四上备课组工作计划.doc

四年级数学备课组工作计划 2013年9月 本学期四年级数学备课组将认真学习我校的工作计划，加大对备课组工作的研究的指导，严格执行“教学六认真”的规定，使备课组的工作更具针对性和实效性。本学期我组将认真学习新课标理论，结合班级实际，在充分了解学生情况的基础上，制定本学期四年级数学备课组的工作计划。 一、 加强理论学习，提高思想认识。新一轮基础教育课程改革的目标明确提出：要让学生学会学习、学会生存、学会做人，并特别强调“培养学生的终极目标是让学生学会学习”。 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念有一定的难度。本学期我们备课组要继续加强对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。因此新课改将促进教学策略的重大变化，其中一个显著的特征就是由传统的重教师“教”向重学生“学”的转变。学生成为学习的主人，教师是学生学习的组织者、促进者、辅助者。四年级数学备课组在学校领导下，以“三个代表”的重要思想为指导，以课程改革为中心，以教学质量为重点，以课堂教学、备课组建设为基本点，认真落实教导处的“一个中心，两个提高，三个加强”的工作思路，积极参加校本教研活动，进一步更新教学理念，加强研究，切实提高备课组教师的专业素养和业务水平，牢固树立“以学生发展为本”的教育思想，切实改变教师的教学行为和学生的学习方式，为我校教学质量的全面提高提出新举措，开创新局面，力争新突破。另外还要学习一些其他教育教学理论，鼓励教师大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。 二、深入课题研究，优化课堂教学。 1、集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。，主讲人发言完毕后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。 2、保证每周一次的集体备课，活动时间：每周四下午第一课，地点：第三办公室。3、备课组活动内容丰富 本学期组内研究课安排：9月 王志萍10月 陆璐11月 朱美华12月 王小云本学期集体备课安排：第一次：制定计划 第二次：角教材分析 第三次：组内教研课研讨 第四次：理论学习 第五次：找规律教材分析 第六次：观察物体教材分析 第七次：期中学情交流 第八次：组内教研课研究 第九次：运算律教材分析 第十次：组内教研课交流 第十一次：统计与可能性教材分析 第十二次：认数教材分析 第十三次：组内教研课研究 第十四次：整理和复习教材分析 计算能手比赛：对象:四年级全体学生4、坚决执行“教学六认真” 在教学方面，每一位教师都要认真备课、上好每一节课、认真及时批改每一本作业，真正做到“教学六认真”。青年教师要及时进行教学反思，一学期的教学反思不少于20篇。 高级教师要对本班学生的具体情况对现成教案进行删、改、添等，最好也要写一定数量的教后记。三、注重对学生自主学习习惯的培养。 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还要注重对学生课前预习能力和家里学习作