过清贫的日子,但不要让精神清贫.doc

过清贫的日子，但不要让精神清贫 学习吴大观同志先进事迹体会湖州市实验幼儿园 卞娟娟 他的故事在祖国大地传颂着，感动着每一个用心解读他故事的人。他如此纯粹，如此无私，又如此坚定和执着，他就是中国航空发动机奠基人吴大观老人。 我曾经充满疑问：吴老取得了这么多的成就，有这么多人回忆他、学习他，他撼天动地的力量何来？当用心聆听和阅读了老人的故事以后，报效祖国、严谨务实、淡泊名利、生活朴素这些都不能将吴老的一生完整概括出来，他平淡生活中的点滴却让我充满感动。一、甘于生活的清贫“吴老自1982年搬进这个房间，家具就没有换过”；“吴老几十年来累计多交纳党费11万元，并在弥留之际，留下遗嘱，把积蓄的10万元拿出来，交最后一次党费”；“每当吴老从昏迷和熟睡中醒来，发现正在给他静脉注射药品，他总是挣扎起身把针头拔掉，说：“不要为我这种治不好的病浪费国家的钱”这些生活的细节，深深地打动了我，试问，这样的细节，在这个社会飞速发展的今天，又有几人能够坚持得住！更何况有的细节是要几十年如一日地坚持呀！吴老给我们树立了守得住清贫、耐得住寂寞、挡得住诱惑的先进典范。我想，“甘于清贫”就是甘愿清贫，这样的清贫不是贫穷、清苦，也不是一般意义上的穷困潦倒，而是主观上的甘于清正、清白的一种生存理念。“宁可清贫自乐，不作浊富多忧”。清贫就是要崇尚节俭，反对奢靡，崇尚艰苦朴素，反对奢侈铺张，挥霍无度。清贫不是单纯物质上的清苦、贫穷。清贫是一种清廉的个人品质修养，是一种坚强的人格形象，是一种崇高的人生境界。 我国的教育先知陶行知先生，也曾有“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，这与吴老的修为不谙而合。事能知足心多惬，人到无求品自高。每个人的内心时常会有欲望的时刻，关键是看自己如何抉择。记得在踏上工作岗位不久，我就因为在美术方面具有一些特长而受到很多人的肯定，于是多年来，常有人对我说：“在家办个幼儿图画班，肯定不错”。并且也先后有不少家长说：“卞老师，你业余时间教教我们孩子图画吧。”面对这样的“诱惑”，我作为一名教师，常常婉言谢绝，因为这种有偿家教，既违背了爱岗敬业，献身教育的这一师德基本要求。也异化了师生关系，扭曲了以身立教、为人师表这一师德的人格力量。如今对照吴老的事迹，对自己这样的坚持觉得有一丝欣慰，人不能总是向“钱”看，教育怎么能够当成经商呢？不过，对照吴老，在生活上也深感愧疚，自己常常面对满柜的衣服总觉得还缺少一件新衣服；吃饭、购物也常有浪费的现象也许这在现今社会不足为奇，但如今的我不仅仅是一名教师了，我已经在今年5月13日光荣地加入了中国共产党，作为一名党员教师，不仅仅是遵守师德就可以了，师德是根本，是基础，一名党员还应该在生活细节上体现我党的优良传统。 二、追求精神的富足较之物质生活的低要求，吴老在内在修为上、学习上、事业上从没有满足过，他的一生几乎都在工作与学习中度过。 “吴老为航空发动机事业奉献了68年，哪怕离开一线岗位后，仍然保持勤奋的工作状态，追踪航空发动机的新技术”；“吴老的遗物中最为惹眼的应该是那大大小小的上百本笔记本，他一生撰写了上百万字的笔记和心得体会”；“吴老女儿回忆，几十年前，对关键岗位的技术骨干，他亲自举办英语强化班，家里每晚都集中了一些年轻人，围着他们家的那张小小的餐桌，用老式录音机播放英语，大家一块儿学习”读着这些文字，我的眼前仿佛浮现了一张画面一位老人，在黑夜微暗的灯光下孜孜不倦地学习、工作我又一次感动于这样的细节。真正的富翁并不一定拥有亿万家财，真正的富有在于精神的富足，唯有拥有高贵的精神和满腹的学识，才可以为自己立下用金钱无法购置的历史丰碑，才可以永远是历史的河流里闪耀的美丽浪花。正如沃伦-巴菲特说的那样：我们应该过简单的生活，做精神的富翁。吴老就是这样一个精神富翁。他满腹的学识、写满见地的笔记本、他活到老学到老的习惯、为国家创造的一项项成绩就是他最大的精神财富。我是一名教师，如果教师在专业上“一贫如洗”或安于现状，那将是一件多么可悲的事。我想，教师只有在专业上不断追求成长，才能称之为好老师，才是一名精神富足的好老师。这也是我一贯所认定的价值观。我是一个班级的班主任，还要负责年级工作和幼儿园的教科研工作，同时还承担着带教年轻教师和其他校外的示范辐射任务，工作繁重，但我从来都乐此不疲，因为这一个个岗位和任务，就是学习与提高的好契机。较之同龄人，我没有更多的休闲娱乐时间。因为我时刻谨记鲁迅先生的名言：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间用在了学习上。”我愿意在学习上始终孜孜不倦，我愿意将阅读专业类书籍成为生活的一部分，我也愿意将所学、所思考通过一次次的教育实践得到验证与修正。我始终相信，学术与专业的“底气”永远是幼儿教师的精神支点。通过学习吴老的事迹，我要更加在专业上加快成长的步伐，用新时代的“全实践”理念指导自己，不断做好“行中思，思中行”的统一，让自己的精神