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文档简介

翠鸟教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解翠鸟的外形特点和生活习性。 2、背诵描写翠鸟外形的段落。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解翠鸟的外形特点和生活习性。教学难点：背诵描写翠鸟外形的段落。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 导入。 教师直接揭题，师生共同书写课题。 二、初读检测。 1、认读词语。 鲜艳 小巧玲珑 注视 机灵 逃脱 锐利 荡漾 微波 摇晃2、选择自己喜欢的段落读给同学们听。 三、学习目标。 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解翠鸟的外形特点和生活习性。 2、背诵描写翠鸟外形的段落。四、精读感悟。（一）、精读第1自然段。1、出示学习提示。（1）、默读课文，找出描写翠鸟外形的段落读一读。（2）、翠鸟的外形有什么特点呢？按下列提示从文中划出相关词语。 生自学2、按要求进行合作交流。3、师引导总结翠鸟的外形特点。从文中找出“颜色鲜艳”、“小巧玲珑”这两个词语概括。4、指导朗读。先一起美美的读一读，再在小组內读，然后请小组展示，接着再自读。5、讲解第一段的总分关系。6、练习背诵。根据括号提示背诵，在自主练习背诵。（二）、精读第2、3自然段。1、出示学习提示。 （1）、自读第2、3自然段，用“ ”画出描写翠鸟捕鱼的句子读一读。 （2）、你从所画句子中感受到了什么？2、按要求进行合作交流。3、引导学生总结出翠鸟动作的敏捷，在找找还能体现翠鸟动作敏捷的句子。4、引导分析翠鸟之所以能以这么敏捷的动作抓到鱼，是因为他目光敏锐。5、指导朗读2、3自然段。（三）、学习第4自然段。1、了解翠鸟的住处。2、选词填空。五、总结、拓展。1、你喜欢翠鸟吗？为什么？2、夸一夸翠鸟。六、当堂训练。1、本文介绍了翠鸟 （ ）、 （ ）的外形特点，以及动作（ ），住处（ ）的生活习性，表达了作者对翠鸟的（
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