（公派外出除外），超过5次的同样影响绩效考核和评优晋级。不得以上课、作业批阅、学生辅导、接待家长、处理矛盾等理由迟到、早退、缺席。提前解散的视作缺席，通报批评。如因学校活动占用相应的活动室，则转移到相应组长的办公室进行；如因全组成员在集体备课时间都参加市或区教研活动，则视作集体备课；如市或区教研活动不是集体备课时间进行的，则仍要进行集体备课；如果是学生期间，除监考老师外，其余人员均照常进行集体备课。学校、教研组、年级组的集体活动与集体备课时间重复的都视作集体备课。每次活动结